综合实践-编码教学课件 北师大版四年级上册数学

综合实践——编码数学·四上·北师大同学们，我们每天都在和数字打交道，数字最常见的用途就是计数。大家看看身份证上的数字，它们也只是用来计数的吗？其实这些数字暗藏规律，有着丰富的专属信息，今天我们一同探寻数字编码的奥秘。数不仅可以表示数量，还可以表示编码。编码中蕴含着丰富的信息，在生活中有着广泛的应用。梳理信息数不仅可以表示数量，还可以表示编码。国际标准书号（ISBN）是国际通用的出版物标识编码分析解答图书条形码就是这本书的“身份证”数不仅可以表示数量，还可以表示编码。我们日常购物、收发快递也能见到数字编码分析解答每个包裹都有独一无二的编码，可以实时追踪快递信息。数不仅可以表示数量，还可以表示编码。分析解答生活里到处都藏着数字编码，接下来我们小组合作，设计“我爱祖国”主题活动的选手编码好不好？数不仅可以表示数量，还可以表示编码。分析解答我们先来梳理一下，设计这套选手编码要完成哪些活动任务什么是编码？你对编码有哪些了解？不同的编码分别起到什么作用？有什么共同的特点？要为选手设计编码，需要考虑哪些问题？怎么解决呢？梳理信息结合生活各类编码实例，认识编码的组成规则与承载信息编码是信息的载体，把信息按规则用一组代码表示，实现了从一种形式到另一种形式的转换。你收集到了哪些编码？从中你知道了哪些信息？这些编码是怎样编出来的？为什么要这样编？大家收集的编码对你们小组设计编码方案有什么启发？分析解答结合生活各类编码实例，认识编码的组成规则与承载信息我国大约有14亿人口，每个公民身份号码都是唯一的××××××2015080×××4×身份证号码是由18位数字组成分析解答结合生活各类编码实例，认识编码的组成规则与承载信息××××××2015080×××4×省、自治区、直辖市代码地级市、盟、自治州代码县、县级市、区代码出生年出生月出生日顺序码校验码其中第17位1，3，5，7，9表示男0，2，4，6，8表示女分析解答结合生活各类编码实例，认识编码的组成规则与承载信息我们学校大约有1200人，每名同学的学号都是唯一的。202403321入学年份班级编号性别分析解答结合生活各类编码实例，认识编码的组成规则与承载信息编码蕴含的信息越多越好吗？并不是蕴含信息越多越好，编码只保留需要的关键信息即可，信息过多会让编码冗长、不便记录与识别。要保证每个编码只能对应一位选手，才能准确区分每位参赛人员。梳理信息准确、完整、不重复的编码可以简捷高效地传达信息。同学们根据前面学的知识，小组讨论设计一下编码方案结合活动形式和参赛选手情况，说一说，选手编码需要包含哪些信息？如何表达这些信息？小组讨论，设计编码规则，形成编码方案。分析解答准确、完整、不重复的编码可以简捷高效地传达信息。我们先把想到的信息都列出来，然后再筛选出活动所需关键信息分析解答准确、完整、不重复的编码可以简捷高效地传达信息。年级可以用一位数表示，比赛顺序号需要三位数表示，因为两位数最多编99个序号，三位数字能包含全部选手分析解答准确、完整、不重复的编码可以简捷高效地传达信息。各小组根据讨论结果，填写一下“我爱祖国”主题活动选手编码方案表梳理信息向全班分享小组的编码方案，讲一讲你们设计的思路。每个小组选个代表，来分享一下你们的编码方案你们觉得哪个小组的编码方案表达的信息更准确、更完整？想一想，你们小组的编码方案表达的信息还需要完善吗？你有哪些收获？关于编码你还想继续研究什么问题？分析解答向全班分享小组的编码方案，讲一讲你们设计的思路。编码中包含了所有需要的信息。编码规则很清楚，每一段数字都对应明确信息，方便快速识别选手相关情况。分析解答向全班分享小组的编码方案，讲一讲你们设计的思路。如果在编码中加入字母或符号，可以怎样设计呢？可用字母区分活动类型，符号分隔信息，方便识别编码。1.育红小学是九年一贯制学校，学校在每个学生入校时就给编了一个号码。编码规定最后一位是1的表示男生，最后一位是2的表示女生，YH表示是育红小学。如YH202511032表示在育红小学2025年入学的11班学号为3号女生。（1）YH201801272表示______________________________________。（2）请你给在2021年入学的8班18号男生编号：_________________。育红小学2018年入学的1班学号为27号女生YH2021081812.某宾馆有A、B两栋客房大楼，A栋有9层，B栋有12层，每层有20个房间。如果“A0915”表示A栋第9层的15号房间，那么“B1010”表示（

）。A．B栋第1层的1号房间 B．B栋第10层的1号房间C．B栋第10层的10号房间 D