2026年护理三基口服给药法测试题含答案

2026年护理三基口服给药法测试题含答案一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1.2026年《医疗机构用药安全管理规范》要求，口服给药前患者身份核对的最佳方式是？A.呼喊患者姓名核对B.扫描患者腕带核对C.腕带扫码+人脸识别双核对D.核对床头卡信息答案：C2.口服高警示药品的专用标识样式为？A.黄底黑字感叹号标识B.红底白字高警示药品标识C.蓝底白字特殊管理标识D.绿底白字常规药品标识答案：B3.智慧药房单剂量口服摆药袋上必须标注的核心信息不包括？A.患者姓名、床号、住院号B.药品名称、规格、剂量C.给药时间、给药途径D.药品生产厂家、生产批号答案：D4.针对吞咽功能Ⅲ级的老年患者，口服固体药的处理方式错误的是？A.普通片剂可碾碎混于温流质食物中服用B.肠溶阿司匹林片碾碎后混服C.优先选用液体制剂替代固体剂型D.无法经口进食者经胃管注入药物答案：B5.口服给药前的患者评估内容不包括？A.用药史、药物过敏史B.吞咽功能、是否存在恶心呕吐症状C.近期进食状态、是否禁食禁水D.患者家庭经济收入水平答案：D6.下列哪种口服药物给药前需要常规监测患者静息心率？A.阿莫西林胶囊B.美托洛尔片C.奥美拉唑肠溶胶囊D.甲钴胺片答案：B7.长期口服华法林的患者，给药前需要重点评估的实验室指标是？A.谷丙转氨酶B.国际标准化比值（INR）C.血肌酐D.血红蛋白答案：B8.下列哪种药物需要空腹服用以提高生物利用度？A.布洛芬缓释胶囊B.多潘立酮片C.左甲状腺素钠片D.二甲双胍片答案：C9.口服给药后患者出现全身散在过敏性皮疹，首要处理措施是？A.立即停用可疑药物，报告主管医生B.直接给予盐酸异丙嗪肌注抗过敏C.测量生命体征D.记录不良反应发生经过答案：A10.关于口服抗肿瘤化疗药的给药管理，说法错误的是？A.给药前必须双人核对医嘱、药品、患者信息B.患者剩余未服用的口服化疗药可直接交给家属带回自行保管C.给药时护士需佩戴无粉乳胶手套D.告知患者不得随意掰开、碾碎口服化疗药答案：B11.儿科患者口服给药的注意事项，正确的是？A.为提高喂药依从性，可将所有药物混于牛奶、果汁中服用B.患儿哭闹时捏住鼻腔强行灌药C.需对家属带来的自备口服药进行核对，经医生确认同意后方可服用D.缓释片碾碎后喂服可减少喂药难度答案：C12.老年患者口服给药的管理要求，错误的是？A.肝肾功能减退，药物代谢速度减慢，需适当减少给药剂量B.吞咽功能下降，给药时需评估呛咳风险C.记忆力减退，需督促患者按时服药，避免漏服、多服D.所有药物均按照成人常规剂量给药，无需调整答案：D13.心绞痛急性发作时，硝酸甘油的正确口服给药方式是？A.温开水送服B.嚼碎后咽下C.舌下含服D.贴附于颊黏膜处答案：C14.下列哪种口服药服用后需要大量饮水以减少肾脏损伤？A.右美沙芬止咳糖浆B.磺胺甲恶唑片C.硝酸甘油片D.铝碳酸镁咀嚼片答案：B15.口服止咳糖浆的注意事项，正确的是？A.服用后立即饮用大量温水B.服用前需充分摇匀药液C.同时服用多种药物时，优先服用止咳糖浆D.糖尿病患者可正常服用含糖型止咳糖浆答案：B16.口服补钾的注意事项，错误的是？A.宜在饭后或餐中服用，减少胃肠道刺激B.可直接口服10%氯化钾注射液C.服药期间定期监测血钾水平D.告知患者不得自行增加补钾剂量答案：B17.摆药时发现药品标签模糊不清，正确的处理方式是？A.凭工作经验判断药品类型后使用B.与同批号外观相似的药品对比后使用C.退回药房处理，不得自行使用D.