2025-2026学年美术冰墩墩教学设计

2025-2026学年美术冰墩墩教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年美术冰墩墩教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕2025-2026学年美术课程中的《冰墩墩》这一章节展开，重点教授学生如何通过绘画形式表现冰墩墩这一形象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习过的绘画基础知识相关联，如线条、色彩、构图等。通过本节课的学习，学生将巩固并运用这些知识，提高绘画技能。核心素养目标1.培养学生的审美感知，提升对冰墩墩形象的艺术鉴赏能力。

2.锻炼学生的动手实践能力，通过绘画实践提高造型表现技能。

3.增强学生的文化自信，理解并传承奥林匹克精神和冬奥文化。教学难点与重点1.教学重点：

-确定冰墩墩形象的主要特征，包括面部表情、身体姿态和色彩搭配。

-掌握线条、色彩和构图的绘画技巧，能够将这些技巧应用于冰墩墩的绘画创作中。

-理解冰墩墩作为北京冬奥会吉祥物的文化内涵，以及其在设计上的创新点。

2.教学难点：

-突出冰墩墩形象的表情和姿态，使其生动活泼，符合其作为吉祥物的设计理念。

-色彩搭配上，如何既保持冰墩墩的个性，又符合整体的美学要求。

-在构图上，如何合理安排冰墩墩与其他元素的关系，使其在画面中既突出又不失和谐。

-学生可能难以准确把握冰墩墩的轮廓线条，特别是其圆润的特征，需要通过示范和反复练习来掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《冰墩墩》绘画教材。

2.辅助材料：准备冰墩墩设计草图、冬奥会相关图片和视频资料。

3.实验器材：准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

4.教室布置：设置绘画操作区域，提供充足的自然光线。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冰墩墩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道冰墩墩是什么吗？它为什么成为北京冬奥会的吉祥物？”

展示一些关于冰墩墩的图片或视频片段，让学生初步感受冰墩墩的可爱和独特之处。

简短介绍冰墩墩的设计理念、形象特点以及其在冬奥会中的角色，为接下来的学习打下基础。

2.冰墩墩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冰墩墩的基本概念、设计元素和象征意义。

过程：

讲解冰墩墩的定义，包括其作为北京冬奥会吉祥物的背景和设计初衷。

详细介绍冰墩墩的设计元素，如熊猫的形象、冰晶的外壳、色彩搭配等。

3.冰墩墩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冰墩墩的特性和设计亮点。

过程：

选择几个冰墩墩的衍生品设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、创意来源和设计过程，让学生感受冰墩墩的多样性。

引导学生思考冰墩墩在不同场合的应用，如运动装备、纪念品等，以及如何通过设计传达文化价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冰墩墩设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新设计方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冰墩墩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终设计构想。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冰墩墩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冰墩墩的设计元素、案例分析和小组讨论等。

强调冰墩墩作为文化符号在传播奥运精神和民族文化中的价值，鼓励学生关注和参与相关设计活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提升学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生以冰墩墩为主题，设计一款具有创意的文创产品。

要求学生提交设计草图和设计说明，以展示对冰墩墩的理解和创新能力。学生学习效果1.审美能力提升：学生在观察和分析冰墩墩的设计过程中，提升了审美感知能力，能够从艺术的角度欣赏和理解冰墩墩的形象特征和设计美学。

2.绘画技能提高：学生在实践中掌握了绘画线条、色彩和构图的技巧，能够将这些技能应用到自己的绘画作品中，提高绘画创作的水平。

3.文化自信增强：学生对冰墩墩这一文化符号有了更深的理解，认识到其在传播奥运精神和民族文化中的重要性，增强了文化自信。

4.创新思维激发：在案例分析和小组讨论中，学生学会了从不同的角度思考问题，激发了创新思维，提出了许多具有创意的设计构想。

5.合作能力培养：通过小组合作完成设计任务，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

6.问题解决能力增强：学生在讨论冰墩墩设计面临的挑战时，学会了分析问题、寻找解决方案，提升了问题解决能力。

7.情感态度转变：学生在了解冰墩墩背后的故事和设计理念后，对冬奥会有更深的情感投入，激发了参与冬奥活动的热情。

8.学习兴趣增强：通过本节课的学习，学生对美术课程产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和尝试新的绘画技巧。

9.绘画技巧的运用：学生能够将所学到的绘画技巧灵活运用到实际创作中，提高了作品的艺术表现力。

10.绘画作品的评价能力：学生在欣赏和评价他人作品时，能够从构图、色彩、创意等方面提出有针对性的意见和建议。板书设计①冰墩墩设计概述

-冰墩墩定义

-设计背景

-设计理念

②冰墩墩形象特征

-熊猫形象

-冰晶外壳

-色彩搭配

③冰墩墩设计元素

-熊猫耳朵

-冰晶纹理

-色彩运用

④冰墩墩设计意义

-奥运精神传播

-民族文化展示

-设计创新

⑤冰墩墩绘画技巧

-线条运用

-色彩搭配

-构图方法

⑥学生绘画实践

-绘画步骤

-创意表达

-作品评价

⑦课堂小结

-学习内容回顾

-重要知识点总结

-学习收获分享作业布置与反馈作业布置：

1.完成冰墩墩主题的绘画作品，要求学生运用本节课所学的线条、色彩和构图技巧。

2.学生需在作业纸上描绘出冰墩墩的正面形象，包括头部、身体和四肢。

3.在绘画过程中，鼓励学生发挥创意，为冰墩墩设计不同的服饰或背景。

4.作业要求包含对冰墩墩形象的简要描述，包括设计灵感来源和个人理解。

作业反馈：

1.教师将对学生提交的作业进行逐一批改，确保每位学生的作品得到关注。

2.批改重点包括绘画技巧的运用、创意表达的独特性以及对冰墩墩形象的准确表现。

3.对于绘画技巧的运用，教师将指出学生线条流畅性、色彩搭配和构图布局的优劣。

4.在创意表达方面，教师将评价学生设计的服饰或背景是否新颖、具有创意。

5.对于冰墩墩形象的描述，教师将