2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B2）阅读模拟试题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B2）阅读模拟试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。2.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。3.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。4.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，关于“儿化”，下列描述错误的是（）。A.有的表示感情色彩B.多见于北方口语C.是书写错误D.有区别词义作用5.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。6.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。7.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.口语交流C.考查语音语调流畅度D.口头表达8.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。9.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.要求信达雅B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.强调忠实通顺D.衡量译文质量10.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。11.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。12.在具体作业环节，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。13.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.强调得体有效C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.运用语言交流14.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。15.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.掌握的词语数量B.影响语言水平C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.可分级要求16.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言的结构规则B.词形变化规则C.组词成句规则D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。17.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.与书写无关D.笔画顺序随意18.依据操作规程，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。19.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.书面内容翻译B.要求准确通顺C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.跨语言转换20.在具体作业环节，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是词语之间习惯的搭配关系。21.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.声调有区别意义作用B.普通话有四个声调C.上声是高平调D.阴平为高平调22.按照技术要求，“翻译标准”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是衡量译文质量的基本要求。23.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，“写作表达”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。24.依据操作规程，“声调”的主要特点不包括（）。A.普通话有四个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.声调不区别意义25.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，“儿化”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。26.结合岗位实际，下列对“汉字笔画”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。27.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是词语之间习惯的搭配关系。28.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.先撇后捺B.从右到左书写C.笔顺无规则D.先竖后横29.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，对“词汇量”的准确理解是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。30.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.考查综合语言能力D.理解书面材料31.按标准要求，“韵母”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。32.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.跨语言转换B.书面内容翻译C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.要求准确通顺33.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。34.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“写作表达”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。35.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，“修辞”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。36.在实际工作中，“标点符号”在实践中应遵循的做法是（）。A.可随意使用B.标点只有逗号句号C.顿号与逗号相同D.应规范使用37.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.从右到左书写B.先竖后横C.先撇后捺D.笔顺无规则38.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.异形词读音不同B.可随意选用C.不属规范问题D.规范使用通用词39.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.分为点号与标号C.应规范使用D.可随意使用40.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。41.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，“词汇量”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。42.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，“语序”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。43.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。44.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。45.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，“听力材料”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是一个人掌握的词语数量。46.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是一个人掌握的词语数量。47.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。48.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.应合乎语言习惯B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.影响表达准确D.词语习惯搭配49.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“听力材料”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。50.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。51.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.普通话有30个声母B.声母发音应清晰C.声母是元音D.所有音节都有声母52.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.理解语言材料B.是语言考试重要部分C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.获取信息53.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.强调得体有效B.包括语言与策略能力C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.运用语言交流54.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。55.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。56.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是一个人掌握的词语数量。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。57.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.语序不影响意义58.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。59.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。60.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。61.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.数量词常连用B.汉语无量词C.量词不表数量D.量词可随意搭配62.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。63.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。64.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.运用语言交流C.强调得体有效D.包括语言与策略能力65.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。66.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。67.在西班牙语作为外语文凭考试中，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是衡量译文质量的基本要求。68.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，“标点符号”是指（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。69.根据相关规定，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。70.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，对“语法”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。71.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。72.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是一个人掌握的词语数量。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。73.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.一般先横后竖B.先竖后横C.笔顺无规则D.从右到左书写74.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。75.按照技术要求，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.是国家通用语言B.以北京语音为标准音C.不是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范76.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。77.就西班牙语作为外语文凭考试而言，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。78.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.儿化无区别词义作用B.与感情色彩无关C.有区别词义作用D.是书写错误79.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是一个人掌握的词语数量。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。80.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.笔顺无规则B.一般先横后竖C.从右到左书写D.先竖后横81.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.普通话有30个声母B.有的音节无声母C.声母是元音D.所有音节都有声母82.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，“语篇”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。83.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.应规范使用B.标点只有逗号句号C.分为点号与标号D.顿号与逗号用法有别84.西班牙语作为外语文凭考试方面，“写作表达”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。85.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.修辞只有比喻B.包括比喻比拟C.与表达效果无关D.可滥用辞格86.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。87.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是运用语言进行有效交流的能力。88.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.组词成句规则B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言的结构规则D.词形变化规则89.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“阅读理解”的含义是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。90.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响语言水平B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.掌握的词语数量D.可分级要求91.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“儿化”的主要特点不包括（）。A.有区别词义作用B.有的表示感情色彩C.与感情色彩无关D.多见于北方口语92.一般来说，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。93.在实际工作中，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。94.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.要求反应迅速C.口头内容翻译D.即时进行95.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，在“语言测试”的执行过程中，应当（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.有信度效度C.是评价手段D.测量语言能力96.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。97.西班牙语作为外语文凭考试方面，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。98.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。99.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。100.在具体作业环节，“声母”的主要特点不包括（）。A.有的音节无声母B.普通话有21个辅音声母C.声母发音应清晰D.声母是元音101.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。102.结合岗位实际，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.与感情色彩无关B.有的表示感情色彩C.有区别词义作用D.多见于北方口语103.针对西班牙语作为外语文凭考试，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.所有音节都有声母B.普通话有21个辅音声母C.普通话有30个声母D.声母是元音104.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.书面内容翻译B.跨语言转换C.要求准确通顺D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。105.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，“笔译”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。106.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。107.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，下列关于“汉字笔画”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。108.