2026学年五年级下册科学期中测试及答案

2026学年五年级下册科学期中测试及答案一、填空题（每空1分，共20分）1.种子发芽必需的三个基本条件是充足的__、适量的__和适宜的温度。答案：空气；水分2.在“探究绿豆种子发芽是否需要土壤”的实验中，唯一要改变的条件是__，需要保持相同的条件有__、温度、空气等（写出一个即可）。答案：土壤；水分（合理即可）3.蚯蚓适宜生活在__、__的环境中，过于干燥或明亮的地方不适合它生存。答案：阴暗；潮湿4.食物链通常从__开始，到凶猛的__动物终止。答案：绿色植物；肉食5.生态系统中的生物部分，能自己制造食物的叫做__，直接或间接吃其他生物的叫做__。答案：生产者；消费者6.制作封闭生态瓶时，植物可以为动物提供__和食物，动物的粪便可以为植物提供__。答案：氧气；养分（或养料）7.人类最早使用的水上交通工具是__，它是利用__的天然材料简单加工而成的。答案：独木舟；浮8.钢铁制成的轮船能漂浮在水面上，是因为它排开的水量很__（填“大”或“小”）；当轮船装载的货物增加时，船身会__（填“上浮”或“下沉”）一些。答案：大；下沉9.相同重量的同种材料，制作的船型__越大，船的载重量就越大；增大船的__可以提高船的稳定性。答案：体积；宽度（或底面积）10.船的__装置可以控制行驶方向，风帆动力是利用__的力量推动船前进的。答案：舵；风二、判断题（每题2分，共20分）1.绿豆种子发芽的过程中，必须要有土壤提供养分才能正常发芽。答案：错误解析：绿豆种子发芽依靠自身子叶储存的养分，不需要从土壤中获取，土壤不是种子发芽的必需条件。2.做对比实验时，每次只能改变一个条件，其他条件要保持相同。答案：正确3.蚯蚓会选择阴暗潮湿的环境生活，说明环境会影响生物的生存。答案：正确4.食物链“草→兔→狼”中，狼是生产者，草是消费者。答案：错误解析：食物链中，绿色植物是生产者，动物是消费者，因此草是生产者，狼是消费者。5.制作生态瓶时，动植物的数量要保持相对平衡，才能让生态系统更稳定。答案：正确6.只要是能浮在水面的材料，都适合用来建造大型船舶。答案：错误解析：建造大型船舶不仅需要材料能浮，还需要足够的硬度、强度和耐用性，比如泡沫能浮但硬度不足，无法建造大型船舶。7.用钢铁造的轮船能浮在水面，是因为钢铁的重量变轻了。答案：错误解析：轮船所用钢铁的重量没有变化，之所以能浮在水面，是因为做成空心船型后排开的水量大幅增加，受到的浮力等于自身重力。8.独木舟的稳定性较差，容易侧翻，且载重量很小。答案：正确9.船的载重量只和船的体积有关，和船的形状没有关系。答案：错误解析：船的形状会影响排开的水量和稳定性，进而影响实际载重量，比如底面积大的船比底面积小的船更稳、载重量更大。10.测试船的载重量时，为了保证公平，每次放的重物大小、重量要尽量一致。答案：正确三、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列条件中，不是绿豆种子发芽必需条件的是（）。A.适宜的温度B.充足的阳光C.适量的水分D.充足的空气答案：B解析：种子发芽阶段依靠自身储存的养分生长，不需要阳光进行光合作用，因此阳光不是种子发芽的必需条件。2.在“探究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗”的实验中，我们要改变的条件是（）。A.温度B.湿度C.光照D.土壤答案：C3.下列生物中，属于生产者的是（）。A.蘑菇B.兔子C.水稻D.蚯蚓答案：C解析：生产者主要指绿色植物，能通过光合作用制造有机物。水稻是绿色植物，属于生产者；蘑菇是真菌、蚯蚓是腐生动物，都属于分解者；兔子是植食动物，属于消费者。4.下列食物链中，书写正确的是（）。A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→兔→狼→细菌答案：B解析：食物链的起点是生产者（绿色植物），终点是最高级消费者，不包含非生物因素（如阳光）和分解者（如细菌），箭头指向捕食者。5.制作生态瓶时，下列做法正确的是（）。A.生态瓶要放在阳光直射的地方，让植物获得更多光照B.生态瓶里的动植物数量要合理搭配，保持平衡C.生态瓶里要装满自来水，保证水量充足D.