2025-2026学年煤的干馏教学设计

2025-2026学年煤的干馏教学设计教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月设计意图本教学设计旨在通过煤的干馏实验，让学生了解煤的干馏过程及其产物，掌握煤化学性质和工业应用，培养学生动手操作能力和实验探究能力，同时强化化学与生活的联系，激发学生对化学学科的兴趣。核心素养目标1.发展科学探究能力，通过实验观察煤的干馏现象。

2.培养科学态度，理解化学变化和物质转化的过程。

3.提升创新意识，思考煤干馏产物的工业应用前景。

4.强化社会责任感，认识到化学在能源利用中的重要性。学情分析本节课的学生处于高中阶段，他们已经具备一定的化学基础知识，对化学反应和物质的性质有所了解。在知识层面，学生对碳的化学性质有一定认识，但对煤的干馏这一复杂的化学过程和其背后的原理理解有限。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，但面对复杂的实验步骤和数据分析时，可能会出现操作失误和逻辑思考上的困难。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识有待提高，部分学生可能对实验课存在畏难情绪，需要教师在教学过程中积极引导。这些因素将直接影响学生对煤的干馏这一章节的学习效果，因此在教学设计时需充分考虑学生的这些特点，设计既能激发学生兴趣，又能提高他们动手能力和思考能力的教学活动。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备干馏实验所需的煤样、加热装置、收集装置等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，为学生提供良好的学习环境。教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对煤的干馏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道煤炭在我们的生活中扮演着什么角色吗？有没有想过煤炭是如何被利用的？”

展示一些煤炭开采、运输和使用的图片或视频片段，让学生直观感受到煤炭的重要性。

简短介绍煤的干馏及其在化工生产中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.煤的干馏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解煤的干馏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解煤的干馏的定义，包括其主要目的是将煤转化为焦炭、煤气和煤焦油等产物。

详细介绍煤的干馏过程，使用图表或示意图展示煤的干馏设备和操作步骤。

3.煤的干馏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解煤的干馏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的煤干馏工厂案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解煤干馏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境、能源和经济的影响，以及如何提高煤干馏的效率和质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与煤的干馏相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对煤的干馏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调煤的干馏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括煤的干馏的定义、过程、产物和应用等。

强调煤的干馏在能源利用和化工生产中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用煤的干馏技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于煤的干馏的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《煤化工技术》一书，详细介绍了煤化工的基本原理和工业应用。

-《煤炭资源与利用》杂志，包含煤炭开采、加工和利用的最新技术和发展趋势。

-《环境化学》教材，讨论了煤的干馏对环境的影响及可能的环保措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究煤干馏过程中不同温度下产生的物质，了解其化学组成和性质。

-探索煤干馏技术与现代工业生产结合的可能性，如煤炭气化、液化等。

-分析煤干馏过程中能源利用效率，提出提高能源利用率的方案。

-研究煤干馏废物的处理方法，如废气净化、废水处理等。

-查找国内外先进的煤干馏技术，分析其优势和劣势，为我国煤干馏技术的发展提供建议。

-通过互联网和图书馆资源，了解煤炭在能源结构中的地位及未来的发展方向。

-参与相关实践活动，如参观煤化工企业，亲身体验煤干馏过程。

-结合本节课所学知识，设计一个小型实验，模拟煤的干馏过程，验证所学理论。教学反思与总结今天的煤的干馏课，我觉得挺有收获的。首先，我发现学生们对煤的干馏这个话题很感兴趣，课堂上参与度很高，这让我很欣慰。他们在讨论环节提出了很多有深度的问题，说明他们对知识的好奇心得到了满足。

在教学方法上，我尝试了小组讨论和案例分析法，感觉效果不错。学生们在讨论中能够更好地理解煤的干馏过程，而且通过案例分析，他们能够将理论知识与实际应用相结合，这一点我在课后和学生的交流中得到了证实。

不过，我也发现了一些不足。比如，在实验部分，部分学生因为缺乏实践经验，操作不够熟练，这让我意识到在实验教学中，我需要更多地关注学生的操作细节。另外，我在讲解一些复杂的化学原理时，可能表述得不够清晰，导致部分学生理解上有困难。

总的来说，今天的课让我觉得收获颇丰，同时也意识到自己还有很多需要改进的地方。我会以此为契机，不断提升自己的教学水平，也希望学生们能够通过这门课，对煤的干馏有一个全面而深入的认识。课后作业1.实验报告：根据本节课的煤的干馏实验，撰写一份实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。

2.应用题：假设你是一名煤化工企业的工程师，需要提高煤的干馏效率。请提出至少三种提高效率的方法，并解释其原理。

3.分析题：分析煤干馏过程中产生的焦油的主要成分，并讨论其在工业中的应用。

4.讨论题：讨论煤干馏对环境的影响，以及如何减少或消除这些负面影响。

5.设计题：设计一个实验方案，用于比较不同类型煤炭在干馏过程中的产物差异。

答案示例：

1.实验报告：实验目的：研究煤的干馏过程及产物；原理：通过加热煤，使其分解为焦炭、煤气和煤焦油；步骤：称取一定量的煤，放入干馏装置中，加热至一定温度，收集并分析产物；结果：焦炭、煤气、煤焦油；讨论：焦炭可用于钢铁工业，煤气可用于发电或供暖，煤焦油可用于化工原料。

2.应用题：提高煤的干馏效率的方法：

-提高干馏温度，但需注意避免过度分解；

-改进干馏设备，如增加加热面积，提高传热效率；

-优化干馏工艺，如控制干馏时间，优化原料配比。

3.分析题：焦油的主要成分包括：苯、甲苯、二甲苯等。这些成分可用于制造塑料、合成橡胶、合成纤维等。

4.讨论题：煤干馏对环境的影响包括：大气污染（如SO2、NOx等），水污染（如重金属、有机物等）。减少或消除这些负面影响的方法包括：改进干馏工艺，使用清洁能源，加强污染治理等。

5.设计题：实验方案：

-选择不同类型的煤炭作为实验样品；

-按照相同条件进行干馏实验；

-比较不同煤炭产物的差异，如焦炭、煤气和煤焦油的含量。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们深入探讨了煤的干馏过程及其重要性。首先，我们了解了煤的干馏是将煤炭在隔绝空气的条件下加热，使其分解为焦炭、煤气和煤焦油的过程。这个过程不仅为我们提供了重要的能源和化工原料，而且对煤炭资源的综合利用具有重要意义。

课堂小结如下：

1.煤的干馏定义和目的。

2.煤的干馏过程及其主要产物。

3.煤的干馏在能源和化工生产中的应用。

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.煤的干馏过程是在什么条件下进行的？

答：煤的干馏是在隔绝空气的条件下进行的。

2.煤的干馏的主要产物有哪些？

答：煤的干馏的主要产物包括焦炭、煤气和煤焦油。

3.煤的干馏技术在哪些行业中有着重要的应用？

答：煤的干馏技术在钢铁、化工、能源等行业中有着重要的应用。

4.简述煤的干馏过程对环境保护的影响。

答：煤的干馏过程会产生一些有害物质，如SO2、NOx等，对环境造成污染。因此，需要采取措施减少或消除这些负面影响。

5.请简述提高煤的干馏效率的方法。

答：提高煤的干馏效率的方法包括：优化干馏工艺、改进干馏设备、控制干馏温度等。内容逻辑关系①煤的干馏定义和原理

-煤的干馏是在隔绝空气的条件下，加热煤炭，使其分解为焦炭、煤气和煤焦油的过程。

-干馏过程中，煤炭中的有机质发生热解，产生多种气体