2026-2027年江苏省北师大版初中语文九年级上册第7单元课后练习题

2026-2027年江苏省北师大版初中语文九年级上册第7单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，闰土的形象前后发生了显著变化，从儿时“银项圈的小英雄”到成年后“麻木、迟钝的中年人”。这种变化反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的悲剧。鲁迅通过对比闰土的今昔，揭示了封建思想对农民的束缚和压迫。下列对这一主题理解最准确的一项是（）。A.闰土的悲剧主要源于他个人的性格缺陷B.小说通过闰土的变化展现了辛亥革命的不彻底性C.鲁迅认为农民只要努力就能改变命运D.小说暗示了农村封建礼教的瓦解过程正确参考答案：B解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。选项A错误，闰土的悲剧是时代造成的，而非个人性格；选项C错误，鲁迅批判的是封建制度而非肯定农民的努力；选项D错误，小说主要揭示的是封建思想的束缚而非瓦解。正确答案B准确反映了鲁迅通过闰土的变化批判辛亥革命不彻底性的主题。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，通过描写父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”的动作，表现了父亲怎样的情感？（）A.对儿子的愧疚B.对生活的无奈C.对儿子的深沉爱意D.对过往的回忆正确参考答案：C解析：本题考查对《背影》细节描写情感的理解。选项A、B、D均与文本描写不符，只有选项C准确表达了父亲通过艰难动作传递给儿子的深沉爱意。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她怎样的性格特点？（）A.粗心大意B.善良淳朴C.贪图小利D.虚荣心强正确参考答案：B解析：本题考查对人物性格的分析。阿长不顾自己生活困难为“我”买书，表现了她的善良；她反复叮嘱“我”不要告诉别人，又体现了她的淳朴。选项A、C、D均与文本不符。4.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的“不幸”和“善良”，表达了怎样的思想感情？（）A.对社会不公的愤怒B.对底层人民的同情C.对老王生活的羡慕D.对传统美德的批判正确参考答案：B解析：本题考查对文章主旨的理解。杨绛通过描写老王的不幸处境和善良品质，表达了对底层劳动人民的深切同情。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，体现了孔子怎样的思想主张？（）A.儒家强调个人修养B.儒家主张社会变革C.儒家重视经济利益D.儒家排斥外来文化正确参考答案：A解析：本题考查对儒家思想的理解。“己所不欲，勿施于人”是孔子“仁”学思想的核心，强调推己及人，是个人修养的重要原则。6.《唐诗三百首》中，李白的《静夜思》通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，表达了怎样的情感？（）A.对故乡的思念B.对明月的喜爱C.对季节的感叹D.对友人的思念正确参考答案：A解析：本题考查对诗歌情感的理解。诗句通过月夜思乡的意象，表达了诗人对故乡的深切思念。7.《宋词三百首》中，苏轼的《水调歌头•明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了怎样的愿望？（）A.对月亮的赞美B.对团圆的期盼C.对仕途的渴望D.对爱情的追求正确参考答案：B解析：本题考查对宋词情感的理解。词人在中秋佳节表达了对远方亲人的思念和祝福，体现了对团圆的期盼。8.《明清小说》中，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，反映了怎样的社会现实？（）A.封建婚姻制度的残酷B.贵族生活的奢华C.文人雅士的清高D.女性的社会地位低下正确参考答案：A解析：本题考查对小说主题的理解。贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧是封建婚姻制度压迫的产物，深刻反映了封建社会的黑暗。9.《古文观止》中，王羲之的《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”这句话，体现了作者怎样的思想？（）A.对人生的悲观B.对历史的思考C.对艺术的追求D.对友情的珍惜正确参考答案：B解析：本题考查对古文思想的理解。王羲之通过这句话表达了对时光流逝和人生无常的深刻思考。10.《唐诗三百首》中，杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深”的描写，反映了怎样的社会现实？（）A.对春天的喜爱B.对战争的厌恶C.对国家衰败的痛心D.对自然美景的赞美正确参考答案：C解析：本题考查对诗歌主题的理解。诗句通过描写国破家亡后的景象，表达了诗人对国家衰败的痛心和忧愤。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《故乡》中，闰土的父亲是“一个多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的受害者，这句话揭示了当时农村的______。参考答案：黑暗解析：本题考查对文本细节的理解。这句话揭示了辛亥革命后中国农村的黑暗现实。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，通过描写父亲“穿着黑布马褂、深青布棉袍”的形象，表现了父亲怎样的身份特征？参考答案：普通劳动者解析：本题考查对人物形象的分析。