2025~2026学年内蒙古乌海市海南区统编版下学期三年级阶段语文复习练

2025~2026学年内蒙古乌海市海南区统编版下学期三年级阶段语文复习练一、基础知识活动启动后，小语为此次活动写了一段宣传语，请你阅读并按要求完成练习。书是知识的源泉。读书不仅可以积累【léilěi】经验，还能增长智【zìzhì】慧。漫步书海，你会欣赏到héhuā（）优美的姿态，聆听伶【línglìng】俐的小yànzi（）的动听歌声，观察小虾互相搏【fùbó】斗，感叹贝类miǎnfèi（）旅行的方式；你会认识xiōngè（）的狼、遵循【dùnxún】自然规则的河水，明白许多人生的道理；你会跨越时空与古人相聚，见识到历史上的wěidà（）发明、闻名中外的艺术shèjì（），并为之骄傲……希望同学们积极参与此次活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，共建校园书香。1．给宣传语中的加点字选择正确的读音，画“√”。2．根据语境，看拼音，写词语。3．下面这句话存在一处语病，请运用修改符号进行修改。4.把正确答案的序号填在括号里。下面加点字读音相同的一项是（）

A．匀称称呼B．方便占便宜C．差别差距二、积累运用5.填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（）一首______的音乐让小兔子变得很高兴，它情不自禁地唱了起来。

A．痛快B．飞快C．轻快三、基础知识6.下面填在句中横线上最合适的一项是（）。在某次中外文化交流活动中，小语向一位外国小朋友介绍：“______是我们中国的‘文房四宝’。”

A．琴棋书画B．笔墨纸砚C．望闻问切四、积累运用7.小文和家人去山中游玩，在归途中她看到绿意盎然的山路和来时一样，又听到黄鹂清脆的叫声，不禁想起了学过的诗句：()

A．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。五、基础知识8.将下面的四字词语补充完整，并完成练习。掩耳()()花()巧()没()打()津津()()学()五()光()夺()（1）仿照画“”词语的结构，再写两个：__________、__________。（2）上面词语中，出自寓言故事的是“__________”,这样的词语我还知道__________。（3）烈日当空，柳树__________地垂着枝条，耷拉着叶子。（选词填空）六、积累运用9.注意加点部分，照样子，把句子补充完整。“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_______________。10.读一读下面的句子，感受同学们读书的专注，再照样子，运用相同的手法写句子。例：书城里有许多同学，他们正翻阅着书籍：有的坐在地上，有的靠在书架边，还有的挺着腰坐在阅读区……清晨的公园里有许多人，他们都在锻炼身体：______________________________________________________11.根据所学内容填空。古人往往在节日时写诗寄情。读王安石《元日》中的“千门万户曈曈日，_________________________”,我就会想起过年时_______________的情景；《清明》这首诗的作者是_____代诗人__________，“_______________，_________________。”两句诗写出了路上行人悼念逝去的亲人，伤心欲绝的样子；远在异乡的王维，重阳时节加倍思念亲人，不禁吟诵：“________________，_________________。”七、文言文阅读在阅读中领悟道理，做生活的有心人。守株待兔宋人有耕者，。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。，而身为宋国笑。12．将原文补充完整。13．读句子，选择正确的解释（）“因释其耒而守株，冀复得兔。”

A．于是放下他手中的农具而守在树桩旁，希望再次得到兔子。B．于是放下他手中的兔子而守在树桩旁，希望再次得到兔子。14．写出下面加点字的意思。兔走触株：________________冀复得兔：________________15．文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？用“”画出来。16．根据《守株待兔》的故事，农夫错误的根源在于（）

A．没有好好照顾撞死的兔子B．把偶然发生的事当成经常发生的事，不努力干活，只等机会C．兔子不愿意再撞树桩了D．农夫太懒了，不想干活17．如果农夫的朋友来劝他，会说什么？_________________________________________________________________八、现代文阅读蝴蝶①春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至，小小的墙角屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动了，山间的溪流也开始淙（cóng）淙地流动了。于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩（xǔ）栩地在花间、在园中飞了；即便是小小的墙角屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在生长着，只要有什么花舒放着，蝴蝶们就都栩栩地来临了。②蝴蝶来了，一起来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色油菜花的田间，或杂着无名野花的草地上时，大的小的蝴蝶总在那里飞翔着。它们一会儿飞向这朵花，一会儿飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不停地扇动着。一群儿童嬉笑着追逐它们，见它们停下了，便悄悄地蹑（niè）足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。③嗬，蝴蝶！它即便被追，也并不现出匆急的神气。④在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。（作者：郑振铎。选文有删改）18．从短文中找出相应的词语填空。()的湖水()的阳光()的神气19．第1自然段为我们展现了一幅生机盎然的春景图。请你仿照提示词，按顺序写出段落中描写的景物。20．下面关于短文内容的理解错误的是（）

A．画“”部分用比喻的修辞手法，把大地比作绿衣，写出了春天时大地的美丽。B．第2自然段是围绕段落第1句话来写的，这句话有助于概括段落大意。C．从最后一段可以感受到春天无穷无尽的生机和活力。21．用“”在短文中画出一个你喜欢的优美句子，并写写喜欢的理由。__________________________________________________________________