2025-2026学年高中下学期防电信诈骗安全主题班会教案

2025-2026学年高中下学期防电信诈骗安全主题班会教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本节课以“2025-2026学年高中下学期防电信诈骗安全主题班会”为题，紧密结合高中学生实际，以电信诈骗典型案例为切入点，通过案例解析、互动问答、视频观看等多种形式，引导学生提高防范意识，增强自我保护能力。课程内容与课本中相关法律知识相联系，旨在培养学生的法治观念和社会责任感。核心素养目标培养学生法治意识，提升法律素养，增强辨别和防范电信诈骗的能力。通过案例分析，提高学生的信息辨别能力和风险防范意识，培养其批判性思维和问题解决能力。同时，加强学生的社会责任感和公民意识，促进其成为遵纪守法的公民。教学难点与重点1.教学重点：

-明确电信诈骗的基本概念和常见类型。

-学习识别电信诈骗的常见手段和陷阱。

-掌握防范电信诈骗的基本原则和方法。

2.教学难点：

-理解电信诈骗的复杂性和隐蔽性。

-区分合法与非法的电信服务。

-培养学生在实际情境中识别和应对电信诈骗的能力。

-例如，在讲解“网络钓鱼”时，难点在于学生如何识别伪装成官方机构或知名企业的邮件链接，避免泄露个人信息。在讨论“虚假投资”时，难点在于学生如何辨别投资的真实性，避免上当受骗。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新版教材，包含防电信诈骗相关章节。

2.辅助材料：准备与电信诈骗案例相关的图片、图表和视频，用于案例分析。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动学习；准备投影仪和音响设备，确保多媒体资源播放顺畅。教学过程一、导入

（教师）

同学们，大家好！今天我们来上一堂关于防电信诈骗的安全主题班会。在信息时代，电信诈骗已经成为一种常见的犯罪手段，给我们的生活带来了很多困扰。那么，我们如何才能防范电信诈骗，保护自己的财产安全呢？接下来，我们就一起来学习这方面的知识。

二、案例分析

（教师）

首先，我们来看一个电信诈骗的典型案例。请同学们认真阅读这个案例，并思考以下问题：

1.案例中，诈骗者使用了哪些手段进行诈骗？

2.受害者是如何上当受骗的？

3.我们可以从这个案例中吸取哪些教训？

（学生）

经过阅读，我发现案例中的诈骗者利用了受害者对网络投资的信任，通过虚假投资平台进行诈骗。受害者由于缺乏对网络投资的认识，轻信了诈骗者的承诺，最终上当受骗。

（教师）

很好，同学们分析得很到位。从这个案例中，我们可以看到，诈骗者往往会利用受害者的心理弱点，如贪婪、恐惧等，实施诈骗。因此，我们要提高警惕，增强防范意识。

三、防范方法

（教师）

1.如何识别诈骗电话？

-注意来电号码是否真实；

-谨慎对待陌生来电，不轻易透露个人信息；

-如有疑问，可挂断电话，向亲朋好友或相关部门核实。

2.如何防范网络诈骗？

-不轻信网络投资、贷款等诱惑；

-不随意点击不明链接，下载不明文件；

-定期更换密码，保护个人账户安全。

（学生）

老师，那我们遇到诈骗电话或网络诈骗时，应该怎么办呢？

（教师）

如果遇到诈骗电话或网络诈骗，首先要保持冷静，不要慌张。然后，立即挂断电话或关闭网络连接，避免进一步损失。接下来，可以拨打110报警，或者向相关部门举报。同时，要记录下诈骗者的信息，如电话号码、银行账号等，以便警方追查。

四、互动环节

（教师）

为了巩固今天所学的知识，我们来做一个互动环节。请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.在日常生活中，我们还可以采取哪些措施来防范电信诈骗？

2.如何向家人和朋友宣传防电信诈骗知识？

（学生）

经过讨论，我们小组认为，在日常生活中，我们可以通过以下措施来防范电信诈骗：

-增强法律意识，了解电信诈骗的相关法律法规；

-关注媒体报道，了解电信诈骗的最新动态；

-提高警惕，不轻信陌生电话、短信和网络信息；

-定期清理手机和电脑中的个人信息，保护账户安全。

五、总结

（教师）

同学们，今天我们学习了防电信诈骗的相关知识，希望大家能够把这些知识运用到日常生活中，提高自己的防范意识。记住，安全意识永远是最重要的。最后，祝愿大家度过一个安全、愉快的生活。

（学生）

谢谢老师！我们一定会把今天学到的知识运用到实际生活中，保护自己和家人的财产安全。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《防电信诈骗实用手册》

内容包括电信诈骗的种类、常见诈骗手法、防范措施以及受害后的应对方法。

-视频资料：《揭秘电信诈骗》

通过真实案例展示电信诈骗的过程，让学生更直观地了解诈骗手段。

-新闻报道：搜集近期发生的电信诈骗案例，让学生了解诈骗的最新动态。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《防电信诈骗实用手册》，深入了解诈骗的类型和防范方法。