黑布马褂、深青布棉袍是当时劳动人民的典型服饰，体现了父亲是普通劳动者的身份。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她怎样的性格特点？参考答案：善良淳朴解析：本题考查对人物性格的分析。阿长不顾自己生活困难为“我”买书，表现了她的善良；她反复叮嘱“我”不要告诉别人，又体现了她的淳朴。4.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的“不幸”和“善良”，表达了怎样的思想感情？参考答案：对底层人民的同情解析：本题考查对文章主旨的理解。杨绛通过描写老王的不幸处境和善良品质，表达了对底层劳动人民的深切同情。5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话，体现了孔子怎样的学习态度？参考答案：积极乐观解析：本题考查对儒家思想的理解。“学而时习之”体现了孔子积极乐观的学习态度。6.《唐诗三百首》中，李白的《静夜思》通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，表达了怎样的情感？参考答案：思乡之情解析：本题考查对诗歌情感的理解。诗句通过月夜思乡的意象，表达了诗人对故乡的深切思念。7.《宋词三百首》中，苏轼的《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的描写，体现了怎样的哲理？参考答案：人生无常解析：本题考查对宋词哲理的理解。词人通过对比人月之情，表达了对人生无常的深刻感悟。8.《明清小说》中，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，反映了怎样的社会现实？参考答案：封建婚姻制度的残酷解析：本题考查对小说主题的理解。贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧是封建婚姻制度压迫的产物，深刻反映了封建社会的黑暗。9.《古文观止》中，王羲之的《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”这句话，体现了作者怎样的思想？参考答案：时光流逝解析：本题考查对古文思想的理解。王羲之通过这句话表达了对时光流逝和人生无常的深刻思考。10.《唐诗三百首》中，杜甫的《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”的描写，反映了怎样的社会现实？参考答案：战乱之苦解析：本题考查对诗歌主题的理解。诗句通过描写诗人战乱中的憔悴形象，反映了战乱给人民带来的苦难。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《故乡》中，闰土的父亲是一个勤劳善良的农民，他经常帮助“我”家解决困难。参考答案：错误解析：本题考查对文本细节的理解。闰土的父亲是一个普通农民，没有经常帮助“我”家。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，通过描写父亲“穿着黑布马褂、深青布棉袍”的形象，表现了父亲怎样的身份特征？参考答案：正确解析：本题考查对人物形象的分析。黑布马褂、深青布棉袍是当时劳动人民的典型服饰，体现了父亲是普通劳动者的身份。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她怎样的性格特点？参考答案：正确解析：本题考查对人物性格的分析。阿长不顾自己生活困难为“我”买书，表现了她的善良；她反复叮嘱“我”不要告诉别人，又体现了她的淳朴。4.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的“不幸”和“善良”，表达了怎样的思想感情？参考答案：正确解析：本题考查对文章主旨的理解。杨绛通过描写老王的不幸处境和善良品质，表达了对底层劳动人民的深切同情。5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话，体现了孔子怎样的学习态度？参考答案：正确解析：本题考查对儒家思想的理解。“学而时习之”体现了孔子积极乐观的学习态度。6.《唐诗三百首》中，李白的《静夜思》通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，表达了怎样的情感？参考答案：正确解析：本题考查对诗歌情感的理解。诗句通过月夜思乡的意象，表达了诗人对故乡的深切思念。7.《宋词三百首》中，苏轼的《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的描写，体现了怎样的哲理？参考答案：正确解析：本题考查对宋词哲理的理解。词人通过对比人月之情，表达了对人生无常的深刻感悟。8.《明清小说》中，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，反映了怎样的社会现实？参考答案：正确解析：本题考查对小说主题的理解。贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧是封建婚姻制度压迫的产物，深刻反映了封建社会的黑暗。9.《古文观止》中，王羲之的《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”这句话，体现了作者怎样的思想？参考答案：正确解析：本题考查对古文思想的理解。王羲之通过这句话表达了对时光流逝和人生无常的深刻思考。10.《唐诗三百首》中，杜甫的《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”的描写，反映了怎样的社会现实？