2026浙江宁波市某机关单位招聘派遣制技术设备网络维护1人模拟试卷（含答案）

2026浙江宁波市某机关单位招聘派遣制技术设备网络维护1人模拟试卷（含答案）考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、下列节气中，北半球白昼时间最长的是？

A.春分

B.夏至

C.秋分

D.冬至

答案:：B

解析：本题考察天文节气常识。夏至时太阳直射北回归线，北半球获得太阳辐射最多，白昼达到全年最长；春分和秋分昼夜等长；冬至白昼最短。因此A．C．D错误，正确答案为B。2、彩虹的形成主要与哪种光学现象直接相关？

A.光的反射

B.光的折射

C.光的散射

D.光的直线传播

答案:：B

解析：本题考察光学常识。彩虹的形成是由于太阳光进入雨滴后，先发生折射（使光线偏折），再经雨滴内表面反射，最后再次折射出不同颜色的光，其核心光学现象为折射。A选项反射仅为中间环节；C选项散射通常导致天空呈蓝色等效果；D选项直线传播无法解释光的色散分离。3、地球自转的方向是？

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南

答案:：A

解析：本题考察地球自转的基本方向。地球自转方向为自西向东，这一运动导致了昼夜交替．太阳东升西落等现象。选项B错误，若自东向西会与实际观测到的天体运动方向矛盾；选项C．D不符合地球自转的基本规律，地球自转是绕地轴的旋转，不存在南北方向的自转。4、《红楼梦》的作者是谁？

A.罗贯中

B.曹雪芹

C.吴承恩

D.施耐庵

答案:：B

解析：本题考察中国古典文学名著作者，正确答案为B。A选项罗贯中是《三国演义》的作者；C选项吴承恩是《西游记》的作者；D选项施耐庵是《水浒传》的作者，均与《红楼梦》无关。《红楼梦》是清代曹雪芹创作的章回体长篇小说，故B为正确选项。5、人体最大的器官是什么？

A.肝脏

B.心脏

C.皮肤

D.肾脏

答案:：C

解析：本题考察人体器官常识。人体最大的器官是皮肤，其覆盖全身表面，总面积约1.5-2平方米，具有保护．调节体温等功能。肝脏是人体最大的消化腺但非最大器官；心脏是循环系统核心器官，肾脏是泌尿系统核心器官，二者均不符合“最大”定义。6、人体中最坚硬的结构是？

A.牙齿（牙釉质）

B.骨骼

C.指甲

D.头发

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识中组织硬度的知识点。人体最坚硬的部分是牙齿的牙釉质，其主要成分为羟基磷灰石，硬度远高于骨骼（骨骼主要由骨胶原和钙盐构成，硬度低于牙釉质）．指甲（主要成分为角蛋白）和头发（同样为角蛋白）。因此选项B．C．D的硬度均低于牙釉质，正确答案为A。7、中国古代“文景之治”是哪个朝代的治世局面？

A.秦朝

B.西汉

C.唐朝

D.宋朝

答案:：B

解析：本题考察中国古代历史朝代与治世。“文景之治”指汉文帝刘恒．汉景帝刘启时期，推行轻徭薄赋．与民休息政策，是西汉初期的治世。选项A（秦朝）存在时间短，未形成治世；选项C（唐朝）对应“贞观之治”“开元盛世”；选项D（宋朝）无“文景之治”对应局面，故正确答案为B。8、《西游记》的作者是谁？

A.吴承恩

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.施耐庵

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学名著的作者。《西游记》是明代吴承恩创作的神魔小说；B项罗贯中著《三国演义》，C项曹雪芹著《红楼梦》，D项施耐庵著《水浒传》。因此正确答案为A。9、人体中负责血液循环动力的核心器官是？

A.心脏

B.肺

C.肝脏

D.脾脏

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识，正确答案为A。心脏通过收缩和舒张泵血，是血液循环的动力核心，维持全身血液流动。B选项肺是呼吸器官，负责气体交换；C选项肝脏是代谢解毒器官；D选项脾脏是免疫和储血器官，均不负责血液循环的动力。10、下列哪个国家的首都是柏林？

A.法国

B.德国

C.意大利

D.西班牙

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识。选项A法国首都是巴黎；选项B德国首都是柏林；选项C意大利首都是罗马；选项D西班牙首都是马德里。故正确答案为B。11、人体必需的六大营养素不包括以下哪项？

A.蛋白质．脂肪．维生素．水．纤维素．无机盐

B.蛋白质．脂肪．碳水化合物．维生素．矿物质．水

C.蛋白质．脂肪．碳水化合物．维生素．糖．水

D.蛋白质．脂肪．碳水化合物．维生素．矿物质．纤维素

答案:：B

解析：本题考察人体营养基础知识。人体必需的六大营养素为：蛋白质．脂肪．碳水化合物．维生素．矿物质（无机盐）．水。A选项中“纤维素”虽为膳食纤维，但非人体必需营养素（无法被消化吸收）；C选项“糖”属于碳水化合物的具体类型，属于重复表述；D选项“纤维素”同样非必需营养素，且“矿物质”与“无机盐”为同义词，B选项无错误表述。12、人体最主要的供能物质是？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

答案:：C

解析：本题考察人体营养物质功能。糖类（C）是人体最主要的供能物质，能快速提供能量；脂肪（B）是主要储能物质，蛋白质（A）主要构成身体组织，维生素（D）调节生理功能但不直接供能。13、下列哪个节日属于中国传统节日？

