2026年上半年中小学教师资格考试中学《综合素质》真题与参考答案

2026年上半年中小学教师资格考试中学《综合素质》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选或未选均无分。1.李老师在教学过程中，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的良好品德、健康体魄和审美情趣。他经常组织各种社会实践活动，让学生在真实情境中学习和成长。李老师的教育行为体现了（）。A.素质教育的促进学生全面发展B.素质教育的面向全体学生C.素质教育的促进学生个性发展D.素质教育的培养创新精神和实践能力2.王老师在班级管理中，实行“事事有人做，人人有事做”的制度，让每个学生都参与到班级管理中来，担任不同的角色，如卫生委员、图书管理员等。这种做法主要体现了（）。A.学生是具有独立意义的人B.学生是发展的人C.学生是独特的人D.学生是具有主观能动性的人3.陈老师是一名新入职的数学教师，他发现自己很难将大学学到的数学理论知识直接应用到初中数学教学中。于是，他主动向经验丰富的老教师请教，观摩他们的课堂教学，并结合自己的特点进行反思和改进。陈老师的成长过程主要处于教师专业发展的（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段4.某中学在实施新课程改革时，不仅开设了国家课程和地方课程，还根据学校的文化传统和资源优势，开发了具有本校特色的“乡土文化”课程。这一做法体现了（）。A.课程结构的均衡性B.课程结构的综合性C.课程结构的选择性D.课程内容的现代化5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行（）制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.教师资格B.教师职务C.教师聘任D.教师录用6.初二学生小明（14岁）因上课玩手机被班主任张老师没收。小明心怀不满，放学后在校外将低年级学生小刚的钱物抢走。关于小明的行为，下列说法正确的是（）。A.小明属于未成年人，不负法律责任B.张老师应承担主要责任，因为其没收手机激化了矛盾C.小明的监护人应承担民事赔偿责任D.学校应承担连带赔偿责任7.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作、意见、建议，都可以通过（）。A.教职工代表大会或者其他形式B.罢工、游行等合法途径C.信访、行政诉讼等法律手段D.向新闻媒体曝光8.某初中教师李某在课堂上对学生进行侮辱性谩骂，经教育不改，情节严重。根据《中华人民共和国教师法》，应对李某采取的措施是（）。A.给予行政处分或者解聘B.给予行政处罚C.追究刑事责任D.扣发工资9.根据《未成年人保护法》，对未成年人的保护分为家庭保护、学校保护、社会保护和（）。A.司法保护B.自我保护C.网络保护D.政府保护10.学生王某在上课期间突发急病，学校未及时采取措施送医，导致王某病情加重。学校侵犯了王某的（）。A.隐私权B.肖像权C.生命健康权D.名誉权11.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“严重不良行为”的是（）。A.旷课、夜不归宿B.携带管制刀具C.偷窃D.沉迷网络12.某中学为了提高升学率，在初三下学期将体育、美术、音乐等课程全部取消，改为语文、数学、英语等考试科目的辅导课。该学校的做法（）。A.合法，有利于提高学生成绩B.合法，学校有自主安排课程的权利C.不合法，侵犯了学生休息的权利D.不合法，违反了《义务教育法》关于不得随意调整课程设置的规定13.某班主任在家长会上公开批评学生小强“脑子笨，教也教不会”，导致小强自尊心受挫。该班主任违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人14.李老师工作认真负责，从不敷衍塞责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。这体现了李老师（）。A.爱岗敬业的职业道德B.关爱学生的职业道德C.为人师表的职业道德D.终身学习的职业道德15.张老师积极参加学校组织的教研活动，并利用业余时间学习先进的教育理论，不断更新教育观念，改进教学方法。这体现了张老师（）。A.为人师表B.终身学习C.教书育人D.关爱学生16.下列选项中，与“青出于蓝而胜于蓝”蕴含的哲学道理一致的是（）。A.尺有所短，寸有所长B.路遥知马力，日久见人心C.取其精华，去其糟粕D.只要功夫深，铁杵磨成针17.中国古代科举制度正式确立于（）。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝18.下列作品中，不属于“四书”的是（）。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》19.在下列西方著名作家中，不属于文艺复兴时期“文学三杰”的是（）。A.但丁B.