咨询高年资护士后使用答案：C18.患者自备口服药的管理要求，正确的是？A.患者可自行服用自带的降压药，无需告知医护人员B.护士需对自备药的名称、规格、有效期、剂量进行核对，经医生评估同意后方可服用C.自备药可与医院开具的药物混合存放，无需单独标识D.过期的自备药只要外观无变质即可服用答案：B19.给药时患者对药品提出疑问，护士的正确做法是？A.告知患者药品没有错误，督促其尽快服用B.再次核对医嘱、药品信息，确认无误后向患者解释清楚再给药C.忽略患者疑问，坚持给药D.直接将药品丢弃，重新取药给药答案：B20.下列哪种药物服用后会出现黑便，需提前告知患者避免引起恐慌？A.果胶铋胶囊B.头孢克肟分散片C.依那普利片D.阿托伐他汀钙片答案：A21.二甲双胍的最佳服用时间是？A.餐前半小时B.餐中或餐后即刻C.餐后2小时D.空腹状态答案：B22.鼻饲患者口服药给药方法，错误的是？A.可碾碎的药物碾碎溶解后注入B.注入药物前后均用20-30ml温开水冲管C.硝苯地平控释片碾碎后注入D.多种药物分开注入，避免混合发生相互作用答案：C23.口服给药查对制度要求，至少同时使用几种身份标识核对患者？A.1种B.2种C.3种D.4种答案：B24.下列属于口服高警示药品的是？A.维生素C片B.硝苯地平控释片C.吗啡缓释片D.板蓝根颗粒答案：C25.服用头孢类药物期间，需告知患者禁止摄入的物质是？A.牛奶B.酒精及含酒精的食物、药物C.果汁D.咖啡答案：B26.口服地高辛前，护士需要优先测量的指标是？A.体温B.脉搏C.呼吸D.血压答案：B27.口服给药的健康教育内容，错误的是？A.告知患者不得自行增减药物剂量B.漏服药物后下次服药时加倍补服C.告知患者药物常见不良反应及应对方法D.特殊药物的服用注意事项需反复强调答案：B28.单剂量口服摆药模式的优势不包括？A.减少给药差错发生率B.避免药品浪费C.增加护士手动摆药的工作量D.提高临床用药安全性答案：C29.下列哪种药物服用期间需避免长时间暴露于阳光下，防止光敏反应？A.氯雷他定片B.左氧氟沙星片C.蒙脱石散D.复合维生素B片答案：B30.口服给药后护理记录的内容不包括？A.给药时间B.药品生产批号C.患者服药后反应D.给药护士签名答案：B二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.口服给药的“三查八对”内容包括？A.三查：操作前查、操作中查、操作后查B.八对：床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间、有效期C.核对药品质量，观察有无变色、变质、潮解D.核对患者过敏史答案：ABC2.下列哪些口服药物不得碾碎或掰开服用？A.肠溶阿司匹林片B.硝苯地平控释片C.吗啡缓释片D.普通维生素C片答案：ABC3.口服给药的适用人群包括？A.神志清楚、能够配合操作的患者B.吞咽功能正常的患者C.昏迷患者D.无恶心呕吐、无吞咽障碍的轻症患者答案：ABD4.口服给药过程中预防呛咳的措施包括？A.协助患者取坐位或半坐卧位服药B.告知患者吞药过程中不要说话C.吞咽困难的患者将可碾碎的药物研碎混于温流质中服用D.哭闹的儿童捏住鼻腔灌药答案：ABC5.口服降糖药的给药注意事项，正确的是？A.磺脲类药物需餐前半小时服用B.二甲双胍可餐中服用以减少胃肠道刺激C.阿卡波糖需与第一口主食同时嚼服D.给药前需评估患者空腹及餐后血糖水平答案：ABCD6.口服抗凝药患者的健康教育内容包括？A.定期监测凝血功能B.