2025-2026学年广东省惠州市初中历史七年级期末上册点睛提升综合能力题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、根据遗址沉积物研究发现，他们生活在距今70万年至20万年之间，平均脑量达1088毫升，加工石器的方法主要为锤击法、砸击法，也是最早使用火的古人类。这一远古人类是(

)A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

2、晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。民众兽解，乃教稼穡。聚济交市，草木播植。务济其本，不通其饰。”劳动创造幸福，诗中“教稼穑”的人物是传说中的（）A．黄帝B．炎帝C．大禹D．仓颉

3、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是（

）A．奴隶制B．王位世袭制C．分封制D．皇帝制

4、“买”是会意字，甲骨文的“买”下部像个外壳，有用网捞取贝壳的意思。而据墓葬考古发现，商周时期人们以一种特定的海贝为货币，用于商品交换这表明甲骨文（

）A．最早运用于商业B．受到社会实践影响C．产生于商品交换D．为统治阶级所掌控

5、中国是世界上的农业起源中心区之一，农业生产具有悠久的历史。能为中国农业起源提供真实的历史证据的是（

）A．半坡人的头骨化石B．半坡遗址的炭化粟谷C．神农尝百草的传说D．现代历史学者的著作

6、出自西汉《淮南子·人间训》里的“塞翁失马，焉知非福”的寓言故事，蕴含了世间事物既对立又相互转化的哲理。它与哪位思想家的思想最接近？（

）A．老子B．孔子C．荀子D．孙子

7、秦始皇实行“书同文”的措施，废除了结构上与秦相异的六国文字。这一措施的实施有助于（

）A．解决王国问题B．形成多元文化C．巩固统一局面D．扩大疆域面积

8、根据所学知识，这本书（见下图）所述史事发生在（

）

A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末C．公元前2世纪初D．公元前2世纪末

9、西汉初年经过统治者长期与民“休养生息”，从而迎来了我国封建历史上第一次治世局面（

）A．康乾盛世B．光武中兴C．文景之治D．开元盛世

10、考证文物是研究历史的重要手段。从如图所示两枚钱币的考证中我们能够获取正确的信息是

A．铜钱是秦汉时唯一货币B．青铜业发展到鼎盛时期C．秦汉时期商业快速发展D．统治者加强经济上控制

11、东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称之为（

）A．“光武中兴”B．“文景之治”C．中央集权D．百家争鸣

12、我国历史上第一次农民大起义是（

）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．李自成起义D．太平天国运动

13、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗出自杜牧的名篇，诗人观赏了古战场的遗物，有感而作。它描述了（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、关于西晋的建立时间、都城、人物，下列哪一项是正确的？（

）A．266年，洛阳，司马炎B．317年，建康，司马睿C．263年，长安，司马懿D．280年，洛阳，曹操

15、魏孝文帝改革的根本目的是（

）A．增加财政收入B．巩固统治C．接受汉族文化D．保证粮食供应

16、这部书综合整理了西周以来的农艺科学文献,记录了当时农艺的实践经验,涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书是（

）A．《齐民要术》B．《水经注》C．《缀术》D．《九章算术》

17、关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如下图目录横线处应填写的是第三单元秦汉时期:________第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

18、古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地,最能印证此结论的是（

）A．多处春秋墓葬发掘出的铁农具B．影视剧作品里的有关生产场景C．民俗研究学者的相关学术文章D．有关春秋时期的历史故事传说

19、在原始社会，人类无法解释火的来源，火的危险性及实用性让人感到既恐惧又崇拜，于是就出现了用一系列的神及神话故事来解释火的来源的现象。下列关于火的使用，表述不符合史实的是A．北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽B．北京人已经懂得人工取火C．北京人还会长时间保存火种D．学会用火是人类进化史上的里程碑

20、历史示意图能简洁明了地再现历史知识。下面示意图中反映了三国鼎立形势的是A．B．C．D．二、综合题

21、经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答下列问题。材料一

图一汉代耧车

图二三国时期的耧车材料二

卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》材料三

魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。——统编教材《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一并结合所学知识，图一图二的用途分别是什么？概括这两种工具的共同作用。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出材料二描述的历史事件是什么?这一事件对秦国经济产生了什么影响?

(3)根据材料三，指出当时江南地区农业发展的原因。

(4)综合上述材料，概括推动经济发展的因素有哪些?

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

秦朝重要措施示意图

(1)材料一中图一的人物是谁？图二反映了秦朝开创的什么制度？

(2)材料二中图一、图二、图三分别反映了秦朝在经济、文化方面的哪些措施？

(3)根据上述材料概括秦在政治、经济、文化等方面采取的一系列措施的根本目的是什么？

23、以图学史。材料一

卡片1：他写了我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝的史事。卡片2：他写了我国现存最早的一部完整的农书，强调农业生产要遵循自然规律。

(1)依据材料一，任选一张卡片，判断历史人物的名字并写出其著作。材料二

(2)从材料二中任选一件文物，为其撰写解说词（朝代、相关内容、地位等）。从史料分类角度来看，这两件文物属于。（A．文献史料；B．实物史料；C．口述史料）材料三

丝绸之路示意图

(3)依据材料三，对如何开发利用古丝绸之路提出一条建议。

24、阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时期，伴随着社会大变革，中华文化开始勃兴，古代先贤纷纷著书立说，在思想领域出现了“百家争鸣”的局面。诸子各陈其说，形成了不同的学派。

(1)根据材料一，指出“百家争鸣”的局面出现的原因。材料二在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有一大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(2)根据材料二并结合所学知识，以儒家学派为例说明“优秀传统文化在思想上有大智，在伦理上有大善”。

25、阅读材料，问答问题：材料一

夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重。决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》材料二

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料三

材料四

族秦者，秦也，非天下也。——杜牧《阿房宫赋》

(1)材料一中“商君”指的是谁？根据材料一并结合所学知识，“教民耕战”的具体措施有哪些？其作用是什么？

(2)“秦王”指的是谁？“他”完成“扫六合”是在何时？

(3)请写出材料三中图