薄伽丘C.彼特拉克D.莎士比亚20.下列关于太阳系的说法，正确的是（）。A.太阳系中体积最大的行星是地球B.太阳系中距离太阳最近的行星是水星C.太阳系中唯一拥有生命的行星是火星D.太阳系中卫星数量最多的行星是土星21.下列关于我国传统节日的描述，对应正确的是（）。A.清明节——寒食、扫墓、踏青B.端午节——赏月、观潮C.重阳节——插柳、放风筝D.中秋节——登高、赏菊22.在Word文档编辑中，若要将选定的文本从文档的一个位置移动到另一个位置，应进行的操作是（）。A.复制和粘贴B.剪切和粘贴C.删除和粘贴D.恢复和粘贴23.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A1+B2B.=A2+B2C.=A$1+B2D.=A1+B124.某班级有学生50人，其中喜欢篮球的有30人，喜欢足球的有25人，两种球都不喜欢的有10人。那么两种球都喜欢的学生人数是（）。A.5B.10C.15D.2025.“只有认识错误，才能改正错误。”这一命题的逻辑形式是（）。A.p且qB.p或qC.如果p，那么qD.只有p，才q26.下列选项中，不属于数据展示方式的是（）。A.柱状图B.饼图C.流程图D.散点图27.在PowerPoint中，若要同时查看多张幻灯片，以便对幻灯片进行移动、复制、删除等排序操作，应选择（）。A.普通视图B.幻灯片浏览视图C.幻灯片放映视图D.阅读视图28.下列关于Word文档页眉页脚的设置，说法正确的是（）。A.页眉页脚只能在文档开始时设置B.同一文档中只能设置一种页眉页脚格式C.页眉和页脚可以分别设置奇偶页不同C.页眉页脚中不能插入图片29.找规律填空：1，2，4，7，11，（）。A.14B.15C.16D.17二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初一（3）班的班主任刘老师接手班级后，发现班级纪律松散，学习风气不浓。为了改变这一状况，刘老师制定了一套严格的班级规章制度，并规定凡是违反纪律的学生，都要在班会上做公开检讨，并扣除相应的操行分。一次，班上的“调皮大王”小刚在自习课上说话，影响了其他同学。刘老师按照规定，让小刚在班会上做检讨。小刚觉得在同学面前丢了面子，心里非常怨恨刘老师。此后，小刚不仅在课堂上故意捣乱，还在背后说刘老师的坏话，甚至带头抵制刘老师的管理。刘老师感到很委屈，认为自己是为了班级好，是为了帮助小刚改正错误，但效果却适得其反。问题：请从新课改的学生观角度，评析刘老师的教育行为。（14分）31.材料：王老师是一位有着20年教龄的语文教师。在教学工作中，她始终保持着高度的热情。她常说：“教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水，而且这桶水要是活水，不能是死水。”为了让“这桶水”常满常新，王老师坚持每天阅读文学名著和教育理论书籍，并积极参加各类学术研讨活动。在课堂上，她善于运用现代教育技术，将枯燥的知识生动化、形象化，深受学生喜爱。班上有个叫小明的学生，语文基础较差，对学习缺乏信心。王老师没有放弃他，而是经常在课后耐心辅导，并在作业本上写下鼓励性的评语：“这次的作文有进步，继续努力！”“老师相信你一定能行！”在王老师的鼓励和帮助下，小明的语文成绩有了显著提高，性格也变得开朗了许多。问题：请结合材料，分析王老师体现了哪些教师职业道德规范。（14分）32.材料：在中国古代，有一种被称为“君子不器”的观点。意思是说，君子不应该像器具那样，仅仅只有一种特定的用途。君子应当博学多才，通达事理，具有多方面的能力和素养。在现代教育中，我们也强调要培养全面发展的人。然而，在现实社会中，社会分工日益精细，对专业人才的需求也越来越迫切。有人认为，与其什么都学一点却什么都不精，不如集中精力学好一门专业技能，成为“专才”更适应社会需求。问题：（1）文中“君子不器”的含义是什么？（4分）（2）结合教育实际，谈谈你对“通才”与“专才”培养的看法。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求写作。教育家陶行知曾说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”还有人说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教育过程中，教师的情感投入、人格魅力以及与学生心灵的沟通，往往比单纯的知识传授更能影响学生的成长。请根据上述材料，结合你的教育经历或感悟，以“教育的温度”为话题，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进人的全面发展的教育，强调德智体美劳全面发展。李老师不仅关注学业成绩，还注重品德、体魄、审美，体现了促进学生全面发展的理念。故选A。2.【答案】A【解析】本题考查“以人为本”的学生观。学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在，是学习的主体。