2025-2026学年甘肃省玉门市初中历史七年级期末下册自测模拟进阶提升题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“为了整合长江和黄河这两条大河孕育的经济板块，杨广用举世无双的大运河……弥合了高原―山脉圈内长时间存在的南方和北方的裂痕。”这说明隋朝大运河的开通（

）A．结束长期分裂割据B．有利于中外经济交流C．加速了隋朝的灭亡D．促进南北方沟通往来

2、“这一制度，中国推行了近2000年之久，他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度"始于A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝

3、如果说唐朝是中国历史上最辉煌的一个乐章，那么开元盛世就是乐章里的最强音，它的出现是几代人努力达到的结果。“几代人”在位的先后顺序是（

）A．武则天一唐太宗一唐玄宗B．唐玄宗一唐太宗一武则天C．唐太宗一唐玄宗一武则天D．唐太宗一武则天一唐玄宗

4、唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，虚心纳谏，从善如流；武则天指出，建国之本，必在务农；唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员。这共同说明了唐朝（

）A．农业的发展B．衰落的过程C．兴盛的原因D．社会的开放

5、在我国历史上把某一领域有着杰出贡献的人物称为“圣人”。下列人物与其称号对应正确的是A．华佗——“医圣”B．顾恺之——“画圣”C．颜真卿——“书圣”D．杜甫——“诗圣”

6、了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求，与如下图中“▲”对应的历史时期是（

）

A．汉朝B．西晋C．南北朝D．五代十国

7、《言事书》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇奏书，要求对宋初以来的法度进行全面改革，扭转积贫积弱的局势。这一奏书呈给了（

）A．宋太祖B．宋真宗C．宋仁宗D．宋钦宗

8、中国是茶的故乡，制茶、饮茶已有几千年历史，喝茶已成为多数中国人的一种生活习惯。而且随着人们健康消费观念的普及，茶正在被越来越多的人接受、喜爱和追求。南方普遍种植茶树始于A．宋朝B．唐朝C．明朝D．隋朝

9、世界上最早的纸币最先出现于（

）A．唐时江南一带B．五代时开封地区C．北宋时四川地区D．南宋时关中平原

10、下面是南宋地方官员就江南经济发展情况向朝廷作的汇报，查明属实的是（

）

①水稻产量跃居粮食作物首位

②南方的丝织业超过北方

③南宋的海船配备了先进的指南针

④江西景德镇发展为著名的瓷都A．①②B．②③C．②③④D．①②③④

11、“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”成吉思汗的主要历史功绩在于（

）A．吸取隋亡教训,重视发展生产B．在会宁称帝,建立金C．统一蒙古,建立蒙古政权D．建立元朝

12、历史解释是对历史史实的分析和评判。下列选项中属于历史解释的是（

）A．元朝促进统一多民族国家发展B．618年,隋朝灭亡C．宋朝在主要港口设立市舶司D．1069年，王安石变法

13、陆游《渭南文集》记载：朝廷在故都时，实仰仗东南财富，而吴中又为东南之根底；语曰：“苏湖熟，天下足”。材料表明A．南方经济地位重要B．吴中经济得到开发C．苏湖地区粮食高产D．东南地区赋税沉重

14、假如你穿越时空隧道，回到唐朝，作为一名朝廷重要官员，不可能经历的事情是（

）A．从长安去洛阳乘船，经大运河到江南余杭体察民情B．会见日本遣唐使C．上朝时，见到魏征向太宗皇帝进谏D．经常诵读苏轼写的词

15、关于《资治通鉴》，不正确的是（

）A．由北宋司马光主持编写B．叙述从黄帝到五代1300多年的历史C．是一部编年体通史D．对研究我国古代历史有重要参考价值

16、下面图片所反映的共同的历史主题是

神威无敌大将军铜炮

戚继光

郑成功A．中国古代改革家B．对外友好交往C．抗击外来侵略D．发展民族经济

17、中国古代很多伟大的工程都体现了劳动人民的聪明智慧和伟大创造力。老师的课件中出现这样一段话：它在政治、经济、文化等诸多方面产生了积极效应，是中华民族艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。这段话描述的是A．B．C．D．