A.圣诞节

B.春节

C.情人节

D.万圣节

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日认知。正确答案为B（春节），春节是中华民族最隆重的传统节日，源自上古岁首祈年祭祀，承载着团圆．辞旧迎新的文化内涵。A选项圣诞节是西方宗教节日，C选项情人节是西方浪漫节日，D选项万圣节是西方传统节日，均不属于中国传统节日。14、下列哪项不属于中国古代四大发明？

A.造纸术

B.火药

C.印刷术

D.地动仪

答案:：D

解析：本题考察中国古代四大发明的知识点。中国古代四大发明为造纸术．印刷术．火药．指南针。选项A．B．C均属于四大发明：造纸术推动文化传播，印刷术提高书籍复制效率，火药广泛应用于军事和工程。选项D地动仪是东汉张衡发明的地震监测仪器，不属于四大发明范畴，故错误。15、彩虹形成的主要物理原因是光的什么现象？

A.光的反射

B.光的折射

C.光的直线传播

D.光的散射

答案:：B

解析：本题考察光学常识。彩虹的形成是由于太阳光进入雨滴时发生折射，分解为不同颜色的光，随后在雨滴内表面反射，再次折射出雨滴，形成彩色光带。光的反射（A）仅为其中一个环节，不全面；光的直线传播（C）无法形成彩虹；光的散射（D）通常与丁达尔效应等现象相关，与彩虹形成机制不同。因此正确答案为B。16、中国古代‘四大发明’不包括以下哪一项？

A.造纸术

B.火药

C.地动仪

D.活字印刷术

答案:：C

解析：本题考察中国古代科技史中‘四大发明’的知识点。中国古代四大发明为造纸术．印刷术（活字印刷术）．火药和指南针，这四项技术对世界文明发展影响深远。选项C的地动仪是东汉张衡发明的地震仪，属于古代地震监测工具，并非四大发明之一，因此正确答案为C。17、日常生活中，我们常用的‘84消毒液’主要用于以下哪项？

A.消毒杀菌

B.清洁衣物

C.浇灌植物

D.烹饪调味

答案:：A

解析：本题考察日常用品的用途常识。正确答案为A，84消毒液是含氯消毒剂，主要功能是杀灭细菌．病毒等病原体，常用于环境．物品表面的消毒；B选项清洁衣物常用洗衣液．洗衣粉；C选项浇灌植物需专用肥料或清水；D选项烹饪调味有酱油．醋等，消毒液不可食用。18、中国古代四大发明中，用于记录文字的是哪一项？

A.造纸术

B.火药

C.印刷术

D.指南针

答案:：A

解析：本题考察中国古代科技成就。四大发明中，造纸术解决了文字记录的载体问题，使信息传播更便捷；B选项火药主要用于军事和爆破；C选项印刷术用于书籍批量复制；D选项指南针用于方向指引。因此用于记录文字的是造纸术，答案为A。19、日常生活中，以下哪种水果富含维生素C，对增强免疫力有显著作用？

A.苹果

B.香蕉

C.橙子

D.牛奶

答案:：C

解析：本题考察常见食物的营养成分。苹果主要含果胶．维生素等；香蕉富含钾元素和膳食纤维；橙子是维生素C的优质来源（每100克约含50-80毫克维C）；牛奶以蛋白质和钙为主。维生素C能促进胶原蛋白合成．增强免疫功能，因此橙子是补充维C的理想选择，正确答案为C。20、人体最大的器官是以下哪一项？

A.肝脏

B.心脏

C.肺

D.皮肤

答案:：D

解析：本题考察人体结构常识。正确答案为D，皮肤覆盖人体表面，总面积约1.5-2平方米，是人体最大的器官；A选项肝脏是人体最大的消化腺，但体积和面积均小于皮肤；B选项心脏是循环器官，C选项肺是呼吸器官，两者体积和面积均小于皮肤。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]传统文化中生态伦理思想有助于人们树立节约资源．保护环境的意识，选择适度的消费方式。儒家的“取之有度，用之有节”思想和道家的“知足去奢”思想，告诫人类应当克制自身欲望，珍惜．节约资源，既考虑到当前，也应该考虑到未来。引导人们树立正确合理的消费理念，更加注重环境．资源在代际之间的公正分配。给自然留下更多的修复空间，给子孙留下地绿．天蓝．水净的生存环境。这一思想与当今社会存在的享乐主义．消费主义思潮是针锋相对的。

这段文字主要谈论的是：A．生态伦理思想的传统文化渊源B．生态伦理思想对消费理念的影响C．传统文化中生态伦理思想的当代价值D．儒家与道家在生态伦理方面的相同之处答案:C解析:第一步，分析文段。文段首句提出观点“传统文化中生态伦理思想有助于人们树立节约资源．保护环境的意识，选择适度的消费方式”，接着说了生态伦理思想的好处，中间是举例论证。最后一句“这一思想与当今社会存在的享乐主义．消费主义思潮是针锋相对的”再次总结观点。文段为“总—分—总”的结构。第二步，对比选项。A项说的“传统文化渊源”与主旨无关，主旨是论述“价值”；B项的表述片面，文段不只说了“消费理念”，还有“树立节约资源．保护环境的意识”；D项提到的“儒家”“道家”对应举例子的内容，非重点。C项是文段主旨的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------22、[单选题]伴随着城市化快速发展的步伐，今天的少年儿童与乡土田园渐行渐远。如何开展既符合时代特色又“接地气”的耕读教育？这道“考题”，考验的是学校与教师勇于创新的意识，因地制宜的本领。很多学校意识到：“耕”离不开土地和自然，“读”重在学习广博有趣的各类知识．涵养自强不息的人格品德．树立报效国家的崇高志气。于是，越来越多的学生被老师们带到原野田间，越来越多的课堂开设在了大自然里。学生们饶有兴致地学习农耕知识．活泼健朗地舒展心胸情怀，耕读教育的真正意义由此得以实现。

