2025-2026学年非遗纸浆画教学设计高级

2025-2026学年非遗纸浆画教学设计高级科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年非遗纸浆画教学设计高级教材分析2025-2026学年非遗纸浆画教学设计高级，课程内容围绕非遗纸浆画的创作与鉴赏。结合课本《美术》教材，强调学生动手实践与审美能力的培养。教学设计遵循教学实际，贴近学生生活，注重引导学生感受非遗文化的独特魅力，提升学生对美的认识与鉴赏能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、文化理解、创意实践和艺术表现等核心素养。学生将通过纸浆画的创作，提升对传统艺术的鉴赏能力，增强文化自信；在动手实践中，锻炼创意思维和动手能力；同时，通过作品展示，学会表达个人情感和审美观念。学习者分析1.学生已经掌握了与美术基础相关的知识，如色彩、构图、线条等基本绘画元素，以及一些简单的绘画技巧和方法。然而，对于非遗纸浆画的特殊材料和技法，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣通常较高，尤其是对动手实践和创作活动。他们的能力在美术技能上有所差异，部分学生可能具备较好的绘画基础，而其他学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，既有偏好独立创作的学生，也有喜欢与他人合作的学生。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对纸浆画的材料特性不熟悉，难以掌握纸浆画的独特技法；在创作过程中，可能面临如何将个人创意与非遗文化元素相结合的挑战；此外，学生在表达个人情感和审美观念时，可能会感到难以用作品准确传达。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《美术》教材，特别是包含非遗纸浆画相关内容的章节。

2.辅助材料：准备展示非遗纸浆画作品的图片、教学视频，以及介绍纸浆画制作过程和技法的图表。

3.实验器材：准备足够的纸浆画材料，包括不同颜色的纸浆、画笔、模具等，确保材料安全无毒。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生动手实践和互动学习的环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“非遗纸浆画的基础知识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“纸浆画的起源是什么？”“纸浆画的材料有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸浆画的基础知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解非遗纸浆画的基础知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示非遗纸浆画作品视频，引出“非遗纸浆画的创作技巧”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解纸浆画的制作步骤，如材料准备、调色、上浆、装饰等，结合实例帮助学生理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试不同的纸浆画创作技法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸浆画的制作步骤。

实践活动法：设计小组合作制作纸浆画的活动，让学生在实践中掌握创作技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解纸浆画的制作过程，掌握创作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“非遗纸浆画的创作”，布置课后作业，要求学生独立完成一幅纸浆画作品。

提供拓展资源：提供与纸浆画相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于纸浆画的知识和创作技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的纸浆画制作知识，提升创作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能掌握

