课文 4 曹冲称象 2026-2027 学年 小学二年级语文 上册 部编版 教学课件_第1页
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部编版·二年级语文上册·第4课曹冲称象学习目标一认识"曹、称、员"等生字，会写"称、柱、底"等字二正确朗读课文，理解曹冲称象的过程三学习曹冲爱动脑筋、善于观察的品质我会认曹cáo称chēng员yuán议yì论lùn秤chèng砍kǎn线xiàn止zhǐ曹操得象曹操得到一头大象，很高很大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。曹操想知道大象有多重，可是谁也没有办法称出来。大臣们的办法办法一：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆——谁有那么大的秤提得起？办法二：把大象宰了，割成一块一块再称——大象死了，多可惜！这两个办法都不行！怎么办呢？第一步：赶象上船画線把大象赶到一艘大船上，船身往下沉。沿着水面，在船舷上画一条线。看船沉到哪里，就画到哪里。第二步：装石头到画线处把大象赶上岸，往船上装石头。船慢慢地往下沉，等到船沉到画线的地方，就停止装石头。第三步：称石头称一称船上的石头——石头有多重，大象就有多重！大象不能拆开，石头可以分开称——曹冲用了"换"的办法曹冲聪明在哪里？1遇到问题不慌张，肯动脑筋想办法2善于观察，利用船的浮力把大象"换"成石头3遇到困难换个角度思考，问题就解决了课堂小结称象三步：赶象上船画线→装石头到画线处→称石头遇事肯动脑筋，办法总比困难多曹冲七岁称大象，聪明在于善观察、会思考课后作业1把曹冲称象的故事讲给家人听2用自己的话说说曹冲称象的步

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