2026年人教版三年级下册英语第四单元测试卷附答案及解析

2026年人教版三年级下册英语第四单元测试卷附答案及解析满分：100分考试时长：40分钟考察范围：2026人教版三年级英语下册第四单元《Doyoulikepears?》核心词汇、句型、语音及情景交际能力听力部分（共40分）一、听录音，选出你所听到的单词，每小题读2遍。（每小题2分，共10分）1.A.pearB.bearC.ear2.A.orangeB.appleC.banana3.A.likeB.buyC.fruit4.A.grapeB.greatC.grass5.A.watermelonB.strawberryC.elephant二、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符打“√”，不相符打“×”，每小题读2遍。（每小题2分，共10分）1.图片内容：摆放整齐的3个红苹果2.图片内容：小男孩对着面前的葡萄摆着手，皱着眉表示拒绝3.图片内容：1个剥开一半皮的橙子4.图片内容：3颗鲜红的草莓，旁边画着笑脸符号5.图片内容：1个对半切开的沙瓤西瓜三、听录音，给下列句子排序，按听到的先后顺序标注1-5，每小题读2遍。（每小题2分，共10分）()Doyoulikebananas?()Sorry,Idon'tlikegrapes.()Let'sbuysomefruit.()Yes,Ido.Ilikeapples.()Whataboutpears?四、听录音，选择正确的答语，每小题读2遍。（每小题2分，共10分）1.A.Yes,Ido.B.No,I'mnot.2.A.Metoo.B.Me,neither.3.A.Thankyou.B.Sure.Hereyouare.4.A.It'sanorange.B.Ilikeoranges.5.A.Yes,Ilike.B.No,Idon'tlikepears.笔试部分（共60分）一、判断下列每组单词划线部分的发音是否相同，相同写“S”，不同写“D”。（每小题2分，共10分）1.()funrun2.()duckcute3.()underup4.()cutruler5.()studybus二、按要求给下列单词分类，将序号填在对应的横线上。（每空1分，共10分）①pear②book③orange④ruler⑤banana⑥grape⑦pen⑧watermelon⑨strawberry⑩pencil水果类：_________________________其他类：_________________________三、单项选择，将正确答案的序号填在题前括号内。（每小题2分，共20分）()1.____youlikeoranges?A.DoB.AreC.Is()2.I____likepears.A.don'tB.amnotC.not()3.—Doyoulikegrapes?—____A.Yes,Iam.B.Yes,Ido.C.No,Ido.()4.—Idon'tlikeapples.—____A.Metoo.B.Me,neither.C.Great.()5.Let's____somefruit.A.buyB.buysC.buying()6.Hereyou____.A.amB.isC.are()7.—Havesomebananas.—____A.Thankyou.B.Sorry,Ilikebananas.C.No.()8.—____isthat?—It'sastrawberry.A.WhatB.WhereC.Who()9.Iwant____orange,please.A.aB.anC.two()10.—Whataboutpears?—____A.No,Idon't.B.Sure,Ilikepears.C.Ilikethemverymuch.四、情景匹配，从右栏中选出左栏句子的正确答语，将序号填在题前括号内。（每小题2分，共10分）()1.Doyoulikewatermelons?()2.Havesomegrapes.()3.Idon'tlikeoranges.()4.Let'sbuysomeapples.()5.CanIhaveabanana?A.Me,neither.B.Sure,hereyouare.C.Goodidea.D.Thankyou.E.Yes,Ido.五、连词成句，注意首字母大写和句末标点。（每小题2分，共10分）1.like,I,pears(.)_________________________2.you,Do,grapes,like(?)_________________________3.don't,I,like,apples(.)_________________________4.some,Have,strawberries(.)_________________________5.buy,Let's,fruit,some(.)_________________________听力部分录音原文一、听录音，选出你所听到的单词，每小题读2遍。