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，“语法”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。109.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。110.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，“声母”要求：普通话有30个声母（）。112.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，依据“轻声”的规定，有的轻声区别词义（）。113.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，对“量词”而言，有的名词有专用量词（）。114.就西班牙语作为外语文凭考试而言，对“普通话”而言，是国家通用语言（）。115.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是：笔画顺序随意（）。116.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，对“声调”而言，声调不区别意义（）。117.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，关于“韵母”，下列说法正确的是：普通话有50个韵母（）。118.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，关于“韵母”，下列说法正确的是：韵母都是单元音（）。119.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，对“语法”而言，组词成句规则（）。120.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，依据“笔顺”的规定，一般先横后竖（）。121.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，关于“修辞”，下列说法正确的是：应服务于表达需要（）。122.在标准作业条件下，关于“修辞”，下列说法正确的是：包括排比对偶（）。123.在标准作业条件下，针对“汉字笔画”，笔画顺序有规则（）。124.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“病句”要求：常见搭配不当（）。125.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，按照“声母”的要求，普通话有21个辅音声母（）。126.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，“语法”的作业要求是：组词成句规则（）。127.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，针对“语法”，词形变化规则（）。128.一般来说，针对“声母”，所有音节都有声母（）。129.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，关于“同声传译”，下列说法正确的是：难度较高的口译（）。130.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“词汇搭配”要求：词语习惯搭配（）。131.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，对“标点符号”而言，顿号与逗号用法有别（）。132.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，针对“汉字笔画”，汉字无固定笔画（）。133.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，“异形词”要求：应选用推荐词形（）。134.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，关于“异形词”，下列说法正确的是：应选用推荐词形（）。135.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“词汇搭配”要求：词语习惯搭配（）。136.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，依据“词汇搭配”的规定，词语习惯搭配（）。137.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，按照“翻译标准”的要求，要求信达雅（）。138.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，对“笔译”而言，跨语言转换（）。139.结合岗位实际，“拼音方案”的基本要求之一是：用拉丁字母拼写（）。140.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，“韵母”的基本要求之一是：普通话有50个韵母（）。141.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，按照“普通话”的要求，无统一语法规范（）。142.通常情况下，按照“汉字笔画”的要求，基本笔画有点横竖撇捺（）。143.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，针对“拼音方案”，不是国家标准（）。144.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，“异形词”要求：异形词读音不同（）。145.西班牙语作为外语文凭考试方面，关于“量词”，下列说法正确的是：有的名词有专用量词（）。146.关于“语序”，下列说法正确的是：与表达无关（）。147.在具体作业环节，关于“语言测试”，下列说法正确的是：是评价手段（）。148.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“笔顺”而言，一般先横后竖（）。149.按标准要求，“标点符号”要求：顿号与逗号用法有别（）。150.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“语言测试”的基本要求之一是：有信度效度（）。151.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，依据“语言测试”的规定，有信度效度（）。152.按照技术要求，关于“口译”，下列说法正确的是：即时进行（）。153.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，“语法”要求：组词成句规则（）。154.结合岗位实际，对“异形词”而言，属词语规范问题（）。155.在具体作业环节，对“口译”而言，即时进行（）。156.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，对“韵母”而言，韵母都是单元音（）。157.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，“翻译标准”要求：强调忠实通顺（）。158.依据“病句”的规定，病句即错别字（）。159.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“写作表达”的作业要求是：书面表达思想（）。160.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，按照“异形词”的要求，应选用推荐词形（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.词汇量162.口语表达四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.根据相关规定，简述“量词”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。2.【答案】C【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。3.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。4.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。5.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。6.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。7.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。8.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。9.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。10.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。11.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。12.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。13.【答案】A【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。14.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。15.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。16.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。17.【答案】A【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。18.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。19.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。20.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。21.【答案】C【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。22.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。23.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。24.【答案】D【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。25.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。26.【答案】C【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。27.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。28.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。29.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。30.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。31.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。32.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。33.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。34.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。35.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。36.【答案】D【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。37.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。38.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。39.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。40.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。41.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。42.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。43.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。44.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。45.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。46.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。47.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。48.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。49.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。50.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。51.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。52.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。53.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。54.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。55.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。56.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。57.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。58.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。59.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。60.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。61.【答案】A【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。62.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。63.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。64.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。65.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。66.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。67.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。68.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。69.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。70.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。71.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。72.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。73.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。74.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。75.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。76.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。77.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。78.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。79.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。80.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。81.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。82.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。83.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。84.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。85.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。86.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。87.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。88.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。89.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。90.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。91.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。92.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。93.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。94.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。95.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。96.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。97.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。98.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。99.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。100.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。101.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。102.【答