2026秋闽教版（新教材）小学劳动一年级上册《自己叠好小衣物》教学设计

秋闽教版（新教材）小学劳动一年级上册《自己叠好小衣物》教学设计一、学情分析一年级学生很多衣物由家长折叠收纳。大部分孩子会简单拿衣服，但是没有掌握折叠衣物的方法，有的直接把衣服揉成一团就塞进柜子。手部小肌肉初步发展，折叠对齐边角对一年级学生有一定难度。学生愿意动手尝试，但是耐心不足，边角对不齐就容易放弃。具象思维为主，需要教师示范，跟着一步步模仿练习，在实操当中体会折叠收纳劳动。二、教材分析本课闽教版一年级上册第一单元《日常生活劳动》整理与收纳。教材课文文本：“换下的衣服不能随便揉成一团。叠好自己小衣物，是我们的劳动。叠衣服小口诀：放平、铺平，对一对，折一折。先学叠外套上衣。第一步衣服正面朝上铺平；第二步两边袖子向中间对折；第三步下摆向上对折。小提示：衣服铺平边角对齐；叠好之后整齐放到自己衣柜。课本配有插图：摊开上衣示意图、折袖子示意图、折叠完成示意图。本课重点学习折叠上衣，初步学会衣物收纳，感受整理劳动乐趣，培养自理能力。三、核心素养教学目标（四大维度：劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神）劳动观念：懂得折叠自己衣物是日常生活劳动，自己衣物自己整理，不全部依赖大人，体会收纳劳动带来整洁。劳动能力：读懂教材图文，记住叠上衣完整步骤口诀，掌握铺平、折袖子、对折下摆整套折叠上衣技能；折叠的时候尽量对齐边角。劳动习惯和品质：做事情要有耐心，不怕做不好，反复调整边角，养成做完之后看一看是否整齐的习惯。劳动精神：懂得家务小事也需要认真对待，体验劳动带来整洁的成就感，愿意做力所能及自我照料劳动。四、教学重难点教学重点：读懂教材内容，学会叠上衣完整操作步骤。教学难点：折叠过程边角对齐，克服急躁，有耐心完成整套折叠。五、教学过程板块一：情景导入，揭示课题（教师展示两张图片，一张揉成一团的外套，一张叠得整整齐齐外套）

师：同学们请看大屏幕，这里两件外套。第一件外套脱下来直接揉成一团；第二件外套叠得方方正正。大家说一说，揉成一团衣服会变成什么样？

生1：衣服皱巴巴。

生2：衣服很乱。

师：没错，如果脱下外套随手揉成一团，衣服就会皱起来，放到柜子里面乱糟糟。请同学们翻开劳动课本，一起朗读课文开头段落：换下的衣服不能随便揉成一团。叠好自己小衣物，是我们的劳动。叠衣服小口诀：放平、铺平，对一对，折一折。

（全班齐读教材文本）【设计意图】两件衣服对比情景，结合课本朗读，让学生直观感受随意揉衣服的坏处，引出叠衣物这项劳动任务。师：读完课文，谁来说一说，为什么我们要学习叠自己小衣物？

生：衣服叠整齐，柜子里面就干干净净。

师：说得很好。很多小朋友每天换下衣服，直接扔椅子上，爸爸妈妈帮忙叠好收进衣柜。那叠衣服这件事情，可不可以我们自己试一试呢？

生：可以！

师：今天我们学习第三课《自己叠好小衣物》，板书课题。今天课堂上我们主要学习折叠上衣外套。板块二：研读教材，拆解叠上衣步骤师：大家看向课本插图，我们看一看书上画出来叠上衣的全过程。我们看教材写叠上衣三步：**第一步衣服正面朝上铺平；第二步两边袖子向中间对折；第三步下摆向上对折。**我们一句一句读懂每一步要做什么。第一步衣服正面朝上铺平。老师想问大家，铺平最重要要做到什么？

生：衣服摊平，不要有褶皱。

师：对啦。如果衣服歪歪扭扭，后面再怎么折，也很难叠整齐。教材小提示写着：**衣服铺平边角对齐。**边角对齐是很关键细节，很多小朋友着急折衣服，没有铺平，最后叠出来歪歪扭扭。我们先来看看案例：有一个小朋友拿起衣服直接就折，没有铺平，折完衣服一边长一边短。大家说一说哪里做错？

生：没有先铺平衣服！

师：是的，第一步铺平一定要做好。第二步，两边袖子向中间对折。大家想一想，两只袖子怎么折？我们看课本插图，衣服摊平，左边袖子往衣服中间折过来，右边袖子同样向中间折过来，两只袖子叠到衣服衣身上面。这里要注意袖子不要拧起来，袖子也要理顺。

师：老师现在做模拟示范，请大家伸出双手，想象面前放一件上衣。第一件想象衣服平铺桌面，正面朝上。现在我们做折袖子动作，左边袖子向中间折，右边袖子向中间折。（学生座位上无实物模拟动作）

师：折好两只袖子之后，衣服变成一个长条，接下来第三步下摆向上对折。衣服下摆就是衣服最下面边，从下往上折，底边对齐领口位置，一件上衣就叠好了。【设计意图】逐句解读教材文本和插图，结合错误案例辨析，先座位模拟练习，熟悉整套动作顺序，突出边角对齐这个细节难点。师：我们再来读一读课本小口诀，大家跟老师念一遍：放平、铺平，对一对，折一折。

师：“对一对”是什么意思？哪位同学说一说？

生：把衣服边角对整齐！

师：非常棒，这个“对一对”就是我们叠衣服最重要小窍门。很多小朋友折衣服速度很快，但是不对齐边角，叠出来歪歪扭扭。叠衣服不是越快越好，要有耐心，折完看一看，哪里歪了就调整一下。课本还有一条提示：**叠好之后整齐放到自己衣柜。**衣服叠完，任务还没有完全结束，叠好衣物要收纳到柜子里面，不要叠好随手扔桌子上面。板块三：实物实操练习，课堂动手叠上衣师：请同学们拿出课前带来小外套，平铺自己桌面上。我们按照课本步骤开始实操练习。第一步，请大家把衣服正面朝上，整个衣服铺平，把褶皱尽量拉开，左右肩角对齐。（学生动手铺平衣服，教师巡视，提醒学生理顺衣服）

师：很好，现在大家衣服已经铺平。进行第二步，两只袖子向中间对折。先折左边袖子，理顺袖子，往衣身中间放，再折右边袖子。注意袖子不要拧麻花，如果袖子歪了，就重新调整一下。（学生折袖子，部分学生袖子摆放歪斜，教师巡回口头引导调整）

师：两只袖子都折好，衣服变成长长的长方形。第三步，衣服下摆向上对折，底边往上对齐上边。折好之后，看一看自己衣服边角有没有对齐，如果一边凸出来，轻轻拉一拉调整。（学生完成对折，调整衣物边角）

师：现在大部分同学完成第一次折叠练习。有的同学叠得很整齐，有的同学边角还有一点歪。叠衣服这件劳动，不是做一次就完美。多练习几次，就会越来越熟练。老师问一问大家，如果第一次叠不好，我们要不要直接放弃？

生：不要放弃，可以再试一次！

师：说得很好，劳动有时候会做不好，要有耐心。叠自己的小衣物，是属于我们自己的日常生活劳动。回到家里之后，换下