2026年年度大学化学学院创新创业指导教师年度综合考核总结课件

创新创业指导教师考核2026年年度大学化学学院创新创业指导教师年度综合考核总结立德树人·

专创融合·以赛促创·成果导向汇报人化学学院创新创业指导教师日期2026年汇报导览01政策背景与考核基准双创教育要求与评价标准对标02年度履职与指导实绩课程教学、项目指导与竞赛辅导03大创项目与成果产出立项结题、获奖与成果转化04问题反思与未来规划不足剖析与下一年度方向政策背景与考核基准对标政策要求，明确履职标尺从国家双创教育部署到学院考核细则，建立完整评价坐标系01双创教育政策十年演进从国家纲领到年度方案，政策指引持续深化2015纲领确立双创教育纲领国办发〔2015〕36号印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》2017体系健全五位一体

教育体系取得重要进展，2020年健全课堂教学、自主学习、实践、帮扶、文化教育体系2021全程贯穿贯穿人才培养全过程《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》2026聚焦破解教学与实践脱节、学科与产业割裂各高校出台改革实施方案2026年双创改革四大方向产教融合·校地联动·交叉协同·AI赋能01模块一课程体系建设构建三级模块化课程群：基础通识+专业赋能+实战演练三级模块化02模块二课程数量与占比20门校级优质创新创业课程专业赋能模块占比不低于60%20门60%03模块三教学方法改革全面推广PBL项目式学习、CBL案例式学习教学法PBLCBL04模块四教材建设每校至少牵头编写

1本

省级规划教材教材企业案例占比

不低于40%1本40%指导教师考核标准框架量化工作量与多维评价并重以量化工作量为基础、多维评价为牵引，构建科学规范的指导教师考核框架量化工作量要求基本工作量：每年不少于

4次、8标准学时

的创新创业指导校内创业导师每年须带学生参加至少

1项

创新创业比赛多维评价体系四大维度工作业绩、教学指导、资源整合、研究创新评价方式自评、学生评、学院评、社会反馈

多元结合考核等级与红线机制分级评价与一票否决并行考核引导以等级评价定优劣、以红线纪律守底线分级评价四档考核·优中选优考核等级优秀·合格·基本合格·不合格年度优秀比例20%以内达标分数85分及以上红线警示一票否决·违规解聘一票否决情形连续3次无正当理由拒接指导安排、泄漏商业秘密、挪用资助经费、自评弄虚作假解聘规则连续两年考核不合格者按规解聘化学学院考核基准对标立足学科特色，细化履职标尺三级对标对标体系对标国家级、省级、校级三级考核要求，建立学院双创指导工作台账。学科融合化学特色结合化学学科实验实践优势，突出专创融合与科创融合。成果认定履职评价将指导学生双创实践、发表论文、获专利纳入履职认定。过程考核过程管理以指导频次、记录完整性作为过程考核依据。年度履职与指导实绩以实绩回应考核要求课程、项目、竞赛三位一体，全面呈现年度指导工作02课程教学与专创融合承担双创课程，推动化学专业与创新方法融合课程承担双创课程承担创新创业通识课、专创融合课授课任务，覆盖全校不同专业背景学生。课程改造融合创新探索“化学+创新方法”融合式课程改造，将创新方法嵌入化学专业教学。教学方法案例驱动采用案例教学与问题驱动，融入行业前沿与真实创新案例。实践教学实验实训指导实验实践教学，提升学生动手操作与探索能力。大创项目全周期指导从选题论证到结题验收，全程跟进全程管理规范项目立项、变更、结题等全过程管理阶段01选题阶段课题论证指导学生结合化学学科前沿与产业需求确定课题阶段02实施阶段项目推进指导研究条件准备、项目实施与数据整理阶段03结题阶段成果产出协助撰写研究报告，组织成果（学术）交流学科竞赛辅导与赛创融合以赛促创，提升学生实战能力以赛促创——让学生在真实竞赛中锤炼实战能力，实现学赛相长高水平赛事国赛·省赛指导学生参加中国国际大学生创新大赛、"挑战杯"等赛事。全程辅导系统指导从项目打磨、答辩技巧到团队协作提供系统指导。成果转化项目落地推动"国创计划"项目成果向竞赛项目转化。讲座评审与资源对接拓展指导形式，激活多方资源公益讲座每年为学生开展公益讲座传授创业理论与行业趋势项目评审参与项目评审论证与结题答辩等评审工作资源对接对接资金、技术、场地等资源助力项目落地专家引荐引荐行业专家提供咨询推动校企合作双导师制与团队建设协同指导，关注团队成长双导师制创业实践项目实行双导师制联合企业导师共同指导组织架构指导创业团队组织架构设计角色分工一对一沟通关注团队成员能力短板开展一对一沟通凝聚力提升提升团队凝聚力提升抗风险能力大创项目与成果产出用成果检验指导成效从立项到结题，从获奖到转化，完整呈现育人链条03三级立项与项目获批国家、省、校三级联动，覆盖面持续扩大“三级立项体系支撑项目孵化，覆盖创新训练到创业实践的全链条培养。”三类项目创新训练聚焦创新思维与科研方法训练创业训练围绕商业计划与创业能力培养创业实践推动项目落地与实际运营验证学科依托化学实验平台支撑，产出创新性研究成果三级体系国家→省→校三级项目管理体系联动运行上下衔接、逐级遴选与培育执行周期原则上

