新津县2026年三年级数学下学期期末综合测试试题（含答案解析）

新津县2026年三年级数学下学期期末综合测试试题（含答案解析）考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、填空题。（20分）1．如果一头牛重500千克，（_____）头牛的质量是1吨．2．口算“”和“”都是用乘法口诀“（________）”。3．213×6的积是（________）位数，780×5的积的末尾有（________）个0。4．填空1时=（________）分1米=（_______）分米=（________）厘米180秒=（_________）分30厘米=（_________）分米5000米=（________）千米1吨–368千克=（_________）千克8000千克=（___________）吨2厘米+25毫米=（________）毫米5．学校图书室有1000本故事书，上午借出312本，下午借出197本，这一天图书室大约借出了（________）本故事书。6．三年有5个班,每班35人,其中男生有92人,女生有（____）人。7．2的6倍是（________）；18是6的（________）倍。8．靠墙建一个鸡舍，要求长12米，宽8米，在最料的情况下，鸡舍的围栏长（______）米。9．某银行的营业时间是8：00﹣﹣18：00，这家银行每天营业________时．10．一根铁丝长56米，对折对折再对折，每段是这根铁丝的（________）（填分数），是（________）米。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．小明每天在学校的时间约是6小时。（________）2．两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（______）3．如果被除数的末尾有，那么商的末尾一定有。（________）4．一位数乘两位数的积不一定是三位数。（________）5．一年中有5个大月，7个小月。（______）三、仔细观察，我会填。1．三（1）班做早操排成4队，每队有13人，其中男生有32人，女生有（________）人。2．括号里填合适的数。6厘米＝（________）毫米180分＝（________）时3米＝（________）分米4000米＝（________）千米1分30秒＝（________）秒1吨－500千克＝（________）千克3．下图是由若干个棱长为1cm的小立方体搭成的，数一数它一共有________个小立方体，从左面看可以看到________个小正方形．4．76比18多（________），比78多25是（______）。5．一个数的千位上和十位上都是9，其余各位上都是0，这个数是（______），读作：（______）。6．想一想，下面哪幅图是机灵狗看到的？在括号里画“√”。

（）（）（）7．填一填。因数8032600229014因数728452积________________________8．里面有（________）个，3个是（________）。四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数．40×6＝320÷8＝0÷2＝38+72＝87﹣78＝102×4＝120÷5＝44÷7＝2．用递等式计算，能巧算的要巧算245+189+311985—177—323119+386+11462×55+38×55199×99—99×99225÷3÷53．直接写出结果．0.3+2.3＝80×7＝720÷9＝9+4×3＝1.8﹣1.3＝45÷9＝102×3＝30×5＝五、作图题。1．下面四幅图分别是谁看到的?连一连．2．下面的早餐可以怎么搭配？共有几种不同的搭配方法？连一连。3．把相等的连起来。六、生活问题，我会解。1．星星小学参观科技馆，成人票15元，学生票8元，三年一班有16名学生和1位老师参加，三年二班有13名学生和1位老师参加，科技馆在六一期间买10张学生票赠送1张成人票。两个班买票共需多少元？2．小东有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，那么有几种恰好付30元的方式？3．5名老师带着9名同学租船游湖，每艘小船只能坐4人，他们至少需要租几艘这样的小船？4．青山小学三年共有5个班，在迎新年活动中为山的孩子捐书，一共捐了905本，平均每班捐书多少本？5．一根绳子剪下69米，是剩下绳子的3倍，这根绳子原来长多少米？