-观看《揭秘电信诈骗》视频，增强对诈骗手法的识别能力。

-组织学生进行小组讨论，分享收集到的电信诈骗案例，分析其特点和防范策略。

-安排学生撰写一篇关于如何防范电信诈骗的短文，提高学生的写作能力。

-邀请公安机关或相关专业人士来校进行讲座，让学生了解电信诈骗的最新情况和防范措施。

-布置课后作业，要求学生向家人和朋友宣传防电信诈骗知识，扩大教育影响范围。

-鼓励学生关注官方发布的防诈骗信息，提高自我保护意识。

-安排学生参加网络安全知识竞赛，提高学生对电信诈骗的防范能力。

-组织学生进行模拟演练，如拨打诈骗电话、接收诈骗短信等，让学生在实际操作中学习防范技巧。

-建议学生定期检查自己的银行账户和社交账户，确保账户安全。

-教育学生不随意透露个人信息，如身份证号码、银行账号等，防止个人信息泄露。

-强调学生遇到可疑情况时，应立即向老师或家长报告，避免遭受损失。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的防电信诈骗案例分析练习题，分析案例中受害者的心理和行为，总结防范电信诈骗的要点。

2.编写一篇关于如何防范电信诈骗的短文，字数不限，要求结合自身实际，提出实用的防范建议。

3.搜集至少两个电信诈骗的案例，并制作成海报或PPT，在班会上进行分享，提高同学们的防范意识。

作业反馈：

1.对学生的案例分析练习题进行批改，重点关注学生是否能够准确识别诈骗手法，是否能够总结出有效的防范措施。

2.对学生的短文进行批改，评价其内容是否充实，观点是否明确，语言是否通顺，并给出具体的修改建议。

3.对学生的海报或PPT进行评价，关注其设计是否美观，内容是否准确，分享是否生动，并提供改进意见。

4.在课堂上或课后，针对学生的作业中存在的问题进行集体讲解，帮助学生理解和掌握相关知识点。

5.鼓励学生之间互相交流作业，分享学习心得，促进共同进步。

6.定期收集学生的作业反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。课后作业1.实际案例分析：

案例描述：一位学生接到一个电话，对方自称是某知名电商平台的客服，声称该学生的账户存在异常交易，需要立即进行核实。客服要求学生提供银行账户信息以便进行“安全冻结”处理。

作业要求：分析这个案例中可能存在的诈骗手法，并说明学生应该如何应对。

答案：这个案例中可能存在的诈骗手法包括冒充客服、虚假交易信息、紧急情况诱导。学生应该首先挂断电话，然后通过官方渠道登录电商平台核实信息，不随意提供银行账户信息，并向警方报案。

2.防范措施设计：

作业要求：设计一套防范电信诈骗的方案，包括个人信息保护、网络交易安全、紧急情况应对等方面。

答案：个人信息保护方面，定期更改密码，不使用简单密码；网络交易安全方面，使用正规支付平台，不点击不明链接；紧急情况应对方面，遇到可疑情况立即挂断电话，向亲友核实，及时报警。

3.情景模拟：

情景描述：学生在网上购物时，收到一条短信，称其订单因系统故障需要重新支付。

作业要求：模拟对话，学生作为买家，与“客服”进行交流，尝试识别诈骗并妥善处理。

答案：学生可以询问“客服”具体订单信息，要求通过官方渠道联系，不提供任何个人信息，同时告知对方可能涉嫌诈骗。

4.诈骗手法识别：

作业要求：列出三种常见的电信诈骗手法，并解释其特点。

答案：1）冒充公检法；2）虚假投资理财；3）网络购物诈骗。

5.个人防范策略：

作业要求：撰写一篇短文，分享自己如何防范电信诈骗的经验和心得。

答案：示例：我通过关注官方防诈骗信息，提高自己的警惕性；在网购时，只使用信誉良好的平台和支付方式；不轻易相信陌生来电和短信，遇到可疑情况及时报警。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在实践中学会了如何防范电信诈骗。

2.案例教学：通过分析真实的电信诈骗案例，让学生更加直观地了解诈骗手段，这种教学方法也使得课堂内容更加贴近实际。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动。

2.教学内容深度不足：虽然案例丰富，但在讲解过程中，我发现学生对一些专业术语的理解不够深入。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是作业和课堂表现，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.优化小组讨论：为了提高学生的参与度，我计划在分组时更加注重学生的性格和兴趣，确保每个小组都有积极参与的学生。

2.深化教学内容：针对学生理解不够深入的问题，我将在课堂上加入更多的解释和举例，同时鼓励学生提出问题，共同探讨。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入课堂表现、小组合作、个人反思等多种评价方式，以更全面地了解学生的学习情况。内容逻辑关系①本文