对这段文字概括最恰当的一项是：A．耕读为本计之久远B．古为今用耕读传家C．劳动教育能够激发内生动力D．在“土味”课堂实现耕读教育的价值答案:D解析:第一步，分析文段。文段第一句通过背景铺垫，指出今天的少年儿童与乡土田园渐行渐远。第二句话则提出了如何更好地开展耕读教育这一问题，第三句话则强调耕读教育考验的是学校与教师勇于创新的意识，因地制宜的本领，接着第四句话指出了学校关于“耕读”的认识。最后“于是”表结论，强调学生在大自然．在原野田间感知自然力量，学习农耕知识．舒展心胸情怀，真正实现了耕读教育的意义。因此，文段为“分—总”结构，最后两句话即为文段主旨句。第二步，对比选项。D项为主旨句的同义替换项。因此，选择D选项。-------------------------------------------23、[单选题]相较于传统外贸，跨境电子商务的优势非常明显。跨境电商不仅具有压缩中间环节，降低中小企业发展成本，增加就业等传统优势，还有重塑国际产业链，促进外贸方式转型，增强国际竞争力等作用，对于中国制造发展将带来极大利好。围绕跨境电商，我国正在形成一条从营销到支付，物流和金融服务的非常清晰完整的链条和支撑体系，为中小企业走出去提供了可能。

这段文字重在说明：A．跨境电商较传统对外贸易有明显优势B．跨境电商将为中国制造发展带来机遇C．跨境电商为我国企业走出去提供支持D．跨境电商能有效促进外贸方式的转型答案:B解析:第一步，分析文段。文段先通过“与传统外贸的比较”介绍了跨境电子商务的优势。然后通过“不仅……还……”阐述了跨境电商对中国制造业的好处，最后“围绕跨境电商……提供了可能”是对跨境电商对中国带来的好处进行补充论证。文段结构为“分—总—分”，重点强调跨境电商给中国制造业带来的好处。第二步，对比选项。B项是对文段重点句的同义替换，不仅隐含了跨境电商相较于传统外贸的优势，还突出了这些优势对中国制造发展的积极影响，当选。因此，选择B选项。-------------------------------------------24、[单选题]作为社会的中坚力量，高收入者往往创富能力强，生活受资金的制约很小，理应为社会承担更多的社会责任。以税收来调节过高收入，是维护社会公平正义的客观需要。因此，完善个税制度，首先必须“盯紧”高收入者。既需要警惕一部分人妄言“税负太重”为高收入者避税开脱，又必须加强税收征缴监管手段，建立起完善透明的个人财产登记，收入申报及交叉稽核制度，堵住高收入者避税的渠道。同时，还必须加大对偷税漏税行为的惩处，让高收入者不敢心生邪念。

这段文字主要支持的一个观点是：A．高收入者是社会的中坚力量B．高收入者生活受资金制约影响小C．完善个税制度，调节过高收入D．加大对偷税漏税行为的惩处答案:C解析:第一步，分析文段。文段首先引出“高收入者”的话题，提出需要靠税收调节高收入。接着“因此”总结前文，强调完善个税制度应该从高收入者着手。最后通过“既需要……又必须……”以及“同时，还必须……”三个方面，详细解释说明如何运用税收调节高收入，避免高收入者偷税漏税。文段属于“分—总—分”结构，主旨句是第三句，即完善个税制度，调节高收入。第二步，对比选项。C项是文段主旨句的同义替换项。A项“社会的中坚力量”，B项“受资金制约影响小”，对应结论前的内容，非重点；D项对应尾句，属于解释说明部分，非重点，且属于“同时”之后的内容，表述片面。因此，选择C选项。-------------------------------------------25、[单选题]随着农村人口快速向城市转移，教育资源的供给并未随之增容，如调整中小学布局，扩建．新建学校，调配师资，单纯靠挖掘潜力“加双筷子”的办法，终究难以为继。人口城市化是不可逆的趋势，促进城乡教育均衡化，不是简单把农村学生留在农村，事实上也是留不住的；应顺应城市化发展的趋势，随人口流动来配置教育资源。子女教育往往是农村进城人口的第一需求，解决好农民子女进城教育的问题，是农村人口城市化的基础。

这段文字针对的主要问题是：A．教育资源调配与现实需求严重脱节B．人口快速流动给城市发展造成压力C．农村转移人口在城市生活中遇到阻碍D．城镇化背景下教育资源供给存在矛盾答案:D解析:第一步，分析文段。文段首先介绍了农村人口快速向城市转移的大背景，并指出现在调整中小学布局，调配师资等做法难以满足增容的教育资源供给。接着，文段指出促进城乡教育均衡应顺应城市化发展的趋势，随人口流动来配置教育资源。最后，文段点出农村人口城市化的基础是解决农民子女进城教育问题。文段为“分—总”结构，文段尾句为文段主旨句，点出了存在的主要问题，即城镇化背景下农民子女进城教育问题。第二步，对比选项。D项为文段主旨的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------26、[单选题]月球是距离地球最近的天体，但是如何从地球飞到月球并不是一个简单的问题，虽然早在30多年前阿波罗航天员就已经登上月球，但是今天人类重返月球不能简单地重复阿波罗登月的方式。因为今天人类重返月球比当年阿波罗登月要复杂和困难，不仅飞往月球的人数比阿波罗飞行要多得多，而且人们到达月球后不是简单地进行探险和考察，而是要在月球上建造基地，要对月球进行全面的开发和利用，还要在月球上长期的工作和生活。