18、“郑和时代的中国,则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸,播仁爱于友邦,宣昭颁赏,厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是（

）A．郑和下西洋为明王朝带来了可观的经济利益B．郑和是传播和平的使者,他传播的是“以和为贵”“四海一家”的中华文明C．明朝前期国力强盛D．郑和下西洋加强了中国同海外各国的友好关系

19、164年明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝灭亡了。下列各项与明朝灭亡有直接关系的有（

）

①政治日益腐败

②土地兼并严重

③不断加派赋税

④大规模的农民起义

⑤吴三桂引清军入关A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

20、“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”说的是哪朝的疆域（

）A．西汉B．东汉C．唐朝D．元朝

21、乾隆皇帝通知浙海关把关税税率提高一倍，企图通过关税手段让洋商无利可图，使他们不再来宁波贸易。但英国东印度公司仍不断派商船前往宁波贸易，于是清廷在1757年关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。这反映了清朝A．开辟海上丝绸之路B．完全禁止对外贸易C．设市舶司管理海外贸易D．实行闭关锁国政策

22、清朝前期的戏剧剧种繁多。其中集中体现中国戏曲艺术的精华，被誉为国粹的是A．昆曲B．徽剧C．京剧D．豫剧

23、清朝和元朝为加强对台湾地区的管辖而采取的相同措施是A．设置行政机构B．抵御外国入侵C．册封宗教领袖D．军队进入台湾二、综合题

24、我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读材料，完成下列要求。材料一：

(1)结合所学知识，指出材料一所反映的制度名称及完善的朝代。材料二：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出朱元璋改组“我国政治制度”的举措。材料三：倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

——黄仁宇《中国大历史》

(3)根据材料三并结合清朝前期的史实，为材料中“……政府由一个皇帝来独裁”提供佐证。

25、加强民族团结，维护国家统一，我国古代历代王朝在治理国家方面各有举措。阅读材料，回答问题。材料一

材料二

大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共尊诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。——《续资治通鉴长编》卷84材料三

元朝是中国历史上疆域最广阔、国力最强盛的王朝之一。……元朝强盛时期的疆域，北至阴山以北，南至南海诸岛，东北到今库页岛，西北达到新疆、中亚地区。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。——七年级下册中国历史《教师教学用书》材料四

清朝顺应历史的潮流，突破了历代中原汉族王朝在边疆民族问题上的局限性。把历史上在中国疆域内活动的边疆各民族都纳入其统一的范围。清朝追求对边疆领土实行行之有效的管辖，从中央到边疆地区对边疆各民族进行直接管理。把历史上边疆各民族的边疆纳入了清朝大一统的疆域范围之内。——摘编自成崇德《清朝边疆统一论》

(1)材料一中的两幅图片反映了唐与哪个少数民族之间的交往？其交往的主要方式是什么？

(2)材料二反映的是什么历史事件？结合所学知识，画出当时形势的简易示意图。

(3)根据材料三并结合所学知识回答，元朝在我国历史上有何地位？元朝时西藏、台湾首次正式纳入中央政府的管辖，当时分别设置了什么机构进行管辖？

(4)结合所学知识回答，清朝在新疆设立什么对之“实行行之有效的管辖”？

(5)综合上诉材料和问题，谈谈你对民族团结和国家统一的认识。

26、文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某学校设计了如下探究活动方案，请你参与。材料一：

（1）请写出图1中李时珍药物学著作名称？图2中明长城东西起止点各自到达哪里？材料二：它是中国一部编年体通史巨著，它以深邃的历史眼光，全面总结了历朝历代的政治智慧，记录了上起战国，下至宋朝建立之前，总共1362年历史发展的轨迹。展示了在这一千多年的时间里，曾经出现的诸多王朝兴衰交替的沧桑历史，揭示了其中蕴含的历史发展的规律。——《中国古代通史辑要》

（2）材料二介绍的是哪一部通史巨著？它的作者是谁？材料三：元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，他一生创作了许多剧本，流传至今的有10多种。

（3）材料三中关汉卿的代表作是什么？请写出“元曲四大家”中除关汉卿之外任意一位的名字。材料四：“唐诗、宋词、元曲、明清小说”奏出了唐宋元明清时代艺术的最强音，并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符