安徽省人教版小学三年级语文下册第8单元课后练习题

2026年安徽省人教版小学三年级语文下册第8单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡。”B.“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，在微风中划出一道优美的弧线。”C.“它们时而掠过柳梢，时而停留在电线上，像五颜六色的音符。”D.“翅膀像两把小扇子，在空中灵活地扇动。”（参考答案：B）2.《古诗两首》中，“小池”这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.杨万里D.白居易（参考答案：C）3.《燕子妈妈笑了》这篇课文主要讲述了什么？A.燕子妈妈教小燕子捉虫子的故事B.燕子妈妈和小燕子一起过冬的故事C.燕子妈妈对小燕子的耐心教导和鼓励D.燕子妈妈带小燕子认识春天的故事（参考答案：C）4.《昆虫备忘录》中，作者介绍了哪几种昆虫？A.蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁B.蜘蛛、螳螂、瓢虫C.蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶D.蜻蜓、蜘蛛、瓢虫（参考答案：B）5.《海底世界》这篇课文中，描写海底动物活动方式的句子是哪一句？A.“海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用。”B.“海底的动物有各种各样的颜色，像彩虹一样美丽。”C.“有的动物像在跳舞，有的动物像在游泳，还有的动物像在爬行。”D.“海底的珊瑚像花朵一样绽放，非常漂亮。”（参考答案：C）6.《古诗两首》中，“小池”这首诗中描写的池塘景色包括哪些？A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.远看山有色，近听水无声D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟（参考答案：A）7.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次捉虫子时遇到了什么困难？A.找不到虫子B.捉不到虫子C.不敢捉虫子D.捉到了虫子但不会吃（参考答案：B）8.《昆虫备忘录》中，作者用什么样的方式介绍昆虫？A.用故事的方式B.用科普的方式C.用诗歌的方式D.用童话的方式（参考答案：B）9.《海底世界》这篇课文中，描写海底植物特点的句子是哪一句？A.“海底的动物有各种各样的活动方式。”B.“海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用。”C.“海底的植物颜色鲜艳，像地毯一样铺满海底。”D.“海底的植物会随着水流摆动，像在跳舞。”（参考答案：B）10.《古诗两首》中，“小池”这首诗表达了作者怎样的情感？A.对小池美景的喜爱B.对小池的厌恶C.对小池的无奈D.对小池的失望（参考答案：A）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子尾巴的句子是“______，像______。”（参考答案：尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，像剪刀似的）2.《古诗两首》中，“小池”这首诗的作者是______，另一首诗的作者是______。（参考答案：杨万里，李绅）3.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？（参考答案：因为小燕子学会了捉虫子）4.《昆虫备忘录》中，作者介绍了______、______、______等昆虫。（参考答案：蜻蜓，蝴蝶，蚂蚁）5.《海底世界》这篇课文中，描写海底动物声音的句子是“______，______。”（参考答案：海底的动物有各种各样的声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾）6.《古诗两首》中，“小池”这首诗中描写的池塘景色包括______和______。（参考答案：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头）7.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次捉虫子时为什么失败了？（参考答案：因为小燕子没有仔细观察虫子的特点）8.《昆虫备忘录》中，作者用______的方式介绍昆虫，让读者更容易理解。（参考答案：科普的方式）9.《海底世界》这篇课文中，描写海底植物特点的句子是“______，______。”（参考答案：海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养）10.《古诗两首》中，“小池”这首诗表达了作者______的情感。（参考答案：对小池美景的喜爱）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们从南方飞回来，给春天带来了生机。（参考答案：正确）2.《古诗两首》中，“小池”这首诗的作者是李白，另一首诗的作者是杜甫。（参考答案：错误）3.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈对小燕子的教育非常严格，但也很温柔。（参考答案：正确）4.《昆虫备忘录》中，作者介绍了蜘蛛、螳螂、瓢虫等昆虫，这些昆虫都是有益的。（参考答案：正确）5.《海底世界》这篇课文中，海底的动物和植物都生活在黑暗的环境中，它们都依靠光线生存。（参考答案：错误）6.《古诗两首》中，“小池”这首诗中描写的池塘景色非常美丽，作者用诗意的语言表达了对小池的喜爱。（参考答案：正确）7.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次捉虫子时失败了，因为它们没有仔细观察虫子的特点。（参考答案：正确）8.《昆虫备忘录》中，作者用科普的方式介绍昆虫，让读者更容易理解昆虫的生活习性。（参考答案：正确）9.《海底世界》这篇课文中，海底的动物有各种各样的活动方式，有的在游泳，有的在爬行，还有的在跳舞。