生态瓶里只能放动物，不能放植物答案：B解析：A选项阳光直射会导致水温过高，影响生物生存；C选项自来水含有消毒成分，且不能装满，要留出空气；D选项没有植物无法提供氧气和食物，生态系统会崩溃。6.下列材料中，最早被人类用来造船的是（）。A.钢铁B.水泥C.木材D.塑料答案：C7.下列方法中，不能增加船的载重量的是（）。A.把船做得更大一些B.把船的船底做得更宽一些C.减轻船身自身的重量D.把船做成实心的答案：D解析：实心的船排开的水量小，受到的浮力小，不仅不能增加载重量，甚至会沉入水中。8.钢铁做成的轮船能浮在水面上，主要原因是（）。A.钢铁的重量变轻了B.轮船排开的水量很大C.钢铁的密度变小了D.海水的浮力很大答案：B9.下列做法中，能让船更平稳的是（）。A.把货物都堆在船的一侧B.把船的底部做得窄一些C.在船底加装重物降低重心D.减小船的宽度答案：C解析：降低重心、增大船底宽度、均匀摆放货物都可以提高船的稳定性，其余选项都会让船更容易侧翻。10.测试我们制作的小船时，下列做法错误的是（）。A.测试载重量时，轻拿轻放重物B.测试动力时，在开阔的水面上进行C.为了让船跑得更远，用最大的风力吹D.多次测试取平均值，减少实验误差答案：C解析：测试时要保证变量唯一，风力大小要统一，用最大风力吹不仅不公平，还可能导致船侧翻损坏。四、连线题（每线1分，共10分）1.将下列生物与其在生态系统中的对应角色用线连起来。（5分）①草②狼A.生产者③蘑菇B.消费者④向日葵C.分解者⑤蚯蚓答案：①—A；②—B；③—C；④—A；⑤—C2.将下列船只与其对应的主要动力用线连起来。（5分）①独木舟A.蒸汽动力②古代帆船B.人力③蒸汽轮船C.风帆动力④现代货轮D.电力动力⑤电动游艇E.燃油动力答案：①—B；②—C；③—A；④—E；⑤—D五、实验探究题（共30分）1.某科学小组为了探究“绿豆种子发芽是否需要水分”，设计了如下实验：取两个相同的培养皿，分别贴上标签1号、2号，在每个培养皿里铺上相同的纸巾，各放10粒大小相近的绿豆种子。1号培养皿保持干燥，2号培养皿滴加适量的水，让纸巾湿润。将两个培养皿同时放在温度适宜、有光照的窗台上，观察记录种子的发芽情况。（15分）（1）这个实验中，小组同学提出的合理假设是：____。（2分）答案：绿豆种子发芽需要适量的水分（或绿豆种子发芽不需要水分，合理即可）（2）该实验的变量（要改变的条件）是__，要保持相同的条件有、__（写出两个即可）。（4分）水分；温度；光照（或空气、种子数量、培养皿大小等，合理即可）（3）实验中每个培养皿放10粒种子而不是1粒，原因是____。（3分）避免实验的偶然性，提高实验结果的可靠性（意思对即可）解析：如果只用1粒种子，可能因为种子自身的问题（如胚受损）导致实验结果不准确，用多粒种子可以减少偶然因素的影响。（4）几天后观察，发现1号培养皿的种子几乎没有发芽，2号培养皿的种子大部分发芽了，由此可以得出的结论是：____。（3分）答案：绿豆种子发芽需要适量的水分（意思对即可）（5）如果小组同学想继续探究“绿豆种子发芽是否需要光照”，下列做法正确的是（）（3分）A.两个培养皿都加水，一个放在阳光下，一个放在黑暗的柜子里B.两个培养皿都干燥，一个放在阳光下，一个放在黑暗的柜子里C.一个加水放在阳光下，一个干燥放在黑暗的柜子里D.两个培养皿都放在阳光下，一个加水，一个不加水答案：A探究光照对种子发芽的影响时，变量只能是光照，其他条件（如水分、温度、空气等）都要保持相同且适宜。2.另一科学小组用边长相同的正方形铝箔制作小船，探究“船的载重量与船型体积的关系”，实验记录如下表：（15分）铝箔边长剪去的正方形边长（船舷高度）船型体积（立方厘米）载重量（垫圈个数）12cm1cm1001212cm2cm1281812cm3cm1081412cm4cm646（1）实验中，小组同学用的铝箔大小、材质都相同，这样做的目的是____。（3分）A.随便扔在船的任意位置B.均匀、轻放在船的底部中央C.全部堆在船的一侧D.先放最大的垫圈，再放小的答案：控制单一变量，保证实验的公平性（或保证只有船型体积一个变量，合理即可）（2）实验中，测量船的载重量时，放垫圈的正确做法是（）（3分）B解析：均匀轻放垫圈可以避免船侧翻，保证实验结果准确，符合公平实验的要求。（3）分析实验数据，我们可以发现：当铝箔大小相同时，船型体积__，船的载重量越大；本次实验中，船舷高度为__cm时，