参考答案一、填空题。（20分）1、2【详解】略2、二四得八【分析】口算“20×4”和“200×4”时，可以把20看成2个十，200看成2个百，都可以先算2×4的结果，然后在积的末尾添0，据此思考。【详解】由分析可得：计算2×4的结果时用到的乘法口诀为“二四得八”。故填“二四得八”。【点睛】理解算理并熟悉计算方法是解决本题的关键。整十和整百数乘一位数的口算，用最高位上的数去与一位数相乘时，依然会用到相应的乘法口诀。3、四2【分析】根据三位数乘一位数以及因数末尾有0的乘法计算方法，分别求出213×6和780×5的积，再进一步解答即可。【详解】213×6＝1278780×5＝3900则213×6的积是四位数，780×5的积的末尾有2个0。【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积；计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。4、6010100335632845【解析】略5、510【分析】求大约借出去的书，利用整数的估算，把具体数值看作接近的整百整十的数计算，让上午的数加上下午的数就是一天大约借出去的本数。【详解】312≈310197≈200310＋200＝510（本）【点睛】本题考查整数的估算，把具体数值看作整百整十的数计算是解题的关键，注意此类估算答案不唯一。6、83【详解】略7、123【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算，求一个数是另一个数的几倍用除法计算，据此解答。【详解】2×6＝1218÷6＝3【点睛】本题考查倍的知识，掌握分析中的方法是解题的关键。8、28【详解】略9、1【解析】解：18时﹣8时=1小时答：这家银行每天营业1小时．故答案为：1．【分析】用结束的时刻18：00减去开始的时刻8：00就是营业时间．10、7【分析】将一根铁丝对折对折再对折，则将这根铁丝平均分成8份。根据分数的意义可知，其中一份占它的，是56÷8米。【详解】56÷8＝7（米）则每段是这根铁丝的，是7米。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、√【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，可知计量小明每天在学校的时间用“小时”作单位。【详解】根据分析可知，小明每天在学校的时间约是6小时。故答案为：√。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；200×50＝10000；200与50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。3、×【分析】960÷15＝64，被除数的末尾有0，但商的末尾没有0，据此即可判断。【详解】根据分析可知，如果被除数的末尾有0，那么商的末尾不一定有0，所以判断错误。【点睛】本题可以通过举例说明原说法错误。4、√【分析】根据两位数乘一位数的计算方法可知，用最大的两位数乘最大的一位数，乘积最大。用最小的两位数乘最小的一位数，乘积最小，进而解答即可。【详解】99×9＝89110×1＝10则一位数乘两位数的积可能是两位数，也可能是三位数。故答案为：√。【点睛】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。5、×【详解】略三、仔细观察，我会填。1、20【分析】用每队人数乘队数，求出三（1）班学生总人数。再用学生总人数减去男生人数，即可求出女生人数。【详解】13×4－32＝52－32＝20（人）则女生有20人。【点睛】解决本题的关键是运用两位数乘一位数的计算方法求出三（1）班学生共52人，再进一步解答。2、60330490500【分析】厘米和毫米之间的进率是10，米和分米之间的进率是10，千米和米之间的进率是1000，分和时之间的进率是60，分和秒之间的进率是60，吨和千克之间的进率是1000，据此解答即可。【详解】6厘米＝60毫米180分＝3时3米＝30分米4000米＝4千米1分30秒＝90秒1吨－500千克＝500千克【点睛】本题考查长度单位、质量单位、时间单位的换算。把高单位换算成低单位，就乘单位间的进率。把低单位换算成高单位，就除以单位间的进率。3、81【解析】观察图形可知：图中有3层，下层4个正方体，中间3个正方体，上层1个正方体，一共有4+3+1=8个小正方体组成；从左面看到的图形是2列，小正方形个数依次是3，2；据此即可解答．【详解】根据题干分析可得：图中一共有4+3+1=8个小立方体，从左面看可以看到3+2=1个小正方形．故答案为8；1．4、58103【详解】略5、9090九千零九十【分析】分析题意，由千位上和十位上都是9，其余各位上都是0可知，千位是9，百位是0，十位是9，个位是0，写出这个数即可；再根据整数的读法，从高位到低位，一一地读，每一末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出即可。【详解】一个数的千位上和十位上都是9，其余各位上都是0，这个数是9090，读作：九千零九十。【点睛】本题主要考查整数的写法和读法，注意补足没有计数单位的数位上的0。6、见详解【分析】观察物体可知，物体从正面看，看到的是小女孩和小男孩的前面，且小女孩在左面，小男孩在右面。物体从后面看，也就是从机灵狗的位置看，看到的是小女孩和小男孩的背面，且小女孩在右面，小男孩在左面。据此解答即可。【详解】

（）（）（√）【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。7、5606448008845028【分析】根据因数×因数＝积，代入数据，据此解答。【详解】80×7＝560；32×2＝64；600×8＝4800；22×4＝88；90×5＝450；14×2＝28；【点睛】本题考查两、三位数乘一位数的乘法口算，认真计算即可。8、5【分析】根据分数的意义可知，将一个物体平均分成7份，其中一份占它的，五份占它的。将一个物体平均分成4份，其中一份占它的，3份占它的。据此解答即可。【详解】里面有4个，3个是。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。四、细心计算，认真检查。1、240；40；0；1109；408；24；6……2【详解】略2、7454856195500990015【详解】略3、2.656080210.55306150【详解】略五、作图题。1、【详解】小狗看到壶把正对着自己；小猴看到壶把在右边，壶嘴在左边；小猫看到壶把在左边，壶嘴在右边；小兔看到壶嘴正对着自己．2、见详解【分析】果汁可以搭配汉堡、蛋糕、饼干；牛奶可以搭配汉堡、蛋糕、饼干，据此解答。【详解】搭配方式如下：共有6种不同的搭配方法。【点睛】此题考查了搭配相关应用，注意搭配时按一定的顺序，防止有漏掉的情况。3、见详解【分析】因为1分米＝100毫米、1千克＝1000克、1千米＝1000米，所以50分米＝5000毫米、8分米＝800毫米、3000克＝3千克、7千米＝7000米；然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。六、生活问题，我会解。1、232元【分析】两个班买学生票都可获得一张成人票，老师不需要另外买票，只要用两个班的学生数乘学生票价即可解答。【详解】（16＋13）×8＝29×8＝232（元）答：两个班买票共需232元。【点睛】由于两个班的学生数都超过10人，买学生票都可以获得一张成人票，所以两个班的老师都不需要另外买票。2、2种【分析】根据题意可知，只有5元和2元两种面额的人民币可供选择，可以只用一种面额的人民币