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文档简介

二年级语文·上教案匹配版4.彩

虹第一课时第二课时hónɡ第一课时1.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到长长的难读的句子多读几遍。2.给每个自然段标上序号。初读课文后鼻音平舌音虹hónɡ彩虹浇jiāo提tí洒sǎ挑tiāo浇花

提高

洒水

挑水

系jì镜jìnɡ拿ná荡dànɡ裙qún壶hú水壶系上

镜子

拿来

荡秋千

裙子

会

认

字正确、流利地朗读课文。说说课文讲了什么内容。再读课文写的是“我”看到雨后彩虹之后产生的三个美好的愿望，表达了爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。雨停了,天上出现了一座美丽的桥。数量词,用于静态且体积较大的物体。“桥”指的是彩虹，把彩虹比作了桥，语言可真生动啊！tíqiūɡuà都是左右结构会

写

字提吗秋挂啊māā第二课时复习导入虹

浇

壶

提

洒

挑镜

拿

系

荡

裙爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？三个连续的动作，写出了“我”是怎样下雨的。反问句，意思是：那就是我在下雨。您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？体贴懂事关心爸爸妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？反问句，意思是：天上就多了一个月亮。两个连续的动作，写出了“我”拿着镜子走到桥上的过程。我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？比喻，把“镜子”比喻成“月亮”，想象奇特。“我”爱妈妈哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？这几个动词写出了“我”在彩虹桥上荡秋千的画面。“我”爱哥哥会

写

字《彩虹》这篇课文写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到去彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹

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