这段文字旨在说明：A．人类重返月球所肩负的使命更艰巨B．人类重返月球所面临的环境更加复杂C．人类登月的目的是开辟新的生存空间D．人类对月球的开发和利用尚待时日答案:A解析:第一步，分析文段。文段第一句讲述月球离地球最近，用“但是”引出“从地球飞至月球不是一个简单的问题”，而且强调比30年前更困难更复杂，最后解释说明今天的登月方式比阿波罗登月方式复杂的原因。文段结构为“总—分”，第一句是主旨句，强调重返月球不是一个简单的问题，且比以往更难。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此,选择A选项。-------------------------------------------27、[单选题]国家治理效能是反映制度优势的重要指标。中国特色社会主义的制度优势需要转换为国家治理效能，需要通过治理效能来实现和彰显。要善于运用制度和法律治理国家，把各方面制度优势转换为管理国家的效能。推进国家治理体系和治理能力现代化，是发挥社会主义制度优越性的必由之路。

这段文字重在强调：A．我国制度优势需要通过良好的治理效能来体现B．依靠法律推进我国治理体系和治理能力现代化C．社会主义制度对我国治理现代化产生重大影响D．治理国家必须发挥我国社会主义制度的优越性答案:A解析:第一步，分析文段。文段通过“需要”引出重点“中国特色社会主义的制度优势需要转换为国家治理效能，需要通过治理效能来实现和彰显”，后面依然围绕治理和制度展开介绍。第二步，对比选项。A项是对文段重点内容的同义替换。B项“法律”和“治理体系和治理能力现代化”是文段非重点部分内容，文段重点强调的是对策。C项和D项都未涉及对策部分内容，偏离重点。因此，选择A选项。-------------------------------------------28、[单选题]对我来说，只有这样的人才是真正的哲学家，他能同世界上所有的人和睦相处；他爱那些不赞同他的思维方式的人。应该以高尚的热情指出人类理智的谬误，但不应带有仇恨。要告诉人，他错了，并且说明他为什么错了；但不要刺伤他的心，不要叫他是疯子。

这段话主要揭示的哲学家品格是：A．睿智．友善和宽容B．敏锐．深刻和睿智C．热情．坚守和友善D．深刻．含蓄和思辨答案:A解析:第一步，分析文段。文段是并列关系。第一句指出哲学家应该能同所有人和睦相处，并且要爱那些不赞同他的人。第二句和第三句指出哲学家应该能够指出错误，但又不应带有仇恨．不要刺伤他人。我们需要将文段全面概括。第二步，对比选项。A项“睿智”可以对应哲学家能够指出人类理智的谬误的特点；“友善”和“宽容”可以对应哲学家可以和所有人和睦相处，包括不赞同他的人，以及指出错误时不带仇恨，不刺伤他人的做法。故A项可以概括文段的哲学家品格。因此，选择A选项。-------------------------------------------29、[单选题]加强诚信建设，凝聚向上向善的力量，核心还是要增加社会信用体系的刚性力量，建立覆盖全社会的征信系统，完善激励约束机制，增加守信收益，提高失信成本，真正“让失信者寸步难行，让守信者一路畅通”。诚信的厚薄将取决于规矩的方正。规矩的方正加上依法惩戒的严厉，必将扭转诚信危机的局面，人立继而业兴继而国盛。

上文作者所表达的观点是：A．要增加社会信用体系的刚性力量B．要让失信者寸步难行C．要用规矩拯救诚信危机D．人人讲诚信才能业兴国盛答案:C解析:第一步，分析文段。文段第一句描述了加强诚信建设的核心是增加社会信用体系的刚性力量，接着提出诚信的厚薄取决于规矩的方正，最后一句进一步总结，提出文段的主旨句：“规矩的方正加上依法惩戒的严厉，必将扭转诚信危机的局面，人立继而业兴继而国盛”。可知文段强调规矩对于扭转诚信危机的重要性。第二步，对比选项。C项符合上文作者所表达的观点。因此，选择C选项。-------------------------------------------30、[单选题]经典会被一代代人重读，这样文化尤其是作为精髓的文化就有了传承，当然有些也是隔代遗传，甚至经过世纪尘封。有些经典的命运非常孤独，有些好得多。经典是时间的造物，在时间中它又有了自己的历史，一些读者会把自己的命运加入进来。经典不怎么时髦，经典是安静的，经典等待着，它必须等到一个好的读者才能复活，这个读者有多好，它就能够复活得多好。