（1）了解非遗纸浆画的起源、发展和艺术特点，增强了对中国传统文化的认识和传承意识。

（2）掌握纸浆画的制作流程，包括材料准备、调色、上浆、装饰等步骤，能够按照步骤进行操作。

（3）学会选择合适的纸浆画材料，如纸张、颜料、模具等，并能够根据作品需求进行搭配。

（4）掌握调色技巧，能够根据作品风格和主题，调配出合适的颜色。

（5）学会上浆方法，使纸张表面平滑，便于后续装饰。

（6）掌握装饰手法，如贴纸、绘画、剪贴等，使作品更具艺术感和观赏性。

2.创意与实践能力提升

学生在本节课的学习过程中，不仅掌握了纸浆画制作的基本技能，还培养了创新意识和实践能力。具体表现在以下几个方面：

（1）学生在创作过程中，能够结合个人兴趣和审美观念，创作出具有独特风格的作品。

（2）学生在实践中，不断尝试新的材料和技法，勇于创新，提高作品的艺术价值。

（3）学生在小组合作中，学会倾听他人意见，共同解决问题，提高团队合作能力。

（4）学生在完成作品后，能够对自己的作品进行评价和反思，总结经验教训。

3.审美与鉴赏能力提高

（1）学生能够从作品的整体布局、色彩搭配、装饰手法等方面，对纸浆画作品进行鉴赏。

（2）学生能够识别不同风格和技法的纸浆画作品，提高对艺术作品的鉴赏能力。

（3）学生在欣赏作品时，能够体会到作品所传达的情感和思想，提高审美素养。

4.文化自信与传承意识增强

本节课的学习，有助于学生增强文化自信和传承意识。具体表现在以下几个方面：

（1）学生了解非遗纸浆画作为中国传统文化的重要组成部分，认识到传承非遗文化的重要性。

（2）学生在创作过程中，注重融入中国传统元素，使作品更具文化内涵。

（3）学生通过作品展示和交流，向他人传递非遗文化的魅力，提高文化自信。

5.自主学习与问题解决能力提升

本节课的学习，有助于学生提高自主学习能力和问题解决能力。具体表现在以下几个方面：

（1）学生在预习过程中，通过查阅资料、思考问题，提高自主学习能力。

（2）学生在遇到问题时，能够主动寻求解决方案，提高问题解决能力。

（3）学生在创作过程中，不断尝试新的材料和技法，提高创新能力和实践能力。课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对非遗纸浆画教学课堂评价的具体实施方法：

1.提问与回答：通过提问，我可以了解学生对纸浆画知识的掌握程度。例如，我会提问：“大家知道纸浆画的起源和发展历程吗？”通过学生的回答，我可以评估他们对基础知识的理解。

2.观察与记录：在课堂上，我会观察学生的参与度和动手能力。例如，我会记录学生在制作纸浆画时的操作技巧、创新思维以及合作情况。

3.小组讨论：通过小组讨论，我可以评估学生的沟通能力和团队合作精神。我会提出问题，如：“你们认为如何将个人创意与非遗文化元素相结合？”观察学生在讨论中的表现，可以了解他们的思维深度和表达能力。

4.实践操作：在学生动手制作纸浆画的过程中，我会观察他们的操作是否规范，是否能熟练运用所学技能。例如，我会检查学生是否正确使用颜料、是否能够均匀上浆等。

5.作品展示与评价：在作品完成后，我会组织学生进行作品展示，并鼓励他们互相评价。通过学生的评价，我可以了解他们对作品的满意度和改进方向。

6.课堂测试：定期进行课堂测试，如选择题、简答题等，可以检验学生对纸浆画相关知识的掌握程度。

7.反馈与指导：在课堂评价过程中，我会及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，并提供相应的指导和建议。课后作业1.实践作业：请尝试使用不同的材料（如废纸、布料、树叶等）制作纸浆画，并记录下制作过程中遇到的问题和解决方法。

答案示例：学生可以使用废纸制作纸浆画，通过将废纸撕成小块，浸泡在水中搅拌成浆，然后涂在画布上，最后用树叶等材料进行装饰。在制作过程中，可能会遇到纸浆太干或太湿的问题，解决方法是通过调整水的比例或加入适量的胶水来调整纸浆的湿度。

2.拓展作业：查找并收集关于纸浆画的历史资料，整理成一份简报，介绍纸浆画的起源、发展和代表性作品。

答案示例：学生可以收集到纸浆画起源于20世纪初，最初用于装饰家居和节日装饰。代表性作品包括中国画家张小泉的《纸浆画艺术》等。

3.创意作业：设计一个以“我的家乡”为主题的纸浆画，要求融入家乡的特色元素，如风景、民俗等。

答案示例：学生可以设计一幅以家乡山川为主题的纸浆画，融入家乡特有的山石、树木和河流元素，以及当地的特色建筑和服饰。

4.评价作业：选择一幅你认为最优秀的纸浆画作品，写下你的评价，包括作品的主题、色彩搭配、创意等方面。

答案示例：评价一幅以动物为主题的纸浆画作品，可以写道：“这幅作品以动物为主题，色彩鲜艳，形态生动，创意独特，充分展现了纸浆画的魅力。”

5.反思作业：完成纸浆画创作后，写一篇反思日记，总结自己在创作过程中的收获和不足，并提出改进建议。

答案示例：学生在反思日记中可以写道：“通过这次纸浆画创作，我学会了如何运用不同的材料和技法，提高了自己的动手能力。但我发现自己在色彩搭配上还有待提高，今后我会多尝试不同的颜色搭配，提升作品的艺术效果。”内容逻辑关系①纸浆画的起源与发展

-起源：纸浆画的起源可以追溯到20世纪初，最初用于装饰家居和节日装饰。

-发展：随着时间的推移，纸浆画逐渐发展成为一种独特的艺术形式，广泛应用于艺术品创作和装饰设计。

②纸浆画的材料与工具

-材料：纸浆画的主要材料包括各种纸张、颜料、胶水、模具等。

-工具：制作纸浆画所需的工具包括画笔、剪刀、刷子、模具等。

③纸浆画的制作步骤

-准备材料：根据作品需求准备纸张、颜料、胶