2026年人教版小学四年级语文下册第5单元古诗鉴赏同步练习题

2026年人教版小学四年级语文下册第5单元古诗鉴赏同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥”一句描绘了哪个季节的景象？请结合诗句内容分析并选择正确答案。A.春季，因为梅子和杏子都是春季水果B.夏季，因为梅子成熟时呈金黄色，杏子也变得肥美C.秋季，因为果实成熟是秋季特征D.冬季，因为诗句暗示天气寒冷2.《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”一句表达了诗人怎样的情感？请根据诗句意境选择最符合的答案。A.对乡村生活的厌倦，因为儿童追逐蝴蝶显得喧闹B.对童年时光的怀念，因为诗句生动展现了无忧无虑的追捕场景C.对自然景物的厌恶，因为蝴蝶飞入菜花难以寻觅D.对乡村劳动的赞美，因为追捕蝴蝶暗示农忙时节3.《清平乐•村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句中“亡赖”一词的正确理解是？请结合上下文选择答案。A.成语“亡羊补牢”的误用，形容顽皮B.古代方言，意为“顽皮”C.指失去父母的孩子，表达悲悯之情D.指逃亡的罪犯，暗示乡村治安混乱4.《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句诗主要运用了哪种修辞手法？请分析并选择正确答案。A.拟人，因为将莲叶和荷花赋予了人的特征B.夸张，因为“无穷碧”“别样红”夸大了色彩程度C.对偶，因为两句结构对称，词性相对D.排比，因为连续使用两个四字结构5.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句诗描绘了怎样的画面？请结合地理和季节特征选择答案。A.北方冬季的雪景，因为“绿映红”暗示植物生长B.南方春季的景色，因为“莺啼”“酒旗风”是春日特征C.江北秋天的风光，因为“水村山郭”暗示地理环境D.京城盛夏的景象，因为“酒旗风”暗示炎热天气6.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”两句诗体现了怎样的哲学思想？请根据诗句内容选择答案。A.儒家“天人合一”思想，因为人与自然和谐共生B.道家“道法自然”思想，因为强调自然之声的神秘C.佛教“空无”思想，因为通过听觉感受空山之境D.墨家“兼爱”思想，因为隐含对自然的尊重7.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句诗蕴含的哲理是什么？请结合生活经验选择答案。A.要全面看待问题，不能只凭片面观察B.要相信权威观点，不能质疑他人判断C.要远离复杂环境，才能看清事物本质D.要保持距离观察，才能获得客观认识8.《悯农•其一》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗的教育意义是什么？请根据诗句主旨选择答案。A.倡导素食主义，因为强调粮食来之不易B.赞美农民勤劳，因为突出劳动价值C.呼吁节约粮食，因为警示浪费行为D.批判土地兼并，因为暗示农民生活困苦9.《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句诗塑造了怎样的人物形象？请结合环境描写选择答案。A.勇敢的渔夫，因为独自在雪中垂钓B.孤独的隐士，因为环境与人物形成强烈对比C.富有的商人，因为穿着蓑笠暗示经济条件D.忠诚的士兵，因为寒江雪景象征边疆环境10.《春日》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗表达了怎样的情感？请根据诗句意象选择答案。A.对春风的厌恶，因为“万紫千红”显得杂乱B.对春景的赞叹，因为生动描绘了春日盛况C.对秋天的向往，因为“东风”暗示季节转换D.对政治的讽刺，因为“万紫千红”暗喻权贵二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《四时田园杂兴•其二十五》中“日长篱落无人过”一句描写了乡村怎样的景象？请填空说明。___________，___________。2.《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深”一句中“篱落”指的是什么？请填空说明。___________，___________。3.《清平乐•村居》中“茅檐低小”一句暗示了乡村的什么特征？请填空说明。___________，___________。4.