这段文字主要说明：A．重读经典有利于文化传承B．经典的生命需要读者来重塑C．尘封的经典更值得去品味D．经典的命运各不相同答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先介绍了经典的不同命运，并指出经典的命运与读者息息相关，然后通过对策引导词“必须”引出文段主旨句“它必须等到一个好的读者才能复活，这个读者有多好，它就能够复活的多好”。文段为“分—总”结构，主要讲的是经典等到一个好的读者才能复活。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]4，6，12，30，84，（）A．96B．128C．192D．246答案:D解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为3的等比数列，下一项为54×3＝162，则所求项为84＋162＝246。因此，选择D选项。解法二：考虑倍数递推，观察数列发现6＝4×3－6，12＝6×3－6，30＝12×3－6，84＝30×3－6，规律为第二项＝第一项×3－6，所求项为84×3－6＝246。因此，选择D选项。32、[单选题]2，3，7，34，50，175，（）A．211B．213C．215D．217答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是幂次数列，底数数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，指数数列是以3，2为周期的周期数列，下一项为2，差数列下一项为6²＝36，则所求项为175＋36＝211。因此，选择A选项。33、[单选题]4，30，56，82，（）A．114B．106C．112D．108答案:D解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，相邻两项之间做差，易发现数列是一个公差为26的等差数列，则所求项为82＋26＝108。因此，选择D选项。34、[单选题]712255091152（）A．237B．241C．243D．255答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项之间不存在明显倍数关系，优先考虑做差，做两次差如图所示：，二次差数列是公差为4的等差数列，下一项为20+4=24，一次差数列下一项为61+24=85，所求项为152+85=237。因此，选择A选项。35、[单选题]4，5，12，31，68，（）A．114B．118C．122D．129答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列递增趋势平缓，优先考虑做差，可得差数列为：1．7．19．37，差数列无规律，继续做差得到的新数列为：6．12．18，新数列是公差为6的等差数列，新数列的下一项为18+6=24，则差数列的下一项为37+24=61，则原数列的下一项为68+61=129。因此，选择D选项。36、[单选题]4，9，8，11，12，（）A．13B．14C．17D．19答案:C解析:第一步，数列大小交叉变化，考虑做和。第二步，做和如图所示：和数列是质数数列，下一项为29，则所求项为29－12＝17。因此，选择C选项。37、[单选题]1，－2，－3，－2，1，（）A．6B．3C．－1D．－4答案:A解析:第一步，数列大小交叉变化，且做和无明显规律，考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为1＋5＝6。因此，选择A选项。38、[单选题]数列：2，4，8，12，18，24，A．30B．32C．36D．38答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列平缓递增，做差无果考虑做和，两两做和得到和数列6．12．20．30．42，和数列再做差得到差数列6．8．10．12，是公差为2的等差数列，下一项是14，那么和数列下一项为42+14=56，原数列所求项为56－24=32。因此，选择B选项。39、[单选题]4，6，10，18，34，66，（）A．82B．98C．114D．130答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为2的等比数列，下一项为32×2＝64，所求项为66＋64＝130。因此，选择D选项。解法二：观察数列发现6＝4×2－2，10＝6×2－2，18＝10×2－2，34＝18×2－2，66＝34×2－2，规律为第二项＝第一项×2－2，则所求项为66×2－2＝130。因此，选择D选项。40、[单选题]60，30，20，15，12，（）A．6B．8C．9D．10答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列相邻两项做商，后项除以前项得：，，，，观察规律，该数列分子．分母均是公差为1的等差数列，下一项应为。第三步，所求项为。因此，选择D选项。41、[单选题]，，，6，30，（）A．90B．180C．150D．210答案:B解析:第一步，数列相邻两项倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，则所求项为30×6＝180。因此，选择B选项。42、[单选题]11，44，99，176，（）A．275B．265C．260D．255答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列单调递增，优先选择做差求解。两两做差，后减前得到新数列33．55．77，是公差为22的等差数列，下一项是99。因此原数列下一项是176+99=275。因此，选择A选项。43、[单选题]4，12，36，108，（）A．223B．257C．315D．324答案:D解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是一个公比为3的等比数列，所求项为108×3＝324。因此，选择D选项。44、[单选题]1，5，17，43，（），161A．69B．79C．89D．99答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，原数列变化趋势平缓，考虑做差。相邻两项做差（后项－前项），可得新数列4，12，26，（

