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项目二《任务二智能家居用品设计》教学设计-2026-2027学年浙教版(新版)初中劳动技术七年级上册的使用方法，能够辨析智能设备优缺点。本节课进入项目第二阶段，从“使用”年级学生想象力丰富，但设计容易脱离现实，常常只关注炫酷功能，忽略成劳动痛点开展设计，学会规范撰写设计方案，为任务三动手制作做好方案铺垫。二、教材分析本课为2026秋新浙教版初中劳动技术七年级上册项目二任务二《智能家居绍智能家居用品设计的基本流程：发现问题、确定需求、构思方案、绘制草图、4.劳动精神：在方案构思与优化中，体会精益求精四、教学重难点教学难点：在设计时兼顾实用性、安全性、制作可行性，能够根据评价意五、教学过程(一)复习导入师：很好。上节课我们是智能家居的使用者，今天我们转换身份，成为设计者。大家想一想，在家里做家务的时候，有没有遇到一些麻烦事?比如忘记关灯、水生1:我洗手之后，忘记关水龙头，浪费水。生2:晚上起夜，房间很黑，找开关不方便。生3:妈妈晾晒衣物，下雨天忘记收衣服。解决这些劳动麻烦。今天学习任务二《智能家居用品设计》,学习如何根据劳动(二)新知学习：智能家居用品设计基本流程师：哪位同学分享教材中的设计流程?题?感知、执行模块分别选择什么?小组简单交流。器，执行模块是LED灯；检测到人靠近，自动点亮灯光。(三)案例研读与设计说明书学习什么?(四)学生自主构思，小组互评方案中用到复杂电机，材料很难获取。哪位同学来说说，这个设计存在什么问题?师：大家评价一下这个方案，优点

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