参考答案：正确解析：本题考查对诗歌主题的理解。诗句通过描写诗人战乱中的憔悴形象，反映了战乱给人民带来的苦难。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《故乡》中，闰土的形象前后发生了显著变化，从儿时“银项圈的小英雄”到成年后“麻木、迟钝的中年人”。这种变化反映了什么社会现实？参考答案：（1）辛亥革命后中国农村的衰败；（2）封建思想对农民的束缚和压迫；（3）农民生活条件的恶化。解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。闰土的变化反映了辛亥革命后中国农村的衰败、封建思想的束缚和农民生活条件的恶化。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，通过描写父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”的动作，表现了父亲怎样的情感？参考答案：（1）对儿子的深沉爱意；（2）对生活的无奈；（3）对儿子未来的担忧。解析：本题考查对《背影》细节描写情感的理解。父亲通过艰难动作传递给儿子的深沉爱意，以及对生活的无奈和对儿子未来的担忧。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她怎样的性格特点？参考答案：（1）善良淳朴；（2）热心肠；（3）对“我”的关爱。解析：本题考查对人物性格的分析。阿长不顾自己生活困难为“我”买书，表现了她的善良；她反复叮嘱“我”不要告诉别人，又体现了她的淳朴。4.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的“不幸”和“善良”，表达了怎样的思想感情？参考答案：（1）对底层人民的同情；（2）对社会不公的反思；（3）对善良品质的赞美。解析：本题考查对文章主旨的理解。杨绛通过描写老王的不幸处境和善良品质，表达了对底层劳动人民的深切同情，对社会不公的反思，以及对善良品质的赞美。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读下列材料，完成题目。《故乡》中，闰土的形象前后发生了显著变化，从儿时“银项圈的小英雄”到成年后“麻木、迟钝的中年人”。这种变化反映了辛亥革命后中国农村的衰败和农民的悲剧。鲁迅通过对比闰土的今昔，揭示了封建思想对农民的束缚和压迫。请结合材料，分析鲁迅在《故乡》中表达的社会批判思想。参考答案：（1）批判封建制度的压迫：鲁迅通过闰土的变化，揭示了封建制度对农民的束缚和压迫，表现了农民在封建制度下的悲惨命运；（2）批判辛亥革命的不彻底性：闰土的变化反映了辛亥革命后中国农村的衰败，说明辛亥革命没有真正改变农民的命运；（3）批判国民的麻木不仁：闰土的麻木不仁表现了国民在封建思想长期压迫下的精神状态，反映了国民的麻木不仁。解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。鲁迅通过闰土的变化批判了封建制度的压迫、辛亥革命的不彻底性和国民的麻木不仁。2.阅读下列材料，完成题目。《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，通过描写父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”的动作，表现了父亲怎样的情感？请结合材料，分析朱自清在《背影》中表达的情感。参考答案：（1）对儿子的深沉爱意：父亲通过艰难动作传递给儿子的深沉爱意，表现了父亲对儿子无私的爱；（2）对生活的无奈：父亲的形象反映了当时劳动人民的生活困境，表现了父亲对生活的无奈；（3）对儿子未来的担忧：父亲的形象也反映了父亲对儿子未来的担忧，表现了父亲对儿子未来的期盼。解析：本题考查对《背影》细节描写情感的理解。朱自清通过描写父亲的动作，表达了对儿子的深沉爱意、对生活的无奈和对儿子未来的担忧。3.阅读下列材料，完成题目。《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的过程，体现了她怎样的性格特点？请结合材料，分析阿长这一人物形象。参考答案：（1）善良淳朴：阿长不顾自己生活困难为“我”买书，表现了她的善良；她反复叮嘱“我”不要告诉别人，又体现了她的淳朴；（2）热心肠：阿长为“我”买书的行为表现了她的热心肠，她愿意帮助别人；（3）对“我”的关爱：阿长的行为表现了她对“我”的关爱，她愿意为“我”付出。解析：本题考查对人物性格的分析。阿长是一个善良淳朴、热心肠、对“我”关爱的女性形象。4.阅读下列材料，完成题目。《老王》中，作者杨绛通过描写老王的“不幸”和“善良”，表达了怎样的思想感情？请结合材料，分析杨绛在《老王》中表达的情感。参考答案：（1）对底层人民的同情：杨绛通过描写老王的不幸处境和善良品质，表达了对底层劳动人民的深切同情；（2）对社会不公的反思：老王的悲剧反映了社会的不公，杨绛通过描写老王的遭遇，反思了社会的不公；（3）对善良品质的赞美：杨绛通过描写老王的善良品质，赞美了人性的光辉。解析：本题考查对文章主旨的理解。杨绛通过描写老王的不幸处境和善良品质，表达了对底层劳动人民的深切同情，对社会不公的反思，以及对善良品质的赞美。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.C二、填空题1.黑暗2.普通劳动者3.善良淳朴4.对底层人民的同情5.积极乐观6.思乡之情7.人生无常8.封建婚姻制度的残酷9.时光流逝10.战乱之苦三、判断题1.错误2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.（1）辛亥革命后中国农村的衰败；（2）封建思想对农民的束缚和压迫；（3）