2025-2026学年防晒如何涂抹教学设计

2025-2026学年防晒如何涂抹教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：防晒如何涂抹

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2025年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生关注个人健康和皮肤保护意识。

2.提升学生科学使用防晒产品的技能。

3.增强学生运用生活知识解决实际问题的能力。

4.培养学生环保意识，了解防晒产品的可持续性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，可能已经对防晒的基本概念有所了解，知道防晒的重要性，但具体到防晒产品的选择、使用方法和注意事项，可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本课程内容与学生的日常生活紧密相关，因此大部分学生对防晒涂抹有较高的兴趣。学生的能力方面，部分学生可能具备较强的观察力和动手操作能力，而部分学生可能对防晒涂抹的具体步骤和技巧掌握不够熟练。学习风格上，学生中既有偏好直观操作的，也有喜欢理论学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和掌握防晒涂抹的正确步骤时可能会遇到困难，特别是在选择适合自己肤质和环境的防晒产品时。此外，学生可能对防晒产品的成分和作用机制缺乏深入了解，这可能会影响他们正确使用防晒产品。此外，部分学生可能由于缺乏实践机会，对防晒涂抹的实际操作感到不自信。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《健康生活》教材，特别是关于防晒知识的部分。

2.辅助材料：准备防晒产品图片、防晒涂抹步骤图表、防晒产品成分说明视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备防晒霜样品、镜子、计时器等，以便学生进行实际涂抹练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行学习活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《防晒知识手册》，明确预习防晒产品的选择和使用方法。

设计预习问题：提出“如何根据不同肤质选择合适的防晒霜？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《防晒知识手册》，理解防晒霜的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生通过预习，对防晒知识有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过防晒霜使用不当导致皮肤损伤的案例视频，引出防晒涂抹的重要性。

讲解知识点：详细讲解防晒霜的选择、涂抹步骤和注意事项。

组织课堂活动：设计“防晒霜涂抹比赛”，让学生在实践中学习正确涂抹方法。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考防晒涂抹的正确方法。

参与课堂活动：学生积极参与比赛，体验防晒涂抹的过程。

提问与讨论：学生针对涂抹技巧进行提问和讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解防晒涂抹的知识点。

实践活动法：通过比赛，让学生在实践中掌握涂抹技巧。

合作学习法：通过讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，掌握防晒涂抹的正确方法，提高防晒意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后为家人推荐合适的防晒霜，并说明理由。

提供拓展资源：推荐防晒霜评测网站和防晒知识书籍。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解防晒知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足。

作用与目的：

学生通过课后拓展，巩固所学知识，并学会将知识应用于实际生活。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够正确理解防晒霜的基本概念、作用原理以及选择和使用方法。他们能够识别不同类型的防晒霜，了解不同防晒指数（SPF）和PA值的意义，并能够根据个人肤质和户外活动时间选择合适的防晒产品。

