2026年秋统编版六年级上册第二单元语文测试卷及答案

1一、硬笔书写(2分)狼牙山五壮士(节选)“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”二、积累运用(38分)(一)单项选择(每题2分，共20分)1.下列词语加点字读音全部正确的一项是()2.下列词语书写完全无误的一组是()A.悬崖斩钉截铁居高临下热血沸腾B.旗织排山倒海千钧一发昂首挺胸C.点辍惊天动地气壮山河粉身碎骨D.隆重心潮澎拜五颜六色四面八方2读处理正确的是()A.语速轻柔缓慢，全程低声朗读B.读“万水千山只等闲”语气沉稳从容，重读“只等闲”和C.大声争辩，用音量压倒对方D.不曲解别人发言，以理服人6.下列诗句、作者、主题搭配有误的一项是()7.下列对课文内容理解错误的一项是()38.演讲稿创作与演讲技巧，说法正确的一项是()9.下列名言最适合用作“缅怀革命先烈”演讲稿开头的是()A.捐躯赴国难，视死忽如归B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰C.等闲识得东风面，万紫千红总是春D.读书须用意，一字值①邱少云烈火中纹丝不动②五壮士舍身跳崖③战士课余练字④红军翻雪山啃草根坚守信念⑤士兵争抢零食(二)情景式看拼音写词语+倡议书练习(12分)411.读拼音，结合红色研学情景工整书写词语(6分)研学站在陡峭的xuányá()下，我们感受群山pángbó()全体同学zhanyǎng()烈士雕像，心中涌起gāntian()般滚烫12.红色经典阅读倡议书有两处格式错误，请写出(2分)云山小学六(1)班13.劝说父母陪你共读红色书籍，完成练习(4分)(1)写出你犹豫不决的心理活动：(2)仿写句子，完善劝说话术： o(三)古诗文、日积月累填空(每空1分，共6分)5畏的句子：, o16.曹植《白马篇》中歌颂为国献身英雄：三、口语交际·主题活动策划(4分)18.沟通对话(2分)班长：你的想法很好，班会就改成英雄故事演讲活动!19.为本次班会写简短开场主持词(2分)四、阅读理解(26分)(一)课内阅读(《狼牙山五壮士》节选，标注段落，共10分)宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那6支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。③“打倒日本帝国主义!”④“中国共产党万岁!”⑤这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!20.联系上下文解释词语：屹立(2分)21.选文第①段中画横线动作描写，体现马宝玉怎样的品质?(2分)22.选文运用点面结合，请找出“面”的描写，抄写下来，并说说作用(3分)23.结尾两个口号有什么深刻含义?(3分)(二)课外阅读《风雪守碑人》(全文约1000字，标注段落，共16分)7②1987年，十八岁的老陈刚退伍回乡，村干部找到他，说山上颅保卫家乡，我守好他们的墓碑，是本分。”8还能动，就要守在这里，让后人永远记得他们。”24.联系上下文，解释词语(2分)25.依据时间梳理三件核心事例(3分)26.第③自然段大量环境、细节描写，有什么作用?(3分)27.文中老陈被称作“守碑人”,结合原文说说这个称呼的两层28.结合短文与本单元积累的鲁迅名言填空(4分)9五、创意习作(30分)一、硬笔书写(2分)评分标准：标题居中、段落分明，楷书工整无涂改得2分；字迹潦草、有错别字酌情扣0.5—2分。狼牙山五壮士(节选)“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”Ó解析：“点”指刻画单个人物细节，其余三项是整体场面“面”解析：《七律·长征》要读出红军从容无畏，“只等闲”重读解析：D“位卑未敢忘忧国”作者陆游，不是范仲淹。范仲淹名句是“先天下之忧而忧”。答案：B(二)情景式看拼音写词语+倡议书练习(12分)(1)缺少倡议书结尾落款日期(2)正文结尾缺少倡议号召总结句(1)心理活动2分，示例：我想邀请爸爸妈妈一起读红色故事，(2)仿写2分，示例：(三)古诗文、日积月累填空(每空1分，共6分)三、口语交际·主题活动策划(4分)开场主持词(2分)示例：各位同学大家好!岁月流转，革命故事永不褪色。今天我们齐聚一堂，开展“重温革命岁月”主题班会。让我们诉说英雄事迹，传承红色血脉，一起走进那段热血峥嵘的时光!四、阅读理解(26分)(一)课内阅读《狼牙山五壮士》(10分)屹立(2分):高高地、坚定地站立。文中指五壮士坚定站在狼(2分)“砸枪、纵身跳下”的动作，写出马宝玉不留给敌人句子(1分):战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。作用(2分):这是整体群体“面”的描写，写出五位壮士全(3分)两句口号是五壮士内心呐喊，既表达对侵略者的痛恨、(二)课外阅读《风雪守碑人》(16分)本分(2分)分内应当做的事。文中指守护烈士墓碑是自己理应(3分)写山上严寒、缺水没电的艰苦环境，衬托老陈三十六年两层含义(4分)(4分)埋头苦干；拼命硬干；为民请命；舍身为国五、创意习作(30分)一类文(25—30分):题目贴切，环境、心理、动作细节丰富，