安徽省苏教版小学数学三年级下册第7章同步练习题

2026年安徽省苏教版小学数学三年级下册第7章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学三年级下册第7章中，学习“分数的初步认识”时，小明用一张正方形纸片平均分成4份，其中1份涂色，他涂色的部分用分数表示正确的是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.第7章“分数的初步认识”中提到分数各部分的名称，下列说法正确的是（）A.分子表示被分成的总份数B.分母表示取了多少份C.分子表示取了多少份D.分数线表示除法3.在苏教版教材第7章中，学习“分数的简单计算”时，计算3/4+1/4的结果是（）A.1B.1/2C.4/8D.2/44.第7章“分数的简单计算”中，小明计算2/3-1/3时，他的错误做法是（）A.直接减去分子：2-1=1，分母不变B.先通分再计算C.直接减去分母：3-3=0D.将分数转化为小数再计算5.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的简单应用”中，小红有5个苹果，她吃了其中的1/5，还剩下多少个苹果？正确列式是（）A.5×1/5B.5÷1/5C.5-1/5D.5+1/56.第7章“分数的简单应用”中，小明买了3米布，用了其中的1/3，还剩下多少米布？正确列式是（）A.3×2/3B.3÷1/3C.3-1/3D.3+1/37.在苏教版教材第7章中，学习“分数的大小比较”时，比较3/4和2/4的大小，正确的方法是（）A.通分后比较分子B.通分后比较分母C.直接比较分子D.将分数转化为小数再比较8.第7章“分数的大小比较”中，比较5/8和3/8的大小，正确的结果是（）A.5/8>3/8B.5/8<3/8C.5/8=3/8D.无法比较9.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数与整数的关系”中，1可以表示为（）A.1/1B.2/2C.3/3D.以上都是10.第7章“分数与整数的关系”中，2可以表示为（）A.1/2B.2/1C.4/2D.2/2二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的初步认识”中，把一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示是______。2.第7章“分数的简单计算”中，计算2/5+3/5的结果是______。3.在苏教版教材第7章中，分数3/4的分子是______，分母是______。4.第7章“分数的简单应用”中，小明有4个蛋糕，他吃了其中的1/4，还剩下______个蛋糕。5.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的大小比较”中，比较分数3/6和1/3的大小，正确的结果是______。6.第7章“分数与整数的关系”中，分数5/1表示______。7.在苏教版教材第7章中，分数2/2表示______。8.第7章“分数的简单计算”中，计算1-1/2的结果是______。9.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的简单应用”中，小红有6个梨，她吃了其中的1/3，还剩下______个梨。10.第7章“分数的大小比较”中，比较分数4/8和1/2的大小，正确的结果是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的初步认识”中，分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或几份的数。（）2.第7章“分数的简单计算”中，计算3/4+1/4的结果是1，因为分子相加，分母不变。（）3.在苏教版教材第7章中，分数2/3表示把一个物体平均分成3份，取其中的2份。（）4.第7章“分数的简单应用”中，小明有5个苹果，他吃了其中的1/5，还剩下4个苹果。（）5.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的大小比较”中，比较分数5/8和3/8的大小，正确的结果是5/8>3/8。（）6.第7章“分数与整数的关系”中，分数1/1表示整数1。（）7.在苏教版教材第7章中，分数3/1表示整数3。（）8.第7章“分数的简单计算”中，计算2/3-1/3的结果是1/3，因为分子相减，分母不变。（）9.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的简单应用”中，小红有7个香蕉，她吃了其中的1/7，还剩下6个香蕉。（）10.第7章“分数的大小比较”中，比较分数2/4和1/2的大小，正确的结果是2/4=1/2。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的初步认识”中，什么是分数？请简述分数各部分的名称。2.