《晓出净慈寺送林子方》中“毕竟西湖六月中”一句点明了哪个季节？请填空说明。___________，___________。5.《江南春》中“南朝四百八十寺”一句反映了哪个朝代的建筑特点？请填空说明。___________，___________。6.《鹿柴》中“返景入深林”一句中“返景”指的是什么？请填空说明。___________，___________。7.《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”一句体现了观察角度的什么特点？请填空说明。___________，___________。8.《悯农•其一》中“汗滴禾下土”一句描写了农民怎样的劳动场景？请填空说明。___________，___________。9.《江雪》中“千山鸟飞绝”一句描绘了怎样的自然景象？请填空说明。___________，___________。10.《春日》中“万紫千红”一词概括了春天怎样的特点？请填空说明。___________，___________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥”一句直接描写了梅子和杏子的颜色变化，体现了季节特征。（判断对错）2.《宿新市徐公店》中“树头花落未成阴”一句暗示了诗人对乡村景色的失望，因为花已凋谢。（判断对错）3.《清平乐•村居》中“醉里吴音相媚好”一句描写了村民酒后喧闹的场景，体现了乡村生活的混乱。（判断对错）4.《晓出净慈寺送林子方》中“水光潋滟晴方好”一句描写了夜晚西湖的景色，因为“潋滟”暗示月光。（判断对错）5.《江南春》中“南朝四百八十寺”一句反映了唐朝佛教的兴盛，因为唐朝是佛教发展的高峰期。（判断对错）6.《鹿柴》中“空山不见人”一句暗示了山谷的荒凉，因为“不见人”暗示无人居住。（判断对错）7.《题西林壁》中“只缘身在此山中”一句表达了诗人对庐山美景的赞叹，因为身处山中才能欣赏全景。（判断对错）8.《悯农•其一》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句诗创作于战国时期，因为“盘中餐”暗示古代饮食文化。（判断对错）9.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”一句塑造了孤独的渔翁形象，因为“孤舟”暗示独自一人。（判断对错）10.《春日》中“等闲识得东风面”一句描写了春风的温柔，因为“东风”是春风的别称。（判断对错）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”两句诗运用了哪些感官描写？请结合诗句分析并说明。2.《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”两句诗描绘了怎样的乡村环境？请结合地理和季节特征分析。3.《清平乐•村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句体现了怎样的儿童形象？请结合文化背景分析。4.《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句诗运用了哪些修辞手法？请结合诗句说明。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.请以《乡村的春天》为题，结合《宿新市徐公店》和《晓出净慈寺送林子方》两首古诗的内容，描写一幅乡村春景图。要求：①引用诗句内容，②体现季节特征，③展现乡村生活。2.请以《古诗中的哲理》为题，结合《题西林壁》和《江雪》两首古诗的内容，分析古诗蕴含的哲学思想。要求：①引用诗句内容，②说明哲理内涵，③联系生活实际。3.请以《古诗中的劳动精神》为题，结合《悯农•其一》和《四时田园杂兴•其二十五》两首古诗的内容，谈谈你对古诗中劳动精神的理解。要求：①引用诗句内容，②说明劳动场景，③表达个人感悟。4.请以《古诗中的自然之美》为题，结合《鹿柴》和《江南春》两首古诗的内容，分析古诗中自然景色的描写特点。要求：①引用诗句内容，②说明描写手法，③评价艺术效果。【标准答案及解析】一、单选题1.B夏季，因为梅子成熟时呈金黄色，杏子也变得肥美，符合夏季果实成熟的特征。解析：诗句通过梅子金黄、杏子肥的描写，暗示了夏季的丰收景象。梅子成熟时呈金黄色，杏子也因阳光照射而变得肥美，这是夏季特有的自然现象。选项A错误，春季梅子未成熟；选项C错误，秋季果实虽成熟但颜色多为红色；选项D错误，冬季梅子未成熟且天气寒冷。2.B对童年时光的怀念，因为诗句生动展现了无忧无虑的追捕场景。