（参考答案：正确）10.《古诗两首》中，“小池”这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，作者用诗意的语言描绘了小池的美丽景色。（参考答案：正确）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《燕子》一课中，燕子有哪些特点？（参考答案：燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。它们喜欢在电线上休息，像五颜六色的音符。）2.《古诗两首》中，“小池”这首诗描绘了怎样的景色？（参考答案：这首诗描绘了小池的景色，包括小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，展现了小池的生机和美丽。）3.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？（参考答案：因为小燕子学会了捉虫子，不再让燕子妈妈担心。）4.《昆虫备忘录》中，作者介绍了哪些昆虫？这些昆虫有什么特点？（参考答案：作者介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁等昆虫。蜻蜓有着长长的尾巴，蝴蝶有着美丽的翅膀，蚂蚁勤劳而团结。）5.《海底世界》这篇课文中，海底的动物有哪些活动方式？（参考答案：海底的动物有各种各样的活动方式，有的在游泳，有的在爬行，还有的在跳舞。）6.《古诗两首》中，“小池”这首诗表达了作者怎样的情感？（参考答案：这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，作者用诗意的语言描绘了小池的美丽景色。）7.《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次捉虫子时遇到了什么困难？（参考答案：小燕子第一次捉虫子时遇到了困难，因为它们没有仔细观察虫子的特点，没有学会捉虫子的方法。）8.《海底世界》这篇课文中，海底的植物有什么特点？（参考答案：海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《燕子》一课，请写一段话描述你心中的燕子形象。（参考答案：燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。它们喜欢在电线上休息，像五颜六色的音符。燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。）2.读了《古诗两首》中的“小池”，请写一段话描述你心中的小池景色。（参考答案：小池的景色非常美丽，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池的水清澈见底，可以看到水底的石头和植物。小池的景色让人感到宁静和美好。）3.读了《燕子妈妈笑了》，请写一段话谈谈你对燕子妈妈教育方式的看法。（参考答案：燕子妈妈的教育方式非常严格，但也很温柔。她耐心地教小燕子捉虫子，让小燕子学会了独立生活的本领。燕子妈妈的教育方式值得我们学习。）4.读了《昆虫备忘录》，请写一段话谈谈你对昆虫的认识。（参考答案：昆虫是地球上非常有趣的一类生物，它们有着各种各样的形态和习性。蜻蜓有着长长的尾巴，蝴蝶有着美丽的翅膀，蚂蚁勤劳而团结。昆虫在自然界中扮演着重要的角色。）5.读了《海底世界》，请写一段话描述你心中的海底世界景象。（参考答案：海底世界是一个充满神秘和奇妙的世界，海底的动物和植物有着各种各样的形态和颜色。海底的动物有各种各样的活动方式，有的在游泳，有的在爬行，还有的在跳舞。海底世界是一个美丽而神奇的世界。）6.读了《古诗两首》中的“小池”，请写一段话谈谈你对这首诗的理解。（参考答案：这首诗描绘了小池的景色，包括小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，展现了小池的生机和美丽。这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，作者用诗意的语言描绘了小池的美丽景色。）7.读了《燕子妈妈笑了》，请写一段话谈谈你对小燕子的认识。（参考答案：小燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。小燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。）8.读了《海底世界》，请写一段话谈谈你对海底植物的认识。（参考答案：海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养。海底的植物有着各种各样的形态和颜色，它们为海底世界增添了美丽的色彩。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：题干要求选出描写燕子飞行姿态的句子，选项B“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，在微风中划出一道优美的弧线”准确描述了燕子飞行的姿态，故选B。其他选项分别描述了燕子的外形、生活习性等，与题干不符。2.C解析：题干要求选出《古诗两首》中“小池”这首诗的作者，根据课文内容可知，这首诗的作者是杨万里，故选C。其他选项分别是李白、杜甫、白居易，这些诗人没有写过这首诗。3.C解析：题干要求选出《燕子妈妈笑了》这篇课文主要讲述的内容，根据课文内容可知，这篇课文主要讲述了燕子妈妈对小燕子的耐心教导和鼓励，故选C。其他选项分别描述了小燕子捉虫子的故事、生活习性等，与题干不符。4.B解析：题干要求选出《昆虫备忘录》中作者介绍的昆虫，根据课文内容可知，作者介绍了蜻蜓、蜘蛛、瓢虫等昆虫，故选B。其他选项分别介绍了不同的昆虫组合，与题干不符。5.C解析：题干要求选出《海底世界》这篇课文中描写海底动物活动方式的句子，选项C“有的动物像在跳舞，有的动物像在游泳，还有的动物像在爬行”准确描述了海底动物的活动方式，故选C。其他选项分别描述了海底植物的特点、海底动物的声音等，与题干不符。6.A解析：题干要求选出《古诗两首》中“小池”这首诗中描写的池塘景色，选项A“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”准确描述了池塘的景色，故选A。