2026-2027学年第一学期统编版语文三年级上册期中主题情境拔优检测卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台2026-2027学年第一学期统编版语文三年级上册一——四单元期中主题情境拔优检测卷时间：60分钟满分：100分金秋时节，让我们一起感受有趣的校园生活，感受浓浓的秋意，乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，在猜测与推想中开启一场充满乐趣的阅读之旅吧!一、下面是小晴写的活动日记，阅读并完成练习。(29分)10月26日星期一晴秋日的贺州格外mínglǎng(),黄姚古镇的老树也醒了，枝头上的鸟儿尽情地gēchàng();山间xiǎojìng()铺满jīnhuáng()luòyè()。泥土带着雨后的shīrùn(),裹着青草香。路边的红枫叶像一枚枚印着秋光的yóupiào(),还点缀着liàngjīngjīng()的露珠。我忍不住吟诵杜牧的诗“，。”恰逢假期，有孩子捡起不归则的叶片和露珠，说要把将秋光秋景带回家。西溪温泉边，阳光穿过叶缝，如shénxiān()洒下的碎光。远处传来若有若无的díshēng(),我的脑海中浮现了“,歌声振林樾”的画面。秋风劲吹，一股寒意袭来，漫天飞舞的梧桐叶飘落在湖中，这让我想起：“，。”看拼音，将词语按顺序写在括号中，并用“√”给加点字选择正确的读音。(13分)假期(jiǎjià)叶缝(féngfèng)湖中(zhōngzhòng)2.请结合上下文语境，用恰当的诗句将见闻录补充完整。(5分)3.日记中画横线的句子有三处错误，请你用修改符号在原句上修正。(3分)4.下列句子中，所运用的修辞手法和语段中画“”的句子相同的一项是(1分)()A.平静的湖面，犹如一面巨大的银镜。B.枝头的柿子涨红了脸，在秋风里轻轻点头。C.那瀑布的声响，十里外都听得真切。D.秋是绚烂的画，是醇厚的酒，是动人的诗。5.下列句子中标点符号使用错误的是(1分)()A.我沉醉于这片秋色，不禁感叹：“秋天是多么慷慨的画家!”B.朋友指着窗外说：“看，秋风把银杏叶染成了金蝴蝶!”C.“秋天的美，在于它的丰富与沉静。”老师缓缓说道：“它包容万物。”D.古人云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”6.游玩贺州的旅途中，同学们一起分享童话故事，请你完成下面的对话。(6分)乐乐：我知道童话世界里有的老屋，有的蚂蚁队长。我：我分享的童话故事叫作___,其中，我最喜欢的人物是_____，因为。(说两点喜欢的理由)二、图书馆正在开展诗文名句名人分享会。读下面的语段，根据所学知识完成填空。(9分)1.诗人总爱将自己看到的画面写进诗句里。清代诗人袁枚看见一个天真可爱的牧童，便写下了“意欲捕鸣蝉，”。查慎行住在船上，凝视着水面的波光，写下“微微风簇浪，”。客游在外的刘禹锡，在欣赏洞庭湖的美景时，便写下诗句“___________________________，白银盘里一青螺。”（3分）2.在班级建设中，老师教导我们：“‘人心齐，’,团结一心才能建设好班级；同时，同学之间的相处也要注意言辞，‘，;伤人以言，深于矛戟’,希望大家在团结协作的同时友善待人。”(3分)3.同学们打算做一个“美好品质”推荐卡，请你选一选。(填序号)(3分)①机智勇敢、重情重义②以身作则、关爱弱小③勤学好问三、小语正和小文分享假期里自己经历的新鲜事，请你将他们的对话补充完整。(6分)小语：这个假期，我_______________________________________________________________________________________________________。（3分）小文，这个假期你经历了哪些新鲜事呢?小文：我尝试编了一个童话，主要讲心地善良的王家小女儿用自己的聪明才智帮助小动物们赶走敌人的故事，但我还没想好主人公的名字，你觉得可以叫什么呢?小语：我认为可以叫,（1分）因为________________________________________________________________________________________________________________。（2分）四、校园的日常生活中藏着安全知识，而童话文字里藏着温柔与爱意。让我们细读下面的文本，完成练习。(7分)校园消防安全我们都知道我国的火警电话是“119”,那你知道全国消防日吗?每年的11月9日是全国消防日，为扎实开展全国消防日活动，有效预防火灾事故的发生，江苏省南通市××小学开展了消防安全知识课。以下是同学们在课上学习的内容。