部编版语文七年级上册《秋天的怀念》重要知识点梳理及原文赏析

部编版语文七年级上册《秋天的怀念》重要知识点梳理及原文赏析一、【文学常识】文题解读“秋天的怀念”即在秋天怀念一些过去的事情，或者说怀念一些在秋天发生的事。“秋天”点明了时间；“怀念”暗示了写作的内容，奠定了全文的感情基调，创设出一种独特的回忆氛围。2.作者简介史铁生(1951－2010)，生于北京，作家。1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。3.写作背景《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他21岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。他的脾气因此变得暴怒无常，他的母亲则默默地忍受，以一颗慈爱、宽容的心来关爱他、照顾他。他在许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的文章。本文写于1993年。二、【字词积累】1.字音字形残疾

焦躁不安

憎恨（zēng）暴怒无常

砸碎

沉寂瘫痪（tānhuàn）

侍弄（shì）捶打

整宿（xǐu）

翻来覆去憔悴（qiáocuì）

央求

喜出望外絮絮叨叨

豌豆

诀别

淡雅烂漫

创伤（chuāng）2.词语释义【暴怒无常】形容一个人的脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。【侍弄】方言，经营、照管、喂养的意思。【狠命】使劲、拼命，表示用尽全力。【憔悴】形容人瘦弱，面色不好看。

【捶打】用拳头或器物砸。【田地】这里指地步，指不好的处境或境况。【翻来覆去】形容一次又一次，也形容来回翻动身体。

【絮叨】来回的说，指说话啰嗦。【诀别】指再无会期的离别；死别。【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。【烂漫】颜色鲜明而美丽。三、【文章结构】第一部分（1-2）写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常，母亲强忍内心的痛苦和重病的折磨呵护着“我”。第二部分（3-6）写“我”答应母亲到北海去看菊花，母亲却突然离世。第三部分（7）母亲离世后的又一年秋天，妹妹推着“我”去北海看菊花，“我们”懂得了母亲让“我们”“好好儿活”的含义。四、【主题思想】本文讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，并在临终关还挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚、悔恨之情。五、【文本解析】1.如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”？“北归的雁阵”，“李谷一的歌声”本该给“我”以很好的感受，但是我却“砸东西”“把东西摔向墙壁”，这种对比与反差体现了“我”脾气的暴躁无常。通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常，并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。2.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。”句中的“悄悄地”“偷偷地”表现了母亲怎样的情感？母亲“悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。3.怎样理解母亲的“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话是理解本文的关键点，“好好儿活”是母亲鼓励儿子要珍惜、热爱生命，要勇敢地对待生活中的挫折与磨难，这句话发自母亲内心，表现了母亲对儿子无私的爱。4.“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？通过景物描写，突出“我”内心的痛苦、无望、孤独的心情。5.“母亲进来了，挡在窗前”，母亲的“挡”是有意还是无意的动作？母亲这样做的原因是什么？母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象而触景生情，伤感痛苦，对生活丧失信心。体现了母亲希望我能够正视自己，而不是逃避。6.母亲提议推我去北海看菊花，这一提议有什么深刻含义？表现——“我”：“什么时候？”“好吧，就明天。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”母亲：“憔悴的脸上”“央求般”“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”“笑了”“坐在我身边”“絮絮叨叨”。心情——“我”：漫不经心、马虎应付、无所谓。母亲：喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措。母亲提议秋天去看菊花，是想让“我”从菊花顽强无畏的精神气质中得到启示，希望“我”勇敢地面对生活的困境，顽强地活下去。7.从1-5段中，找出一些否定意义的语句，并说说这些语句表达怎样的思想感情？“在我看不见的地方”、“不，我不去！”、“可我却一直都不知道”、“就再也没回来”、“我没想到她已经病成那样”、“也绝没有想到那竟是永远的诀别”，这些有否定意义的语句说明“我”从没有考虑过母亲的感受，从未为母亲着想，对母爱浑然不觉，母亲的病危激起了“我”对生命的感悟，表明“我”对自己少不更事的追悔，对母亲深切的思念。8.第4段“她出去了，就再也没有回来”独立成段，在文中有什么作用？承上启下，突出表达了“我”对母亲永远离去的无比痛苦和遗憾之情，同时与下文“也绝没有想到那竟是永远的诀别”相照应。9.文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？第一处：“母亲喜欢花……她侍弄的那些花都死了。”说明：①母亲是一个非常热爱生活的人；②为照顾儿子放弃照顾花，这是一个深爱儿子的母亲。第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得……睡不了觉。”说明：①补充说明母亲的病具体到哪步田地；②反映了母亲做出的超常努力。10.文章最后写妹妹推“我”去北海看菊花，表达了作者怎样的思想感情？母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花，其中包含着“我”对没有体会到母亲的关爱和良苦用心的懊悔，也包含着“我”对母亲深深的爱和无尽的缅怀。11.结尾处的“好好儿活”在文中有何用意？运用反复的手法写“好好儿活”，结构上首尾照应，结构严谨。内容上表现了“我”终于读懂了这份感人至深的母爱，是母爱使“我”走出封闭的自己，是母爱让“我”重拾生活的热情，让“我”懂得了儿女是否好好生活，是母亲最惦记的。只有“好好儿活”，才是对母亲最好的安慰，最深的怀念。12.

课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好儿活，还要带着妹妹好好儿活，让母亲在九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。六、【写作特色】1.感情含蓄，细节感人。作者内心的情感本是汹涌澎湃、痛彻肺腑的，但文章的叙述语调却显得平静内敛，没有任何直接抒情、咏叹呼号的句子，文章感人的力量全部来自那些不事渲染、本色呈现的细节。从文中诸多细节可看出，母亲不仅疼爱郭，无比细心地呵护孩子，想方设法为“我”寻找宽慰，而且深深理解孩子，以强大的毅力克制自己内心的痛苦，耐心等待儿子走出心灵的阴霾，获得生活的力量。作者虽然有脾气暴躁、极不耐烦的表现，但内心深处仍能够感到母亲的关怀，比如知道母亲“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。更为自己当时“一直都不知道”母亲的病情，“绝没有想到那竟是永远的诀别”而悔恨。通过这些，不仅表现了伟大、无私的母爱，也表达了儿子对母亲的深切感受。2.寓情于景，情景交融。文中的景物描写，不是单纯地描写客观景物，而是蕴含了作者当时的情感，可谓寓情于景，情景交融。如第3自然段写窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，烘托了“我”悲凉、痛苦的心情。结尾描写北海各色的菊花，则反映出“我”对生命的渴望与眷恋，是“我”美好心情的写照。3.张弛有度，富有节奏。文章第1自然段详写一个激烈的场面；第2自然段情绪陡然一落；第3自然段又是一个略微轻松的节奏；第4自然段为独句段，紧承上文，让前文的情绪戛然而止；第5、6自然段用最简洁的叙述，讲出心中最深最痛、不堪回首、不愿提及的诀别；第7自然段则是在痛定之后，细赏菊花，泼墨描写，回味深思，意味悠长。作者对于哪些事情要铺开详叙，哪些事情点到为止，心中是有分寸的。文章营造的张弛节奏，与作者内心的情感状态，达到了和谐一致。七、【知识链接】插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。八、【教材原文】秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。