九年级下册英语外研版Module 4 第1课时

Module4Rulesandsuggestions模块目标知识目标Unit1重点单词sock，whenever，proper，edge，yourself，starve，go，rock，stone，fairly，smooth，straight重点短语setoff，gooff，inonego，rockclimbing，payattention，hurtoneself，leadtheway重点句子1.OK，pleasepayattentionforamoment!2．OK，wheneveryougowalkinginthehills，youshouldalwayswearproperclothes.3．Now，youmustn'twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves.Unit2重点单词tent，fall，hang，sudden，gun，soft，still，wood，blood重点短语fallasleep，keep...from...，watchout，lookoutof，putup，tidyup，reachout，turnone'shead重点句子1.Weputupthetentandfellasleep.2．Andaboveall，youmustn'trun.3．Suddenly，Isawababybearplayingwithsomesticksandstones.Unit3重点短语checkin，o...，o...，playone'spartin，wakeupto，passon...to...，inorderto重点句子1.Childrenshouldbetakencareofbyparents.2．Don'teatordrinkanywhereexceptintherestaurant.3．Withhisdrawinginhishand，twelve－year－oldZhangWenpengsaidthatpeoplemustwakeuptothefactthatpollutioniscausingdamagetotheprogresswe'vemade.语法目标让学生掌握情态动词的用法技能目标让学生学会谈论规则和建议写作目标让学生学会写有关规则或建议的短文情感目标让学生学会注意自身的安全，时刻保护好自己，养成关心、帮助他人的良好品质第一课时Unit1Youmustbecarefuloffallingstones.单元目标重点单词sockn.短袜wheneverconj.每当；无论什么时候properadj.合适的；恰当的edgen.边；边缘yourselfpron.(pl.yourselves)你自己starvev.挨饿；饿死gon.尝试；努力rockn．岩；岩石stonen.石头fairlyadv.相当；还算smoothadj.无困难的；顺利的；光滑的；平坦的straightadj.直的；笔直的重点短语setoff动身；出发gooff离开inonego一口气；一下子rockclimbing攀岩payattention注意hurtoneself伤到某人自己leadtheway领路；带路重点句子1.OK，pleasepayattentionforamoment！好的，请注意一下！2．OK，wheneveryougowalkinginthehills，youshouldalwayswearproperclothes.好的，无论何时在山里徒步旅行，你们都应该总是穿合适的衣服。3．Now，youmustn'twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves.现在，你们不准太靠近山路边缘走，因为你们可能会摔下去并伤到自己。4．Canwehavesomethingtoeatnow？我们现在能吃些东西吗？教学难点让学生初步了解情态动词的用法；学生能够自由谈论规则和建议自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Whenever/wen'evə/Imetsomedifficulties，Larryalwayscametohelpme.无论什么时候2．Hetriedhisbesttofindaproper/'prɒpə/roommatetolivewith.合适的3．Hewasworriedthathissonwoulduseuphismoneyandstarve/stɑːv/todeath.挨饿；饿死4．Youareagoodgirl.Youdealtwiththethingfairly/'feəli/well.相当5．Doyourememberthegirlwithlongstraight/streIt/hair?直的教学过程环节1新课导入T：Lookatthepicture，everyone.Haveyouevergonewalkinginthemountains?Whatshoesorclotheswillyouwearwhenyougothere?Whatfoodwillyoutakeforthetrip?Whatmustyoubecarefulaboutwhenclimbing?Todaywearegoingtolearnsomethingaboutthis.设计意图：以图片的形式进行直观教学，吸引学生的眼球，让学生把注意力集中到课堂当中来，同时结合教师的提问，调动学生学习的积极性。环节2学习活动1－31．让学生观察活动1的图片，然后以小组为单位讨论，给在山里徒步旅行的人提出建议。2．让学生浏览活动2的几个问题，为听力做好准备。3．教师播放活动2的录音，学生认真听，并找出问题的答案。4．教师邀请4个学生分享自己听出的答案，然后教师核对答案。5．教师播放活动3的录音，学生跟读录音，整体感知，跟读时注意语音、语调。6．让学生默读对话及小贴士EverydayEnglish，把握对话的主题，并标出其中的生词、重要的短语和难句。随后教师进行讲解、分析。7．让学生再次仔细阅读对话，完成对话后的练习，教师核对答案。8．让学生以小组为单位，分角色朗读活动3的对话，教师邀请一两组学生当堂表演对话。9．要点点拨。Canwehavesomethingtoeatnow?句中的toeat是动词不定式，在句中作后置定语修饰不定代词something。例：Beijingisagoodplacetogosightseeing.北京是一个观光的好地方。10．学以致用。(根据汉语意思完成句子)(1)你明天有什么事情要做吗？Doyouhaveanything_to_do_tomorrow?(2)我们上课时必须注意听老师讲课。Wemustpay_attention_towhattheteachersaysinclass.(3)我们让迈克领路穿过那个森林。WehadMikelead_the_waythroughtheforest.(4)这群男孩和女孩今天早上动身去大学里学习。Thegroupofboysandgirlsset_offtostudyincollegethismorning.设计意图：通过小组讨论的方式，活跃课堂气氛，带动学生的课堂参与积极性；然后，通过对话的学习，让学生了解一些表达规则和建议的常用句式。板书设计Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones.whenever，proper，yourself，starve，fairly，smooth，straight，setoff，payattention，leadtheway，gooff，inone