），（

），再次做差可得8，14，猜测构成公差为6的等差数列，下两项为14+6=20，20+6=26，则新数列的下两项分别为26+20=46，46+26=72。故所求项为43+46=89。代入验证：89+72=161，符合规律。因此，选择C选项。45、[单选题]0，3，10，21，（）A．55B．36C．28D．47答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为4的等差数列，则下一项为11＋4＝15，则所求项为21＋15＝36。因此，选择B选项。46、[单选题]7，14，28，56，（）A．110B．112C．114D．119答案:B解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，相邻两项之间都呈倍数关系，易发现数列是公比为2的等比数列，则所求项为56×2＝112。因此，选择B选项。47、[单选题]-8，10，-7，12，-5，（）A．18B．16C．14D．11答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列无明显倍数关系，且做差无规律，考虑做和。第三步，相邻的2项做和得到：2，3，5，7。和数列是一个质数数列，则之后的一项为11，则所求项为11－（﹣5）＝16。因此，选择B选项。48、[单选题]21，28，33，42，43，60，（）A．45B．56C．75D．92答案:A解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公比为－2的等比数列，则下一项为16×（－2）＝－32，一级差数列下一项为17＋（－32）＝－15，则所求项为60＋（－15）＝45。因此，选择A选项。49、[单选题]0，24，12，18，15，（）A．14B．15．5C．16D．16．5答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得24，－12，6，－3，（1．5），差数列是公比为的等比数列，差数列下一项是1．5，则所求项为15+1．5=16．5。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查递推数列。第二步，观察数列发现（0+24）÷2=12，（24+12）÷2=18，（12+18）÷2=15，相邻三项存在规律为（第一项＋第二项）÷2=第三项，则所求项为（18+15）÷2=16．5。因此，选择D选项。50、[单选题]6，7，9，15，（）159，879A．21B．35C．67D．39答案:D解析:第一步，数列变化趋势较快且无明显倍数关系，考虑先做差后做商。第二步，做差与做商如图所示：猜测商数列数列是公差为1的等差数列，则下三项分别为3＋1＝4，4＋1＝5，5＋1＝6，一次差数列下两项分别为6×4＝24，24×5＝120，则所求项为15＋24＝39，验证39＋120＝159，满足规律。因此，选择D选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]稻谷∶大米A．核桃∶桃酥B．棉花∶棉籽C．西瓜∶瓜子D．手枪∶子弹答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“稻谷”去壳之后会变成“大米”，大米是稻谷的一部分，二者之间为组成关系。第二步，辨析选项。A项：“核桃”是制作“桃酥”的原材料，二者为原材料的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除B项：“棉花”去除絮状物之后留下“棉籽”，二者之间为组成关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“瓜子”并不是特指西瓜子，所以不是组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：用“手枪”发射“子弹”，二者是配套使用的关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。52、[单选题]素描∶单色∶绘画A．色素∶食品∶添加剂B．书签∶阅读∶工具C．变脸∶表演∶艺术D．新闻∶纪实∶文体答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“素描”是一种“单色”的“绘画”，“素描”与“单色”属于属性关系，而“素描”与“绘画”属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“色素”是一种“添加剂”，二者属于包容关系中的种属关系，但“色素”的属性不是“食品”，排除；B项：“书签”是一种“工具”，二者属于包容关系中的种属关系，但“书签”的属性不是“阅读”，排除；C项：“变脸”是一种“艺术”，二者属于包容关系中的种属关系，且“变脸”本身属于一种“表演”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；D项：“新闻”是一种“纪实”的“文体”，“纪实”与“新闻”属于属性关系，而“新闻”与“文体”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。53、[单选题]电厂∶电流∶冰箱A．太阳∶辐射∶地球B．长城∶烽火∶烽火台C．网站∶网络∶电脑D．电台∶电磁波∶收音机答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电厂”是提供“电流”的发电场所，二者属于场所对应关系，“电流”是“冰箱”工作的必要条件。第二步，辨析选项。A项：“太阳”是太阳系的中心天体，“地球”是太阳系由内及外的第三颗行星，“太阳”和“地球”都会发出“辐射”，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“长城”上有“烽火台”，二者属于地点对应关系，“烽火”是置于“烽火台”之上的，二者属于地点对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“网站”运行需要“网络”，二者属于条件关系，“电脑”这一电子设备可连接“网络”，但“网络”不是“电脑”的动力来源，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“电台”是发射“电磁波”的场所，二者是场所对应关系，“电磁波”是“收音机”工作的必要条件，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。54、[单选题]白醋∶消毒A．白糖∶调味B．人参∶滋补C．热水器∶加热D．汽油∶去渍答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“白醋”具有“消毒”的作用，二者属于功能对应关系，但是“白醋”的主要功能是调味，“消毒”只是其辅助功能。第二步，辨析选项。A项：“白糖”的主要功能是“调味”，排除；B项：“人参”的主要功能是“滋补”身体，排除；C项：“热水器”的主要功能是“加热”，排除；D项：“汽油”具有“去渍”的作用，二者属于功能对应关系，但是“汽油”的主要功能是作为燃料提供动力，“去渍”只是其辅助功能，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。55、[单选题]（）之于山好像绿之于（）A．高；地B．青；水C．远；色D．大；地答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“高”可以从形态方面修饰“山”，“绿”可以从颜色方面修饰“地”，虽然都属于属性关系，但前后修饰的角度不同，排除；B项：“青”可以修饰“山”，“绿”可以修饰“水”，均是从颜色方面进行修饰，且都属于属性关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“远”可以修饰“山”，二者属于属性关系，“绿”是“色”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“大”可以从形态方面修饰“山”，“绿”可以从颜色方面修饰“地”，虽然都属于属性关系，但前后修饰的角度不同，排除。因此，选择B选项。56、[单选题]铁路∶火车∶乘客A．车间∶机器∶工人B．旅馆∶房间∶宾客C．田地∶庄稼∶农民D．海洋∶潜艇∶士兵答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“火车”在“铁路”上行驶，二者属于地点对应关系，“火车”是“乘客”的载运工具，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“机器”在“车间”里运转，二者属于地点对应关系，“工人”操作“机器”，二者属于主宾关系，排除；B项：“房间”是“旅馆”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“庄稼”在“田地”里生长，二者属于地点对应关系，“农民”耕种“庄稼”属于主宾关系，排除；D项：“潜艇”在“海洋”中行驶，二者属于地点对应关系，“潜艇”是“士兵”的载运工具，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。57、[单选题]子女∶孝顺A．家长∶管教B．夏天∶火热C．军队∶战争D．法律∶公正答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“孝顺”是“子女”的属性，二者属于属性关系，且“孝顺”是褒义词。第二步，辨析选项。A项：“家长”“管教”孩子，“家长”和“管教”是主谓关系，排除；B项：“火热”是“夏天”的属性，但“火热”不是褒义词，排除；C项：“军队”可以参与到“战争”中，二者是对应关系，排除；D项：“公正”是“法律”的属性，二者属于属性关系，且“公正”是褒义词，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。58、[单选题]自行车∶出行∶环保A．蔬菜∶食品∶健康B．台灯∶灯泡∶节能C．手表∶时间∶指针D．货车∶运输∶载体答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。利用造句子的方法，“自行车”是一种“环保”的“出行”方式。三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“蔬菜”是一种“健康”的“食品”，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“灯泡”是“台灯”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“手表”是显示“时间”的工具，二者属于工具对应关系，“指针”是组成“手表”的一部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“货车”是“运输”工具，二者属于工具对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。59、[单选题]猎豹∶猫科∶动物A．西裤∶裤子∶服装B．细菌∶病毒∶微生物C．玛瑙∶石头∶宝石D．助教∶讲师∶副教授答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“猎豹”属于“猫科”，二者属于包容关系中的种属关系，“猫科”是“动物”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“西裤”是“裤子”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“裤子”是“服装”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“微生物”包括“细菌”．“病毒”．真菌以及一些小型的原生生物．显微藻类等在内的一大类生物群体，“细菌”与“病毒”属于并列关系，二者与“微生物”属于包容关系中的种属关系，排除；