观察有无牙龈出血、皮肤瘀斑、黑便、血尿等出血征象C.避免自行服用活血化瘀类中成药D.漏服后立即加倍补服答案：ABC7.下列属于口服给药禁忌症的是？A.神志不清、昏迷的患者B.严重吞咽障碍的患者C.频繁恶心呕吐的患者D.需要快速起效的急救患者答案：ABCD8.智慧药房口服摆药的核对环节要求包括？A.药房摆药后双人核对B.护士取药时与药房人员双人核对批次信息C.高警示口服药给药前双人核对D.常规口服药给药时单人核对即可答案：ABC9.口服给药后发生药物不良反应的处理流程包括？A.立即停用可疑药物，报告医生及护士长B.监测患者生命体征，评估不良反应严重程度C.配合医生采取对应处理措施D.详细记录不良反应情况，按要求上报不良事件答案：ABCD10.妊娠期女性口服给药的注意事项包括？A.妊娠前3个月尽量避免使用任何药物B.必须用药时选择妊娠分级为A、B级的安全药物C.可自行服用非处方药物D.给药前仔细核对药品妊娠分级，禁用致畸药物答案：ABD11.口服高警示药品的管理要求包括？A.单独存放，粘贴明显高警示标识B.给药前双人核对医嘱、药品、患者信息C.给药后加强监测患者用药反应D.可与普通口服药混放答案：ABC12.下列情况需要暂停口服给药的是？A.患者正在发生呕吐B.患者需紧急手术禁食禁水C.患者体温37.5℃D.患者吞咽功能评估为Ⅳ级，呛咳风险极高答案：ABD13.口服给药的健康教育内容包括？A.药物的作用及治疗目的B.药物的服用方法、时间、剂量C.常见不良反应及应对措施D.漏服药物的正确处理方式答案：ABCD14.关于口服给药的查对要求，说法正确的是？A.核对患者身份时采用反问式核对B.同名同姓患者需重点核对住院号信息C.患者对药品提出疑问时需重新核对，确认无误后方可给药D.给卧床患者给药时仅核对床头卡即可答案：ABC15.鼻饲患者口服给药的注意事项包括？A.可碾碎的药物充分研碎、完全溶解后注入B.注入药物前确认胃管在胃内C.药物注入前后用温开水冲管D.多种药物可混合后一起注入答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.口服给药是最安全的给药途径，适用于所有患者。（×）2.服用磺胺类药物后需大量饮水，防止肾脏结晶形成。（√）3.口服高警示药品给药时单人核对即可。（×）4.止咳糖浆服用后不可立即饮水，避免冲淡药液降低疗效。（√）5.缓释片掰开后服用不会影响药物释放速度及疗效。（×）6.口服补钾时可直接服用10%氯化钾注射液，无需稀释。（×）7.患者对药物提出疑问时，只要护士确认药品无误即可给药，无需重新核对。（×）8.口服地高辛前需测量患者脉搏，若脉搏低于60次/分或节律不齐，需暂停给药并报告医生。（√）9.患者的自备口服药只要是正规厂家生产的即可自行服用，无需告知医护人员。（×）10.鼻饲患者给药时所有口服药都可以碾碎后注入胃管。（×）四、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）1.案例：患者男性，72岁，诊断为高血压、冠心病、2型糖尿病，长期口服美托洛尔25mgbid、硝苯地平控释片30mgqd、二甲双胍0.5gtid、阿卡波糖50mgtid。今早护士给药时，患者表示昨日漏服了美托洛尔，今天想多服1片补回来，同时觉得硝苯地平控释片体积太大难以吞咽，想掰开成两半服用。问题：（1）患者漏服美托洛尔后的处理方式是否正确？为什么？（2）硝苯地平控释片能否掰开服用？为什么？（3）该患者口服给药的注意事项有哪些？答案：（1）不正确。