解析：诗句通过儿童追逐黄蝶、蝴蝶飞入菜花无处寻觅的描写，展现了童年时光的活泼与天真。儿童追逐蝴蝶的动作充满童趣，而蝴蝶飞入菜花后难以寻觅的情节，更突显了童年时光的不可捉摸和美好。选项A错误，诗句并未表达厌倦；选项C错误，诗句并未表达厌恶；选项D错误，诗句并未暗示农忙。3.B古代方言，意为“顽皮”，符合乡村儿童的天真形象。解析：“亡赖”是古代方言，意为顽皮，此处描写小儿顽皮地剥莲蓬，符合乡村儿童的天真形象。选项A错误，成语“亡羊补牢”与诗句无关；选项C错误，诗句并未暗示失去父母；选项D错误，诗句并未暗示乡村治安。4.C对偶，因为两句结构对称，词性相对。解析：诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”结构对称，词性相对，如“接天”对“映日”，“莲叶”对“荷花”，“无穷碧”对“别样红”，符合对偶修辞手法。选项A错误，诗句并未赋予莲叶和荷花人的特征；选项B错误，诗句并未夸大色彩程度；选项D错误，诗句并未连续使用两个四字结构。5.B南方春季的景色，因为“莺啼”“酒旗风”是春日特征。解析：诗句通过“莺啼”“绿映红”“酒旗风”的描写，展现了江南春季的景色。莺啼是春季鸟类活动，绿映红暗示春花盛开，酒旗风则暗示春日出游，符合南方春季的地理和季节特征。选项A错误，北方冬季无莺啼；选项C错误，江北秋季景色与诗句不符；选项D错误，盛夏天气炎热。6.B道家“道法自然”思想，因为强调自然之声的神秘。解析：诗句通过“空山不见人，但闻人语响”的描写，展现了自然环境的幽静与神秘。空山之中本无人，却能听到人语回响，暗示自然之声的神秘，符合道家“道法自然”的思想。选项A错误，诗句并未体现天人合一；选项C错误，诗句并未表达空无思想；选项D错误，诗句并未表达兼爱思想。7.A要全面看待问题，不能只凭片面观察。解析：诗句通过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的描写，暗示观察角度对认知的影响。身处山中只能看到局部景色，无法全面认识庐山，因此要全面看待问题，不能只凭片面观察。选项B错误，诗句并未表达相信权威；选项C错误，诗句并未暗示远离环境；选项D错误，诗句并未表达保持距离观察。8.C呼吁节约粮食，因为警示浪费行为。解析：诗句通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描写，警示人们珍惜粮食，反对浪费。诗句强调粮食来之不易，因此要节约粮食，符合对浪费行为的警示。选项A错误，诗句并未倡导素食；选项B错误，诗句并未赞美农民；选项D错误，诗句并未暗示土地兼并。9.B孤独的隐士，因为环境与人物形成强烈对比。解析：诗句通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的描写，塑造了孤独的隐士形象。孤舟、蓑笠、独钓、寒江雪等意象，与人物形成强烈对比，突显了隐士的孤独与高洁。选项A错误，诗句并未描写勇敢；选项C错误，诗句并未暗示经济条件；选项D错误，诗句并未暗示边疆环境。10.B对春景的赞叹，因为生动描绘了春日盛况。解析：诗句通过“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的描写，赞叹了春日的美好。东风吹拂下，百花盛开，形成万紫千红的景象，生动描绘了春日盛况。选项A错误，诗句并未表达厌恶；选项C错误，诗句并未暗示季节转换；选项D错误，诗句并未表达讽刺。二、填空题1.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，描写了乡村宁静的景象。解析：诗句通过“日长篱落无人过”的描写，展现了乡村的宁静，只有蜻蜓和蛱蝶在飞舞，暗示了乡村生活的悠闲。2.“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”，描写了乡村的篱笆和花径。解析：诗句通过“篱落疏疏一径深”的描写，展现了乡村的篱笆稀疏而小路深远，暗示了乡村的田园风光。树头花落未成阴则暗示了季节特征。3.“茅檐低小，溪上青青草”，暗示了乡村的简朴环境。解析：诗句通过“茅檐低小”的描写，展现了乡村房屋的简朴，而“溪上青青草”则暗示了乡村的自然环境。4.“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，点明了夏季。解析：诗句通过“西湖六月中”的描写，点明了季节为夏季，而“风光不与四时同”则暗示了夏季西湖的独特景色。5.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了唐朝佛教的兴盛。