C项：“玛瑙”是“石头”的一种，“宝石”是“石头”的一种，二者顺序与题干顺序不一致，排除；D项：“助教”是大学教师职称的最低等级，教师职称等级由低到高依次是“助教”．“讲师”．“副教授”．教授，三者属于并列关系，且层层递进，排除。因此，选择A选项。60、[单选题]大泽乡起义∶“王侯将相，宁有种乎？”A．黄巢起义∶“天子当兵强马壮者为之！”B．金田起义∶“均贫富，等贵贱。”C．红巾起义∶“天下多男子，皆兄弟之辈。”D．黄巾起义∶“苍天已死，黄天当立。”答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“大泽乡起义”的口号是“王侯将相，宁有种乎？”，二者属于起义与口号的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“黄巢起义”的口号是天补均平，而非“天子当兵强马壮者为之！”，排除；B项：“金田起义”的口号是有田同耕，有饭同食，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖，而非“均贫富，等贵贱。”，排除；C项：“红巾起义”的口号是石人一只眼，挑动黄河天下反，而非“天下多男子，皆兄弟之辈。”，排除；D项：“黄巾起义”的口号是“苍天已死，黄天当立。”，二者属于起义与口号的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。61、[单选题]理智∶情感∶悲伤A．冷漠∶热情∶热点B．科学∶艺术∶雕塑C．蓝天∶白云∶云霞D．陆地∶河流∶黄河答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“理智”和“情感”是人类的两种能力，二者属于并列关系，且“理智”是理性的，“情感”是感性的。“悲伤”是一种“情感”，二者属于包容关系中的种属关系，且“悲伤”是一类情感的统称。第二步，辨析选项。A项：“热点”不是一种“热情”，排除。B项：“科学”和“艺术”是人类认识世界的两种方式，二者属于并列关系，且“科学”是理性的，“艺术”是感性的。“雕塑”是一种“艺术”，二者属于包容关系中的种属关系，且“雕塑”是一类艺术的统称，与题干逻辑关系一致，符合。C项：“云霞”指朝霞，与“白云”均是自然现象，二者属于并列关系，排除。D项：“陆地”和“河流”属于并列关系，“黄河”是“河流”，二者属于包容关系中的种属关系，但“黄河”是一条特定的河流，而不是一类河流，排除。因此，选择B选项。62、[单选题]收入分配∶基尼系数A．食品支出∶恩格尔系数B．CPI∶消费者价格指数C．环境保护∶幸福指数D．香港∶恒生指数答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“基尼系数”是衡量“收入分配”公平程度的指标，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“恩格尔系数”是判断“食品支出”占个人消费支出总额比重的指标，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“CPI”是“消费者价格指数”的简称，二者属于全同关系，排除；C项：“环境保护”与“幸福指数”无明显逻辑关系，排除；D项：“恒生指数”是判断“香港”股市价格的重要指标，而非“香港”，排除。因此，选择A选项。63、[单选题]审判∶旁听A．抢险救灾∶善后处理B．演出∶观众C．宏观调控∶财政政策D．开会∶学习答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。通过“旁听”了解“审判”的内容，二者属于对应关系，且“旁听”是动词。第二步，辨析选项。A项：“抢险救灾”后有人“善后处理”，二者属于时间顺承对应关系，排除；B项：“演出”时有“观众”观看，二者属于对应关系，但“观众”是名词，排除；C项：政府运用“财政政策”对经济进行“宏观调控”，排除；D项：通过“学习”了解“开会”的内容，二者属于对应关系，且“学习”是动词，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。64、[单选题]肖邦∶柴可夫斯基A．苏步青∶刘徽B．齐白石∶卢梭C．霍金∶哥德巴赫D．柳公权∶吴道子答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“肖邦”是19世纪波兰作曲家，“柴可夫斯基”是19世纪俄罗斯作曲家，二者均是作曲家，属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“苏步青”是中国著名数学家，“刘徽”是魏晋时期伟大的数学家，二者均是数学家，属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“齐白石”是近现代中国著名画家，“卢梭”是法国著名思想家，二者专注的领域不同，排除；C项：“霍金”是现代伟大的物理学家，“哥德巴赫”是著名数学家，二者专注的领域不同，排除；D项：“柳公权”是唐代著名书法家，“吴道子”是唐代著名画家，二者专注的领域不同，排除。因此，选择A选项。65、[单选题]锁具∶保安员∶安全A．日月∶星辰∶光明B．航母∶导弹∶战争C．手镯∶项链∶美观D．画框∶纽扣∶装饰答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“锁具”与“保安员”的主要作用都是保障“安全”，前两词均与“安全”属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“光明”并非是“日月”与“星辰”的作用，排除；B项：“航母”与“导弹”可用于“战争”，“航母”的作用是提供保护和供给，“导弹”的作用是摧毁目标，二者的作用均不是“战争”，排除；C项：“手镯”与“项链”的主要作用是实现“美观”，前两词均与“美观”属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“纽扣”与“画框”都可以起到“装饰”的作用，但“纽扣”的主要作用把衣服连接起来，使其严密保温，“画框”的主要作用是保护和陈列画作，排除。因此，选择C选项。66、[单选题]海鸥∶天空A．芦苇∶河流B．飞船∶太空C．轮船∶海洋D．火车∶铁轨答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“海鸥”在“天空”中飞行，二者属于场所对应关系。第二步，辨析选项。