1.pear2.banana3.fruit4.grape5.strawberry二、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，每小题读2遍。1.Ilikeapplesverymuch.2.—Doyoulikegrapes?—Yes,Ido.3.Thisisanorange.4.Idon'tlikestrawberries.5.Let'seatthewatermelon.三、听录音，给下列句子排序，每小题读2遍。1.Let'sbuysomefruit.2.Doyoulikebananas?3.Yes,Ido.Ilikeapples.4.Whataboutpears?5.Sorry,Idon'tlikegrapes.四、听录音，选择正确的答语，每小题读2遍。1.Doyoulikepears?2.Idon'tlikewatermelons.3.CanIhavesomeoranges?4.What'sthis?5.Doyoulikepears?参考答案听力部分一、1.A2.C3.C4.A5.B二、1.√2.×3.√4.×5.√三、25134四、1.A2.B3.B4.A5.B笔试部分一、1.S2.D3.S4.D5.S二、水果类：①③⑤⑥⑧⑨；其他类：②④⑦⑩三、1.A2.A3.B4.B5.A6.C7.A8.A9.B10.C四、1.E2.D3.A4.C5.B五、1.Ilikepears.2.Doyoulikegrapes?3.Idon'tlikeapples.4.Havesomestrawberries.5.Let'sbuysomefruit.试题解析整体命题说明本套试卷严格遵循2022版义务教育英语课程标准小学低段学业要求，完全匹配2026人教版三年级下册第四单元的教学目标，难度梯度设置合理：基础题占70%，中等题占20%，提升题占10%，既覆盖所有核心知识点，又能区分不同层次学生的语言应用能力，适合单元学习结束后的学情检测使用。听力部分解析听力部分整体聚焦“听音辨析、听音理解”的核心能力考察，符合三年级学生以听说为主的学习特点，整体得分率预计为85%。1.第一题考察单元核心词汇的听音识别能力，设置的干扰项均为学生已学过的音近词：第1题pear和bear、ear发音接近，考察学生对首辅音/p/、/b/、/ɪ/的辨别能力；第4题grape和great、grass音近，考察学生对尾辅音/p/、/t/、/s/的区分；第5题strawberry为多音节词汇，设置elephant作为干扰，避免学生仅凭词汇长度判断答案，强化对词汇发音的精准记忆。2.第二题采用图片判断的形式，贴合三年级学生具象思维的认知特点，其中第2、4题为易错题：第2题录音表达“喜欢葡萄”，图片为男孩拒绝葡萄，内容不符；第4题录音表达“不喜欢草莓”，图片标注笑脸表示喜欢，内容不符，这两道题的得分率预计为75%，主要考察学生对否定表达的听音敏感度。3.第三题排序题的所有句子均为单元核心交际句型，对话逻辑符合日常购物、讨论喜好的真实场景，学生可以通过语境逻辑辅助排序，降低答题难度，同时强化对句型应用场景的理解。4.第四题答语选择聚焦核心句型的回应规则，其中第2题考察否定句的回应，第5题设置错误表达“Yes,Ilike.”作为干扰，提醒学生一般疑问句答语要匹配助动词，避免口语表达的语法错误。笔试部分解析笔试部分覆盖语音、词汇、语法、情景交际四个维度的考察，整体得分率预计为80%。1.第一题发音题完全匹配本单元语音知识点：字母u在闭音节中发短元音/ʌ/的规则，同时对比u在开音节中发/juː/、在非重读音节中发/uː/的情况：第1题fun、run中u均发/ʌ/，发音相同；第2题duck中u发/ʌ/，cute为开音节，u发/juː/，发音不同；第4题cut中u发/ʌ/，ruler中u发/uː/，发音不同。这道题的易错题是第2、4题，得分率预计为78%，主要考察学生对开闭音节发音规则的掌握程度，为后续自然拼读学习打基础。2.第二题词汇分类题属于基础送分题，所有词汇均为单元三会词汇和之前单元的文具类词汇，目的是巩固学生对单元水果类词汇的记忆，同时强化分类思维，得分率预计为95%。3.第三题单项选择覆盖所有核心语法和句型考点：第1、3题考察助动词do引导的一般疑问句的结构和答语规则，提醒学生询问他人喜好时要用助动词do，不能用be动词，答语要和问句的助动词保持一致。第2题考察实义动词的否定句结构，like为实义动词，否定句要加助动词don't，不能直接加not或者用be动词否定。第4题为高频易错题，得分率预计为70%，主要区分Metoo和Me,neither的用法：Metoo用于回应肯定含义的表达，Me,neither用于回应否定含义的表达，题干为否定句，所以选B。第5题考察let's的用法，let's后面要加动词原形，是单元核心固定搭配。第9题考察不定冠词a和an的区别，判断标准为后面单词的首音素是否为元音音素，orange的首音素为/ɒ/，属于元音音素，所以要用an，避免学生仅凭首字母是否为元音字母判断的误区。第10题