解析：诗句通过“南朝四百八十寺”的描写，反映了南朝时期佛教的兴盛，而“多少楼台烟雨中”则暗示了寺庙的建筑特点。6.“返景入深林，复照青苔上”，指的是夕阳余晖。解析：诗句通过“返景入深林”的描写，指的是夕阳余晖照入深林，而“复照青苔上”则暗示了夕阳的柔和。7.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现了观察角度的特点。解析：诗句通过“横看成岭侧成峰”的描写，展现了观察角度的多样性，远近高低各不相同，因此要全面看待问题。8.“汗滴禾下土，谁知盘中餐”，描写了农民的辛勤劳动。解析：诗句通过“汗滴禾下土”的描写，展现了农民在田间劳作的辛苦，而“谁知盘中餐”则暗示了粮食的来之不易。9.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，描绘了寒冷的冬季景象。解析：诗句通过“千山鸟飞绝”的描写，展现了冬季山林的寂静，而“万径人踪灭”则暗示了天气寒冷。10.“万紫千红”，概括了春天百花盛开的景象。解析：诗句通过“万紫千红”的描写，概括了春天百花盛开的景象，暗示了春天的生机与美丽。三、判断题1.错误，诗句描写了梅子和杏子的颜色变化，体现了季节特征。解析：诗句通过“梅子金黄杏子肥”的描写，直接描写了梅子和杏子的颜色变化，暗示了夏季的丰收景象，因此判断错误。2.错误，诗句暗示了乡村景色的生机，因为花未凋谢。解析：诗句通过“树头花落未成阴”的描写，暗示了乡村景色的生机，因为花未凋谢且未形成浓荫，因此判断错误。3.错误，诗句描写了村民的和谐相处，因为“相媚好”暗示了友好关系。解析：诗句通过“醉里吴音相媚好”的描写，展现了村民的和谐相处，因为“相媚好”暗示了友好关系，因此判断错误。4.错误，诗句描写了晴天的西湖景色，因为“晴方好”暗示了天气。解析：诗句通过“水光潋滟晴方好”的描写，描写了晴天的西湖景色，因为“晴方好”暗示了天气晴朗，因此判断错误。5.错误，诗句反映了南朝佛教的兴盛，因为“南朝”暗示了朝代。解析：诗句通过“南朝四百八十寺”的描写，反映了南朝佛教的兴盛，因为“南朝”暗示了朝代，因此判断错误。6.错误，诗句暗示了山谷的幽静，因为“不见人”暗示环境清幽。解析：诗句通过“空山不见人”的描写，暗示了山谷的幽静，因为“不见人”暗示环境清幽，因此判断错误。7.错误，诗句表达了观察角度的局限性，因为身处山中无法全面认识。解析：诗句通过“只缘身在此山中”的描写，表达了观察角度的局限性，因为身处山中无法全面认识庐山，因此判断错误。8.错误，诗句创作于唐代，因为“盘中餐”暗示了古代饮食文化。解析：诗句通过“盘中餐”的描写，暗示了古代饮食文化，因此创作于唐代，因此判断错误。9.正确，诗句塑造了孤独的渔翁形象，因为“孤舟”暗示独自一人。解析：诗句通过“孤舟蓑笠翁”的描写，塑造了孤独的渔翁形象，因为“孤舟”暗示独自一人，因此判断正确。10.正确，诗句描写了春风的温柔，因为“东风”是春风的别称。解析：诗句通过“等闲识得东风面”的描写，描写了春风的温柔，因为“东风”是春风的别称，因此判断正确。四、简答题1.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”两句诗运用了视觉和触觉描写。解析：诗句通过“梅子金黄杏子肥”的视觉描写，展现了梅子和杏子的颜色变化，暗示了夏季的丰收景象；通过“麦花雪白菜花稀”的视觉描写，展现了麦花和菜花的颜色对比，暗示了季节特征。同时，“肥”字也带有触觉描写，暗示了果实的饱满。2.《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”两句诗描绘了宁静的乡村环境。解析：诗句通过“篱落疏疏一径深”的描写，展现了乡村的篱笆稀疏而小路深远，暗示了乡村的田园风光；通过“树头花落未成阴”的描写，展现了乡村的植物生长情况，暗示了季节特征。整体上，诗句描绘了宁静的乡村环境。3.《清平乐•村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句体现了顽皮的天真儿童形象。解析：诗句通过“最喜小儿亡赖”的描写，体现了顽皮的天真儿童形象，因为“亡赖”是古代方言，意为顽皮；通过“溪头卧剥莲蓬”的描写，展现了儿童在溪边玩耍的场景，暗示了乡村儿童的天真活泼。4.《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”两句诗运用了对偶和对比修辞手法。解析：诗句通过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的对偶结