逃生时要注意火势大小：·火势不大时，往下面楼层跑；若通道被堵，则背向烟火方向逃生，到天台、阳台处。·火势变大时，如房门已发烫，可关紧门窗，用湿毛巾堵住门窗缝隙，防止烟火渗入，等待救援。·身上着火时，应迅速脱下衣服，就地打滚，压灭火苗。逃生时要注意火势大小：·火势不大时，往下面楼层跑；若通道被堵，则背向烟火方向逃生，到天台、阳台处。·火势变大时，如房门已发烫，可关紧门窗，用湿毛巾堵住门窗缝隙，防止烟火渗入，等待救援。·身上着火时，应迅速脱下衣服，就地打滚，压灭火苗。1.发生火灾时，不能乘坐电梯。2.火灾刚发生时，用湿毛巾捂住口鼻或用水浇身，弯腰低姿撤离。1.发生火灾时，不能乘坐电梯。2.火灾刚发生时，用湿毛巾捂住口鼻或用水浇身，弯腰低姿撤离。3.快速撤离，披上浸湿的衣物，跑向安全出口。4.大火袭来，固守待援。5.火已烧身，切勿惊跑。6.发出信号，寻求救援。[材料二]_______________________泡沫灭火器适用于油制品等燃烧引起的无法用水来施救的火灾，不能扑救带电设备干粉灭火器可扑灭一般的火灾，还可扑灭油、气等燃烧引起的失火。二氧化碳灭火器用来扑灭与图书、档案、贵重设备、精密仪器及油类相关的火灾。1.在课堂上，同学们知道了每年的11月9日是。(1分)2.仿照材料一，请你为材料二拟一个标题，写在材料二中的横线上。(1分)3.看完材料一，三年级(1)班的几个同学进行了讨论。下列他们认为合理的火灾逃生方法中，不恰当的一项是(1分)()A.B.C.D.4.为了考查同学们是否掌握了灭火器的相关知识，王老师分给同学们几张答题卡片。结合材料二，把卡片上的内容补充完整。(4分)(3)干粉灭火器可扑灭______________(3)干粉灭火器可扑灭______________,还可扑灭_____________等燃烧引起的失火。(2)图书馆、档案室着火时，应该使用________________灭火器扑救。不能用泡沫灭火器扑救______________引起的火灾。五、在美好的秋天，阅读经典选文，完成练习。（19分）(一)我爱校园的秋色(10分)①秋天的景色在一年四季中最迷人，我爱校园的秋色。②秋天，教学楼下一排排桂花全开了。你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望去恰似金色的云朵降临人间，走近一些，那香喷喷、甜丝丝的花香顿时沁入你的心扉。桂花树下，那一盆盆菊花色彩斑斓，形态各异。有黄嫩嫩的，雪白雪白的，墨绿墨绿的……[A]它们的花瓣有的像中间凹下、两边翘起的小勺子；有的像一支支金色的小号角；还有的花瓣呈月牙儿状，仿佛一个个银白色的小月亮。③秋风中，校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。④操场的左边是高大的皂荚树，秋风轻拂，一片片枯叶活像一只只枯叶蝶，在空中翩翩起舞，款款降落。[B]而那树上挂满的一串串果实，在微风中轻轻摆动，仿佛是大自然最精致的风铃，吟唱着秋日的赞歌。操场的右边是一排红枫，那树叶红艳艳的，远看就像天边的红云。操场正面围墙边是一排高大的水杉。在秋日金色的阳光下，水杉郁郁葱葱，就像一个个为学校站岗的卫士，显得格外有精神。⑤啊!秋天校园里的花儿是香的，树是美丽而有生机的。⑥我爱校园春天的妩媚，但我更爱校园的秋色。因为秋天是成熟的季节，它意味着收获，我愿这大好秋色永驻校园。1.文中加点词“翩翩起舞”的意思是___________,我是用的方法理解的。(2分)2.文章描写校园秋景，没有提到的一项是(1分)()A.金桂B.皂荚树C.紫藤萝D.红枫3.关注有新鲜感的词句，读文中画“”的句子，写出自己的感受。(5分)(1)句[A]运用、的修辞手法，写出了校园菊花的特点。(2)读着句[B],我眼前浮现出的画面。从“秋日的赞歌”中我体会到了作者对秋日校园美景的之情。4.假设你是校园中的一位小导游，需要向新来的同学们介绍校园秋色中最具特色的景色，你会选取哪处景色呢?请仿照文中的写法写一写。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)爱唱歌的方头蟋蟀(13分)①早上，方头蟋蟀来到空气清新的树林里，“嘘——嘘——嘘——”,它试着打开嗓子，练习自己创作的《神曲》,只不过这首《神曲》目前还没有机会唱给别人听。②这时，两只蜜蜂高高兴兴去采花蜜，有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过。方头蟋蟀连忙跟它们打招呼：“嘿!蜜蜂兄弟，早上好!你们能停下来听我唱首《神曲》吗?”③两只蜜蜂停了下来，望了望方头蟋蟀：“啊!《神曲》?听起来还真像有这么一回事!不过，我们没有那么多闲工夫呀!”两只蜜蜂说完就飞走了。