1年，最长不超过

2年大创项目资助标准分级资助，激发项目活力资助标准明细项目级别资助标准说明国家级10000元/项重点支持项目不低于同类2倍省级5000元/项分两批拨付，立项后拨付

50%校级800元/项结题验收合格后以补助形式发放创业实践项目资助标准相对更高经费实行集中管理，凭票报销结题质量与过程管理严把过程关口，确保结题质量严把过程关口，确保结题质量，以全流程管理守好验收底线专家验收组织校内外专家进行检查验收和现场答辩。材料支撑结题材料含总结报告、论文、专利等支撑材料。整改终止对不合格项目督促整改，整改不达标予以终止。质量监控建立项目质量监控机制，规范项目管理。竞赛获奖与学术成果成果产出多元，育人链条完整竞赛获奖指导学生参与高水平学科竞赛，以赛促学、以赛促练，在竞技中锤炼创新与实践能力。学术论文学生以项目为依托，将研究成果沉淀为学术论文，实现科研训练与学术表达的双重提升。专利授权围绕项目创新成果，申请并获授权发明专利、实用新型专利及软件著作权，形成自主知识产权。年会展示优秀项目成果亮相全国大学生创新年会，与全国高校同台交流，展示项目育人成效。成果转化与创业实践推动成果走出实验室，服务社会01项目转化支持学生将创新成果转化为创业实践项目02工商注册指导学生完成登记注册，进入实体运营03孵化对接对接孵化空间与创投机构，助力项目成长04产业落地推动化学领域技术在产业中的落地应用问题反思与未来规划正视不足，笃行致远以问题为导向，规划下一年度双创指导工作新路径04现存问题与短板正视不足，精准定位改进方向课程覆盖课程覆盖专创融合课程覆盖面有待进一步扩大成果转化成果转化部分项目成果转化率不高，市场化程度不足团队协同团队协同学生跨学科团队组建与协同机制仍需完善过程规范过程规范指导记录与过程材料的规范性有待提升下一年度工作目标明确方向，锚定重点任务课程覆盖扩大专创融合课程覆盖，提升学生

参与度。立项增长力争国家级、省级大创项目立项数量

稳步增长。竞赛层次推动高水平学科竞赛获奖

层次提升。标杆项目培育具有化学特色的创新创业

标杆项目。改进举措与实施路径多措并举，提升指导实效双导师协同协同指导深