其他选项分别描述了不同的景色，与题干不符。7.B解析：题干要求选出《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次捉虫子时遇到的困难，根据课文内容可知，小燕子第一次捉虫子时遇到了困难，因为它们没有学会捉虫子的方法，故选B。其他选项分别描述了其他困难，与题干不符。8.B解析：题干要求选出《昆虫备忘录》中作者介绍昆虫的方式，根据课文内容可知，作者用科普的方式介绍昆虫，让读者更容易理解，故选B。其他选项分别描述了其他介绍方式，与题干不符。9.B解析：题干要求选出《海底世界》这篇课文中描写海底植物特点的句子，选项B“海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养”准确描述了海底植物的特点，故选B。其他选项分别描述了海底动物的活动方式、海底植物的颜色等，与题干不符。10.A解析：题干要求选出《古诗两首》中“小池”这首诗表达了作者怎样的情感，根据课文内容可知，这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，故选A。其他选项分别描述了其他情感，与题干不符。二、填空题1.尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，像剪刀似的解析：题干要求填空《燕子》一课中描写燕子尾巴的句子，根据课文内容可知，这句话是“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，像剪刀似的”，故填空为“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，像剪刀似的”。2.杨万里，李绅解析：题干要求填空《古诗两首》中“小池”这首诗的作者，根据课文内容可知，这首诗的作者是杨万里，另一首诗的作者是李绅，故填空为“杨万里，李绅”。3.因为小燕子学会了捉虫子解析：题干要求填空《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了，根据课文内容可知，燕子妈妈笑了因为小燕子学会了捉虫子，故填空为“因为小燕子学会了捉虫子”。4.蜻蜓，蝴蝶，蚂蚁解析：题干要求填空《昆虫备忘录》中，作者介绍了哪些昆虫，根据课文内容可知，作者介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁等昆虫，故填空为“蜻蜓，蝴蝶，蚂蚁”。5.海底的动物有各种各样的声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾解析：题干要求填空《海底世界》这篇课文中描写海底动物声音的句子，根据课文内容可知，这句话是“海底的动物有各种各样的声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾”，故填空为“海底的动物有各种各样的声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾”。6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头解析：题干要求填空《古诗两首》中“小池”这首诗中描写的池塘景色，根据课文内容可知，这句话是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，故填空为“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。7.因为小燕子没有仔细观察虫子的特点解析：题干要求填空《燕子妈妈笑了》中，小燕子第一次捉虫子时为什么失败了，根据课文内容可知，小燕子第一次捉虫子时失败了因为它们没有仔细观察虫子的特点，故填空为“因为小燕子没有仔细观察虫子的特点”。8.科普的方式解析：题干要求填空《昆虫备忘录》中，作者用什么样的方式介绍昆虫，根据课文内容可知，作者用科普的方式介绍昆虫，故填空为“科普的方式”。9.海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养解析：题干要求填空《海底世界》这篇课文中描写海底植物特点的句子，根据课文内容可知，这句话是“海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养”，故填空为“海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养”。10.对小池美景的喜爱解析：题干要求填空《古诗两首》中“小池”这首诗表达了作者怎样的情感，根据课文内容可知，这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，故填空为“对小池美景的喜爱”。三、判断题1.正确解析：题干描述了《燕子》一课的内容，根据课文内容可知，燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们从南方飞回来，给春天带来了生机，故判断为正确。2.错误解析：题干描述了《古诗两首》中“小池”这首诗的作者，根据课文内容可知，这首诗的作者是杨万里，另一首诗的作者是李绅，故判断为错误。3.正确解析：题干描述了《燕子妈妈笑了》这篇课文的内容，根据课文内容可知，燕子妈妈对小燕子的教育非常严格，但也很温柔，故判断为正确。4.正确解析：题干描述了《昆虫备忘录》中作者介绍昆虫的内容，根据课文内容可知，作者介绍了蜘蛛、螳螂、瓢虫等昆虫，这些昆虫都是有益的，故判断为正确。5.错误解析：题干描述了《海底世界》这篇课文的内容，根据课文内容可知，海底的动物和植物都生活在黑暗的环境中，它们不依靠光线生存，故判断为错误。6.正确解析：题干描述了《古诗两首》中“小池”这首诗的内容，根据课文内容可知，这首诗中描写的池塘景色非常美丽，作者用诗意的语言表达了对小池的喜爱，故判断为正确。7.正确解析：题干描述了《燕子妈妈笑了》这篇课文的内容，根据课文内容可知，小燕子第一次捉虫子时遇到了困难，因为它们没有仔细观察虫子的特点，故判断为正确。8.正确解析：题干描述了《昆虫备忘录》中作者介绍昆虫的方式，根据课文内容可知，作者用科普的方式介绍昆虫，让读者更容易理解昆虫的生活习性，故判断为正确。