王老师让每个学生参与班级管理，尊重了学生的主体地位，调动了学生的主观能动性。故选A。3.【答案】B【解析】本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗的教师专业发展三阶段理论包括：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。陈老师关注的是如何将理论应用于教学，关注教学情境和教学技能，处于关注情境阶段。故选B。4.【答案】C【解析】本题考查新课改的课程结构。新课程结构强调综合性、均衡性和选择性。选择性是针对地方、学校和学生的差异而言的，要求学校课程以灵活性适应不同地方和学校发展的需求。学校开发具有本校特色的课程体现了课程结构的选择性。故选C。5.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《教育法》相关规定，国家实行教师资格制度。故选A。6.【答案】C【解析】本题考查《未成年人保护法》和《民法典》。小明14岁，属于限制民事行为能力人。他在校外实施抢夺行为，虽然可能因年龄原因不负刑事责任，但其民事赔偿责任（如返还财物、赔偿损失）应由其监护人承担。学校管理手机行为与抢夺无直接因果关系，学校无过错。故选C。7.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《教师法》第七条规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。故选A。8.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。根据《教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故选A。9.【答案】A【解析】本题考查《未成年人保护法》。新修订的《未成年人保护法》确立了“六大保护”，即家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。但在旧版及一般理论分类中，经典分类为家庭、学校、社会、司法保护。本题按经典分类考查，选A。若按最新六大保护，题目选项通常会包含网络、政府等。此处选项设置符合经典考法。故选A。10.【答案】C【解析】本题考查学生的权利。生命健康权是学生人身权的最重要内容之一。学校未及时送医导致病情加重，侵犯了学生的生命健康权。故选C。11.【答案】B【解析】本题考查《预防未成年人犯罪法》。根据该法规定，严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。携带管制刀具属于严重不良行为。旷课、夜不归宿属于一般不良行为；偷窃若数额较大可能构成犯罪。故选B。12.【答案】D【解析】本题考查《义务教育法》。根据《义务教育法》规定，学校不得随意改变课程设置，不得随意增减课时。学校取消体育、艺术课程改上辅导课，违反了法律规定。故选D。13.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。班主任公开批评学生“脑子笨”属于变相体罚和人格侮辱，违反了关爱学生。故选C。14.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德。“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。李老师的行为符合爱岗敬业。故选A。15.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德。“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。张老师的行为体现了终身学习。故选B。16.【答案】C【解析】本题考查文化素养中的哲学常识。“青出于蓝而胜于蓝”寓意新事物是在旧事物的基础上产生的，且优于旧事物，体现了辩证的否定观，即扬弃（取其精华，去其糟粕）。A体现矛盾观，B体现实践是检验真理的标准，D体现量变与质变。故选C。17.【答案】A【解析】本题考查历史常识。隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝设置进士科，标志着科举制度的正式确立。故选A。18.【答案】D【解析】本题考查文化常识。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《春秋》属于“五经”。故选D。19.【答案】D【解析】本题考查文化常识。文艺复兴时期文学三杰（但丁、彼特拉克、薄伽丘）和美术三杰（达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）。莎士比亚是文艺复兴高潮时期的代表，不属于“三杰”之列。故选D。20.【答案】B【解析】本题考查科学常识。太阳系中体积最大的行星是木星；距离太阳最近的是水星；唯一拥有生命的行星是地球；土星是卫星数量最多的行星。故选B。21.【答案】A【解析】本题考查文化常识。