④方头蟋蟀有点纳闷，可它又想，蜜蜂兄弟或许真的没时间，它们一天到晚都忙着采蜜呢。⑤蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。⑥“蚂蚁兄弟，你们早啊!”“早呀，方头蟋蟀!”三只蚂蚁回答道。⑦“你们能停下来听我唱首《神曲》吗?”方头蟋蟀小心翼翼地问。⑧“啊!《神曲》?听起来还真像有这么一回事!不过，我们真的没有时间，我们得赶去搬食物呢!”三只蚂蚁说完就爬走了。⑨方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟或许真的搬食物去了，它们家那么多兄弟，还等着它们的早餐呢。⑩三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。⑪“早呀，报信鸟!”“早呀，方头蟋蟀!”报信鸟回答道。读到这里，我预测报信鸟会说：“__________________________________________”读到这里，我预测报信鸟会说：“__________________________________________”我的依据是_____________________________________________________________。⑬方头蟋蟀泄气了，自己练习了好久的《神曲》,没法展示给大家。⑭“早呀，方头蟋蟀!”一只白猫拿着鱼竿迎面走来。“早，白猫先生。”方头蟋蟀低着头。⑮“你是遇到什么不开心的事了吗?”白猫关心地问。⑯“我只想唱首歌给它们听，可是它们……”⑰“哦，它们没有时间听。”“你都知道了!”方头蟋蟀流下了伤心的泪水。⑱“没关系，你还可以唱给自己听!”白猫拍了拍方头蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。(有删改)1.联系上下文，“小心翼翼”的意思是_____________________________________。（1分）2.读故事，将自己的预测内容和预测依据填写在文中的方框中。(2分)3.方头蟋蟀想给谁展示“神曲”?补全思维导图，体会方头蟋蜂的心情变化。(4分)4.听了白猫的话，方头蟋蜂可能会说什么呢?结合故事情节，发挥丰富的想象，为故事补写一个结局。(2分)方头蟋蟀看着白猫离去的背影，想了想：“___________________________________________________________________________________________________________________________。”六、童话用魔法般的语言，编织着梦想与希望。参加完校园秋日活动，请你根据下面的开头，用上预测的本领，续编一篇童话故事。(30分)“米米是一只热爱阅读的小兔子。有一天，米米翻开了一本书，突然间被吸进了书中的世界。当米米再次睁开眼的时候，她……”用上面的文字作开头，接下来会发生什么故事呢?请展开想象续写故事。要求：①故事要连贯，语句要通顺；②字迹工整，条理清晰；③用上有新鲜感的词语或句子；④不少于300字；⑤题目自拟。参考答案：一、1.明朗歌唱小径金黄落叶湿润邮票亮晶晶神仙笛声jiàfèngzhōng2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花牧童骑黄牛萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情3.①“不归则”改为“不规则”;②将“和”改为“,收集”;③删去“把”或“将”(用修改符号修改)4.B5.C解析▶本题考查标点符号。提示语在中间时，“说道”后应用逗号，C项“老师缓缓说道：”应改为“老师缓缓说道，”,故标点符号使用错误。乐于助人严于律己示例：《海的女儿》小美人鱼小美人鱼拥有无私的爱并甘愿为爱做出牺牲；面对种种困难和挑战，小美人鱼从未放弃过，表现出极大的坚韧和勇气。二、1.忽然闭口立散作满河星遥望洞庭山水翠泰山移与人善言暖于布帛③①②三、示例：和家人一起去了海边，第一次尝试了冲浪，感觉非常刺激和新鲜王悠悠“悠”有悠然、悠长之意，象征主人公面对敌人带来的危机时，没有惊慌失措，而是以一种悠然的心态去应对。“悠”字也为整个故事增添了舒缓、平和的节奏，能让读者在一种轻松的氛围中感受主人公的智慧与善良。四、1.全国消防日2.示例：了解几种常见灭火器的适用场景3.C解析：C项图片显示火灾发生时乘坐电梯，但材料一中明确提到“发生火灾时，不能乘坐电梯”。故C项不恰当。4.(1)带电设备(2)二氧化碳(3)一般的火灾油、气五、(一)1.轻快地跳起舞来示例：联系上下文2.C3.(1)比喻排比形态各异(2)皂荚树果实累累喜爱和赞美