美托洛尔属于β受体阻滞剂，加倍补服会导致药物血药浓度骤升，引发心率过缓、血压骤降，甚至出现低血压晕厥、房室传导阻滞等严重不良反应。正确处理方式为：若漏服时间距离下一次常规服药时间大于2小时，可补服常规剂量；若小于2小时则跳过本次服药，下次按常规剂量服用，禁止加倍补服。（3分）（2）不能掰开服用。硝苯地平控释片为膜控型控释制剂，特殊的药物外壳可保证药物24小时恒速释放，掰开或碾碎会破坏控释结构，导致药物短时间内大量释放，引发血压骤降、心动过速、心律失常等严重不良反应，甚至危及生命。（3分）（3）注意事项：①给药前严格落实三查八对，高警示药品（美托洛尔、硝苯地平控释片）需双人核对；②给药前测量患者血压、心率，若心率低于60次/分、收缩压低于90mmHg，暂停给药并报告医生；③指导患者正确服药时间：美托洛尔餐前半小时服用，硝苯地平控释片晨起空腹整片吞服，二甲双胍餐中服用，阿卡波糖与第一口主食同时嚼服；④告知患者不得自行增减药量，漏服后不得加倍补服，有疑问及时告知医护人员；⑤告知患者常见不良反应：美托洛尔可引发乏力、心动过缓，硝苯地平可引发下肢水肿、面部潮红，二甲双胍可引发胃肠道反应，阿卡波糖可引发腹胀，出现不适及时告知护士；⑥定期监测患者血压、心率、血糖、肝肾功能，评估药物疗效及不良反应。（4分）2.案例：患者女性，56岁，诊断为房颤，长期口服华法林2.5mgqd，本次因肺部感染入院，医嘱予头孢哌酮舒巴坦静滴，同时口服止咳糖浆10mltid、氨溴索口服液10mltid。护士给药时，患者表示最近刷牙经常牙龈出血，还排过2次黑便，自己认为是上火导致，无需处理。问题：（1）患者出现牙龈出血、黑便的可能原因是什么？需要完善哪些检查？（2）该患者口服华法林的注意事项有哪些？（3）服用止咳糖浆的注意事项是什么？答案：（1）可能原因：华法林为香豆素类抗凝药，头孢哌酮舒巴坦可抑制维生素K依赖的凝血因子合成，增强华法林的抗凝作用，导致凝血功能异常，引发出血倾向，牙龈出血、黑便是典型的出血表现。需立即完善凝血功能检查（INR、凝血酶原时间）、粪便潜血试验，评估出血严重程度。（3分）（2）注意事项：①给药前双人核对，严格按医嘱剂量给药，禁止自行增减药量；②定期监测INR，维持INR在2.0-3.0的目标范围内，根据指标调整给药剂量；③观察有无出血征象：牙龈出血、皮肤瘀斑、鼻出血、黑便、血尿等，出现异常立即告知医护人员；④避免自行服用增强或减弱华法林作用的药物，就诊时提前告知医生正在服用华法林；⑤保持饮食中维生素K摄入量稳定，避免短时间内大量进食菠菜、西兰花、动物肝脏等富含维生素K的食物；⑥漏服后4小时内可补服常规剂量，超过4小时则跳过本次服药，下次按常规剂量服用，禁止加倍补服。（4分）（3）止咳糖浆注意事项：①服用前充分摇匀药液，按医嘱剂量服用；②服用后不要立即饮用大量温水，避免冲淡咽喉部的药液附着层，降低止咳效果；③服药顺序尽量安排在其他口服药物之后，避免先服止咳糖浆后被其他药物冲减疗效；④若患者合并糖尿病，需选用无糖型止咳糖浆，服药期间监测血糖变化。（3分）3.案例：患儿男性，3岁，诊断为急性上呼吸道感染，体温38.9℃，医嘱予布洛芬混悬液4ml必要时口服，头孢克洛干混悬剂0.125gtid口服。护士给药时，患儿哭闹不止，家属表示要捏住孩子鼻子灌药，不然喂不进去，同时家属称家里还有对乙酰氨基酚滴剂，觉得布洛芬退热慢，想两种药物同时给孩子服用。问题：（1）家属捏住鼻子灌药的做法是否正确？为什么？正确的儿童喂药方法是什么？（2）家属想同时服用两种退热药物的做法是否正确？为什么？（3）该患儿口服退热药物的注意事项有哪些