清明节习俗包括寒食、扫墓、踏青；端午节习俗包括赛龙舟、吃粽子；重阳节习俗包括登高、赏菊、插茱萸；中秋节习俗包括赏月、吃月饼。故选A。22.【答案】B【解析】本题考查信息处理能力。移动文本的操作步骤是：先“剪切”（Ctrl+X），然后在目标位置“粘贴”（Ctrl+V）。故选B。23.【答案】A【解析】本题考查信息处理能力。Excel中绝对引用用符号锁定。公24.【答案】C【解析】本题考查逻辑思维能力（集合问题）。设全集U=50，都不喜欢=10，则喜欢至少一种球的人=40。设喜欢篮球A=30，喜欢足球B=25。根据容斥原理：A∪B=A+B-A∩B。即40=30+25-x，解得x=15。故选C。25.【答案】D【解析】本题考查逻辑思维能力。“只有...才...”是必要条件假言命题，逻辑形式为“只有p，才q”或“p←q”。故选D。26.【答案】C【解析】本题考查信息处理能力。柱状图、饼图、散点图都是用于展示数据的图表。流程图用于展示流程、步骤，不属于典型数据统计分析展示图表。故选C。27.【答案】B【解析】本题考查信息处理能力。幻灯片浏览视图可以同时显示多张幻灯片，方便进行整体调整、排序、切换效果设置等。故选B。28.【答案】C【解析】本题考查信息处理能力。Word中，页眉页脚可以设置奇偶页不同、首页不同，且可以插入图片、页码、时间等多种内容。故选C。29.【答案】C【解析】本题考查逻辑思维能力（数字推理）。数列差值为：1,2,3,4，是一个等差数列。下一个差值应为5。故下一项为11+5=16。故选C。二、材料分析题30.【参考答案】刘老师的教育行为是不正确的，违背了“以人为本”的学生观，具体分析如下：（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生处于发展过程中，难免会犯错误。教师应该宽容对待学生的错误，帮助学生改正，而不是简单粗暴地惩罚。材料中，刘老师面对小刚违纪，采用公开检讨和扣分的方式，没有看到小刚发展的潜力，反而激化了矛盾。（2）学生是独特的人，是具有独立意义的人。每个学生都有自身的独特性，教师要尊重学生，不伤害学生自尊心。材料中，刘老师让小刚在班会上公开检讨，伤害了小刚的自尊心，导致小刚产生怨恨和逆反心理，甚至故意捣乱，这说明刘老师没有尊重学生的人格。（3）学生是学习的主体。教师应该调动学生的主动性，引导学生自我教育。材料中，刘老师的管理方式是强制性的，缺乏对小刚的引导和沟通，导致小刚从被动接受变为主动对抗。综上所述，刘老师应该更新教育观念，尊重、关爱学生，采用科学民主的管理方式，引导学生自我反省和成长，而不是依靠高压政策。31.【参考答案】王老师的教育行为体现了崇高的教师职业道德规范，值得我们学习：（1）体现了“爱岗敬业”。王老师从教20年始终保持热情，认真备课上课，辅导学生，这是对教育事业的忠诚和热爱，是对工作高度负责的表现。（2）体现了“终身学习”。王老师坚持每天阅读，参加研讨，不断更新知识结构，提高专业素养，践行了“拓宽知识视野，更新知识结构”的要求。（3）体现了“关爱学生”。王老师不放弃基础差的小明，耐心辅导，写下鼓励性评语，帮助学生建立自信，体现了关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友的要求。（4）体现了“教书育人”。王老师不仅传授知识，还注重培养学生的品格和自信心，遵循教育规律，实施素质教育，促进了学生的全面发展。（5）体现了“为人师表”和“开拓创新”。王老师善于运用现代教育技术，以身作则，体现了教师内在的素养和外在的风范。总之，王老师是一位具有良好职业道德的优秀教师。32.【参考答案】（1）“君子不器”的含义是：君子不应该像器具那样，只有一种特定的用途。它强调人应当具有多方面的才干和广博的学识，不局限于单一技能，追求全面发展，通达事理。（2）关于“通才”与“专才”的培养，我认为应当辩证统一，在通识教育的基础上注重专业发展。首先，教育应注重“通才”培养，即加强通识教育。现代社会发展迅速，知识更新快，过于狭窄的专业教育可能导致学生视野狭隘，适应能力差。通识教育有助于培养学生的人文素养、批判性思维和综合能力，为学生长远发展奠定基础。其次，教育也需重视“专才”培养，即专业教育。社会分工精细化需要高素质的专业人才。没有扎实的专业知识和技能，学生无法胜任具体工作岗位，无法在特定领域做出贡献。最后，应追求“通”与“专”的结合。在基础教育阶段，应侧重于通识教育，促进学生全面发展，防止过早专业化；在高等教育及职业教育阶段，应在通识教育的基础上深化专业教育，培养“T型”人才——既有广博的知识面，又有深厚的专业功底。总之，教育应培养既有健全人格、广博基础，又有一技之长的综合型人才，以适应社会发展需要。三、写作题33.【参考范文】以心换心，做有温度的教育德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句名言形象地揭示了教育的真谛——教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的交流与情感的共鸣。在冰冷的规章制度和分数