第7章“分数的简单计算”中，如何计算两个相同分母的分数相加？请举例说明。3.在苏教版教材第7章中，如何比较两个分数的大小？请简述比较方法。4.第7章“分数的简单应用”中，小明有8个橙子，他吃了其中的1/4，还剩下多少个橙子？请列式计算。5.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的大小比较”中，比较分数3/5和2/5的大小，正确的结果是什么？请说明理由。6.第7章“分数与整数的关系”中，整数1可以表示为哪些分数？请至少列举三个。7.在苏教版教材第7章中，分数2/1表示什么？请简述其意义。8.第7章“分数的简单计算”中，如何计算一个整数减去一个分数？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数的简单应用”中，小红有10个草莓，她吃了其中的1/5，还剩下多少个草莓？请列式计算。2.第7章“分数的简单计算”中，计算3/4+1/4的结果，并说明计算过程。3.在苏教版教材第7章中，小明有12个面包，他吃了其中的1/3，还剩下多少个面包？请列式计算。4.第7章“分数的大小比较”中，比较分数5/7和3/7的大小，正确的结果是什么？请说明理由。5.在苏教版小学数学三年级下册第7章“分数与整数的关系”中，整数2可以表示为哪些分数？请至少列举三个，并说明其意义。6.第7章“分数的简单计算”中，计算1-1/3的结果，并说明计算过程。7.在苏教版教材第7章中，小红有9个苹果，她吃了其中的1/3，还剩下多少个苹果？请列式计算。8.第7章“分数的简单应用”中，小明有15个梨，他吃了其中的1/5，还剩下多少个梨？请列式计算。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：将正方形纸片平均分成4份，其中1份涂色，用分数表示为1/4。2.C解析：分数的分子表示取了多少份，分母表示被分成的总份数。3.A解析：3/4+1/4=4/4=1。4.C解析：分数减法需要相同分母才能相减，直接减去分母是错误做法。5.A解析：小红吃了5个苹果的1/5，还剩下5×(1-1/5)=4个苹果。6.A解析：小明用了3米布的1/3，还剩下3×(1-1/3)=2米布。7.A解析：比较分数大小，先通分再比较分子。8.A解析：分母相同，分子大的分数大。9.D解析：1可以表示为1/1、2/2、3/3等。10.D解析：2可以表示为2/1、4/2、2/2等。二、填空题1.3/5解析：将长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示为3/5。2.1解析：2/5+3/5=5/5=1。3.3，4解析：分数3/4的分子是3，分母是4。4.3解析：小明吃了4个蛋糕的1/4，还剩下4×(1-1/4)=3个蛋糕。5.3/6=1/3解析：3/6可以化简为1/2，1/2=1/3。6.5解析：分数5/1表示5个单位1。7.1解析：分数2/2表示2个单位1，即整数1。8.1/2解析：1-1/2=1/2。9.4解析：小红吃了6个梨的1/3，还剩下6×(1-1/3)=4个梨。10.4/8=1/2解析：4/8可以化简为1/2。三、判断题1.√解析：分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或几份的数。2.√解析：3/4+1/4=4/4=1，分子相加，分母不变。3.√解析：分数2/3表示把一个物体平均分成3份，取其中的2份。4.√解析：小明吃了5个苹果的1/5，还剩下5×(1-1/5)=4个苹果。5.√解析：分母相同，分子大的分数大，5/8>3/8。6.√解析：分数1/1表示1个单位1，即整数1。7.√解析：分数3/1表示3个单位1，即整数3。8.√解析：2/3-1/3=1/3，分子相减，分母不变。9.√解析：小红吃了7个香蕉的1/7，还剩下7×(1-1/7)=6个香蕉。10.√解析：2/4可以化简为1/2，1/2=1/2。四、简答题1.答：分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或几份的数。分数各部分的名称：分子表示取了多少份，分母表示被分成的总份数，分数线表示除法。2.答：计算两个相同分母的分数相加，直接将分子相加，分母不变。例如：2/5+3/5=(2+3)/5=5/5=1。3.答：比较两个分数的大小，先通分，再比较分子。分子大的分数大。例如：比较3/4和1/2，3/4=6/8，1/2=4/8，6/8>4/8，所以3/4>1/2。4.答：小明吃了8个橙子的1/4，还剩下8×(1-1/4)=6个橙子。5.答：比较分数3/5和2/5的大小，分母相同，分子大的分数大，所以3/5>2/5。6.答：整数1可以表示为1/1、2/2、3/3等。7.答：分数2/1表示2个单位1，即整数2。8.答：计算一个整数减去一个分数，先将整数表示为相同分母的分数，再相减。例如：1-1/3=3/3-1/3=2/3。五、应用题1.答：小红吃了10个草莓的1/5，还剩下10×(1-1/5)=8个草莓。2.答：3/4+1/4=(3+1)/4=4/4=1。