A项：“芦苇”在“河流”两岸生长，并非飞行，排除；B项：“飞船”在“太空”中飞行，二者属于场所对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“轮船”在“海洋”中航行，并非飞行，排除；D项：“火车”在“铁轨”上行驶，并非飞行，排除。因此，选择B选项。67、[单选题]平邮∶快递A．经济舱∶头等舱B．普快列车∶高铁C．短信∶微信D．信件∶传真答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“平邮”和“快递”是两种邮政递送业务，二者属于并列关系，且“快递”的速度比“平邮”快。第二步，辨析选项。A项：“经济舱”和“头等舱”是两种座位等级，二者属于并列关系，“头等舱”的价格比“经济舱”贵，与速度无关，排除；B项：“普快列车”和“高铁”是两种列车等级，二者属于并列关系，且“高铁”的速度比“普快列车”快，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“短信”和“微信”是两种信息交流方式，二者属于并列关系，但二者之间不存在速度快慢的比较，排除；D项：“传真”可以传输“信件”，二者属于功能对应关系，排除。因此，选择B选项。68、[单选题]尝试∶成功A．奋斗∶目标B．动力∶创造C．劝说∶接受D．改革∶进步答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。只有“尝试”才会“成功”，二者属于必要条件关系。第二步，辨析选项。A项：为了“目标”去“奋斗”，二者属于对应关系，排除；B项：“创造”需要“动力”，二者属于对应关系，排除；C项：通过“劝说”让别人“接受”，二者属于对应关系，排除；D项：只有“改革”才会“进步”，二者属于必要条件关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。69、[单选题]刑事警察对于（）相当于（）对于对外交涉A．交通警察；外交领事B．公安机关；维护主权C．打击犯罪；外交人员D．刑事案件；驻外武官答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“刑事警察”和“交通警察”，二者属于并列关系，“外交领事”的工作内容是“对外交涉”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“刑事警察”是构成“公安机关”的一部分，二者属于组成关系，通过“对外交涉”的方式“维护主权”，二者属于方式对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“刑事警察”的工作内容是“打击犯罪”，二者属于工作内容对应关系，“外交人员”的工作内容是“对外交涉”，二者属于工作内容对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“刑事警察”侦破“刑事案件”，二者属于主宾关系，“驻外武官”的工作内容是“对外交涉”，二者属于工作内容对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；因此，选择C选项。70、[单选题]茶壶之于（）相当于（）之于桃花A．茶艺；桃红B．茶叶；桃仁C．壶嘴；树D．茶馆；桃园答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“茶艺”是一种艺术，“茶壶”是具体的事物，“茶艺”里会用到“茶壶”，二者属于对应关系，“桃红”是一种颜色，指像“桃花”的颜色，二者属于对应关系，但前后对应方式不同，排除；B项：“茶壶”是冲泡“茶叶”的工具，二者属于工具能对应关系，“桃仁”与“桃花”是两个不同的事物，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“茶壶”上面有“壶嘴”，二者属于包容关系中的组成关系；“桃树”上面有“桃花”，二者属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“茶馆”里面有“茶壶”，二者属于地点对应关系，“桃园”里面有“桃花”，二者属于地点对应关系，但前后词语顺序不一致，排除。因此，选择C选项。71、[单选题]（）对于月食相当于（）对于日食A．太阳；地球B．太阳；月亮C．地球；月亮D．火星；地球答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“太阳”光线被“地球”遮住而产生“月食”，但“日食”是因为月亮位于“太阳”和“地球”的中间，挡住“太阳”光线而产生的，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“太阳”光线被地球遮住而产生“月食”，同样是“太阳”光线被“月亮”遮住产生“日食”，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“地球”遮住太阳光线产生“月食”，“月亮”遮住太阳光线产生“日食”，前后二者均属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“火星”与“月食”无明显逻辑关系，排除。因此，选择C选项。72、[单选题]黄果树瀑布∶西江苗寨∶贵州A．洪泽湖∶洞庭湖∶江苏B．黄山∶太湖∶浙江C．庐山∶会稽山∶江西D．泰山∶大明湖∶山东答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“黄果树瀑布”和“西江苗寨”都在“贵州”，前两者属于并列关系，与第三词属于地点对应关系。第二步，辨析选项。A项∶“洞庭湖”在湖南，不在“江苏”，与题干逻辑关系不一致，排除；B项∶“黄山”在安徽，不在“浙江”与题干逻辑关系不一致，排除；C项∶“会稽山”在浙江，不在“江西”与题干逻辑关系不一致，排除；D项∶“泰山”与“大明湖”都在“山东”，前两者属于并列关系，与第三词属于地点对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；因此，选择D选项。73、[单选题]蚕∶吐丝∶蚕茧A．虫∶感染∶虫草B．树木∶加工∶纸张C．黄豆∶发酵∶豆酱D．煤炭∶燃烧∶电能答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“蚕”经过“吐丝”形成“蚕茧”，三者属于对应关系，且“蚕”是动物，“吐丝”是“蚕”的自然行为，“蚕茧”是产物。第二步，辨析选项。A项：“虫”经过“感染”形成“虫草”，三者属于对应关系，且“虫”是动物，“感染”是“虫