9.正确解析：题干描述了《海底世界》这篇课文的内容，根据课文内容可知，海底的动物有各种各样的活动方式，有的在游泳，有的在爬行，还有的在跳舞，故判断为正确。10.正确解析：题干描述了《古诗两首》中“小池”这首诗的内容，根据课文内容可知，这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，作者用诗意的语言描绘了小池的美丽景色，故判断为正确。四、简答题1.燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。它们喜欢在电线上休息，像五颜六色的音符。燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。解析：题干要求描述燕子形象，根据《燕子》一课的内容可知，燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。它们喜欢在电线上休息，像五颜六色的音符。燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。2.小池的景色非常美丽，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池的水清澈见底，可以看到水底的石头和植物。小池的景色让人感到宁静和美好。解析：题干要求描述小池景色，根据《古诗两首》中“小池”这首诗的内容可知，小池的景色非常美丽，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池的水清澈见底，可以看到水底的石头和植物。小池的景色让人感到宁静和美好。3.燕子妈妈的教育方式非常严格，但也很温柔。她耐心地教小燕子捉虫子，让小燕子学会了独立生活的本领。燕子妈妈的教育方式值得我们学习。解析：题干要求谈谈对燕子妈妈教育方式的看法，根据《燕子妈妈笑了》这篇课文的内容可知，燕子妈妈的教育方式非常严格，但也很温柔。她耐心地教小燕子捉虫子，让小燕子学会了独立生活的本领。燕子妈妈的教育方式值得我们学习。4.昆虫是地球上非常有趣的一类生物，它们有着各种各样的形态和习性。蜻蜓有着长长的尾巴，蝴蝶有着美丽的翅膀，蚂蚁勤劳而团结。昆虫在自然界中扮演着重要的角色。解析：题干要求谈谈对昆虫的认识，根据《昆虫备忘录》这篇课文的内容可知，昆虫是地球上非常有趣的一类生物，它们有着各种各样的形态和习性。蜻蜓有着长长的尾巴，蝴蝶有着美丽的翅膀，蚂蚁勤劳而团结。昆虫在自然界中扮演着重要的角色。5.海底世界是一个充满神秘和奇妙的世界，海底的动物和植物有着各种各样的形态和颜色。海底的动物有各种各样的活动方式，有的在游泳，有的在爬行，还有的在跳舞。海底世界是一个美丽而神奇的世界。解析：题干要求描述海底世界景象，根据《海底世界》这篇课文的内容可知，海底世界是一个充满神秘和奇妙的世界，海底的动物和植物有着各种各样的形态和颜色。海底的动物有各种各样的活动方式，有的在游泳，有的在爬行，还有的在跳舞。海底世界是一个美丽而神奇的世界。6.这首诗描绘了小池的景色，包括小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，展现了小池的生机和美丽。这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，作者用诗意的语言描绘了小池的美丽景色。解析：题干要求谈谈对这首诗的理解，根据《古诗两首》中“小池”这首诗的内容可知，这首诗描绘了小池的景色，包括小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，展现了小池的生机和美丽。这首诗表达了作者对小池美景的喜爱，作者用诗意的语言描绘了小池的美丽景色。7.小燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。小燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。解析：题干要求谈谈对小燕子的认识，根据《燕子》一课的内容可知，小燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。小燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。8.海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养。海底的植物有着各种各样的形态和颜色，它们为海底世界增添了美丽的色彩。解析：题干要求谈谈对海底植物的认识，根据《海底世界》这篇课文的内容可知，海底的植物不像陆地上的植物那样进行光合作用，它们是从海水中吸收营养。海底的植物有着各种各样的形态和颜色，它们为海底世界增添了美丽的色彩。五、应用题1.燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。它们喜欢在电线上休息，像五颜六色的音符。燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。解析：题干要求写一段话描述燕子形象，根据《燕子》一课的内容可知，燕子是春天里最美丽的鸟儿，它们有着剪刀似的尾巴，翅膀轻快，飞行姿态优美。它们喜欢在电线上休息，像五颜六色的音符。燕子是春天的使者，它们的出现让春天变得更加生机勃勃。2.小池的景色非常美丽，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池的水清澈见底，可以看到水底的石头和植物。小池的景色让人感到宁静和美好。解析：题干要求写一段话描述小池景色，根据《古诗两首》中“小池”这首诗的内容可知，小池的景色非常美丽，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池的水清澈见底，可以看到水底的石头和植物。小池的景色让人感到宁静和美好。3.燕子妈妈的教育方式非常严格，但也很温柔。她耐心地教小燕子捉虫子，让小燕子学会了独立生活的本领。燕子妈妈的教育方式值得我们学习。解析：题干要求写一段话谈谈对燕子妈妈教育方式的看法，根据《燕子妈妈笑了》这篇课文的内容可知，燕子妈妈的教育方式非常严格，但也很温柔。她耐心地教小燕子捉虫子