2.技能提升：

学生在课堂上通过实际操作和比赛，掌握了防晒霜的正确涂抹步骤和技巧。他们学会了如何均匀涂抹防晒霜，确保涂抹厚度和覆盖面积，以及如何根据不同部位的特点调整涂抹方法。

3.日常生活应用：

学生能够将课堂上学到的知识应用到日常生活中，为家人和朋友提供防晒建议。他们能够根据家人的肤质和活动需求推荐合适的防晒产品，并在户外活动时提醒家人涂抹防晒霜。

4.安全意识增强：

学生通过学习，认识到防晒不仅能够防止皮肤晒伤，还能预防皮肤癌等健康问题。他们提高了对防晒重要性的认识，增强了自我保护意识。

5.环保意识培养：

学生了解到防晒产品的成分可能对环境造成影响，如珊瑚礁的破坏。他们开始关注防晒产品的环保性能，选择那些对环境友好的产品。

6.合作能力提升：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够在团队中发挥自己的作用。

7.自主学习能力提高：

学生通过课前预习和课后拓展学习，提高了自主学习能力。他们能够独立查找资料，分析问题，并形成自己的见解。

8.问题解决能力增强：

学生在遇到防晒产品选择困难时，能够运用所学知识进行分析和判断，找到最适合自己的产品。他们学会了如何面对实际问题，并运用所学知识进行解决。

9.反思能力提升：

学生在完成课后作业和拓展学习后，能够对自己的学习过程和成果进行反思。他们能够识别自己的不足，并提出改进措施，促进自我提升。

10.价值观树立：

学生在学习过程中，逐渐形成了健康、环保、合作的价值观。他们认识到个人行为对社会和环境的影响，并愿意为创造更美好的生活贡献自己的力量。板书设计①防晒霜的基本概念：

-防晒霜的作用：阻挡紫外线，保护皮肤

-防晒霜的类型：物理防晒、化学防晒、混合型

②防晒霜的选择：

-SPF值：防晒指数，越高防护效果越好

-PA值：防护UVA的能力，PA+、PA++、PA+++

-肤质匹配：油性、干性、混合性、敏感性

③防晒霜的正确使用方法：

-涂抹时间：出门前30分钟涂抹

-涂抹量：每次约2毫克/平方厘米

-涂抹频率：每2-3小时补涂一次

④防晒霜的注意事项：

-避免阳光直射

-使用前摇匀

-避免接触眼睛

-孕妇、儿童使用需谨慎

⑤防晒霜的环保问题：

-防晒剂对珊瑚礁的潜在危害

-环保型防晒产品的选择

⑥实际操作要点：

-均匀涂抹

-足够覆盖面积

-注意细节部位

⑦课后实践建议：

-为家人推荐防晒产品

-关注防晒产品的环保性能反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，通过案例教学，让学生更直观地理解防晒知识的应用。

2.设计互动性强的课堂活动，如防晒霜涂抹比赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对防晒霜的成分和作用机制理解不够深入，需要加强理论知识的教学。

2.在实际操作环节，部分学生动作不够规范，需要提高操作指导的精准性和重复性。

3.课后拓展资源的利用不够充分，学生参与度不高，需要激发学生的自主学习和探索兴趣。

反思改进措施（三）

1.针对理论知识不足的问题，我将增加课堂讲解的深度和广度，结合实际案例，帮助学生更好地理解防晒霜的科学原理。

2.对于操作环节，我会提供更详细的操作步骤和注意事项，并加强个别辅导，确保每位学生都能掌握正确的涂抹方法。

3.为了提高课后拓展资源的利用率，我会设计更具吸引力的拓展活动，如防晒知识竞赛、防晒产品评测等，激发学生的兴趣和参与度。同时，我也会鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识面。重点题型整理1.题型：解释防晒霜的SPF和PA值分别代表什么？

答案：SPF（SunProtectionFactor）代表防晒霜对UVB的防护能力，数值越高，防护效果越好。PA（ProtectionGradeofUVA）代表防晒霜对UVA的防护能力，PA+表示低效防护，PA++表示中效防护，PA+++表示高效防护。

2.题型：如何根据肤质选择合适的防晒霜？

答案：油性肤质应选择清爽型防晒霜，干性肤质应选择滋润型防晒霜，混合性肤质可以选择适合自己混合部位特性的防晒霜，敏感性肤质应选择无刺激或低敏感性的防晒霜。

3.题型：防晒霜应该在什么时候涂抹？

答案：防晒霜应该在出门前30分钟涂抹，以确保防晒成分充分吸收，发挥最佳防护效果。

4.题型：防晒霜需要多久补涂一次？

答案：防晒霜每2-3小时需要补涂一次，尤其是在大量出汗或游泳后，需要立即补涂。

5.题型：以下哪种情况不需要使用防晒霜？

答案：在室内或阴天时，由于室内光线和阴天紫外线强度较低，理论上不需要使用防晒霜。但长时间在室内靠近窗户或使用电脑等电子设备，仍建议使用防晒霜。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对防晒知识的理解和应用能力。例如，询问学生如何根据不同肤质选择防晒霜，以及如何正确涂抹防晒霜。

-观察：注意学生在课堂活动中的参与度和表现，观察他们在小组讨论和角色扮演中的互动和合作情况。

-测试：设计小测验或随堂练习，评估学生对防晒知识的掌握程度，及时调整教学进度和方法。

2.作业评价：

-批改作业：对学生的课后作业进行细致批改，关注学生在防晒产品选择、涂抹方法和注意事项等方面的理解和应用。

-点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们改进。

-及时沟通：通过作业评价，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学