2026年幼儿园工作规程试题(附答案)

2026年幼儿园工作规程试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，每题只有1个正确答案）1.2026年施行的《幼儿园工作规程》明确，幼儿园适龄幼儿一般为____，且可根据幼儿发展需求向下延伸接收2-3岁幼儿开展托育服务。（）A.3周岁至6周岁B.3周岁至7周岁C.2周岁至6周岁D.3周岁至5周岁2.幼儿园的____是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础。（）A.主要任务B.首要目标C.核心任务D.根本任务3.幼儿园学制设置为____，一般分为小班、中班、大班，混合编班的需根据幼儿年龄差异设置分层活动目标。（）A.两年B.三年C.四年D.五年4.幼儿园必须把____放在工作的首位，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。（）A.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康B.开发幼儿智力C.培养幼儿行为习惯D.提升幼儿艺术素养5.幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿____的行为。（）A.心理健康B.身体健康C.身心健康D.合法权益6.幼儿园每年____招生，平时如有缺额可随时补招，烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿等入园可按照相关政策给予优先照顾。（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季7.幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过____个班，其中托班人数不超过20人，小班25人、中班30人、大班35人，混合班不超过30人。（）A.10B.12C.15D.188.幼儿园每班幼儿人数一般为：小班____、中班30人、大班35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。（）A.20人B.25人C.28人D.30人9.幼儿园园长应当具有《教师资格条例》规定的教师资格、具备____以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。（）A.中专B.大专C.本科D.研究生10.幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的____教师资格，具备开展幼儿保育教育活动的专业能力，定期参加岗位培训提升专业素养。（）A.小学B.幼儿园C.中小学D.学前教育11.幼儿园应当配备必要的卫生保健人员，包括医师、护士、保健员，其中寄宿制幼儿园应当根据收托规模配备不少于____名专职卫生保健人员。（）A.1B.2C.3D.412.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度，幼儿入园前须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园，幼儿____由幼儿园为其测量身高、视力，检查口腔并进行健康评价。（）A.每半年B.每季度C.每学年D.每月13.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于____，幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。（）A.2小时B.2.5小时C.3小时D.3.5小时14.幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作，其中晨检工作要严格落实“____、二看、三问、四查”的流程要求。（）A.一摸B.一问C.一测D.一登记15.幼儿园的教育活动应当是____的、以游戏为基本活动的，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程，促进每个幼儿在原有水平上的发展。（）A.有目的、有计划B.有组织、有纪律C.有目标、有评估D.有设计、有实施16.幼儿园应当以____为基本活动，寓教育于各项活动之中，不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。（）A.教学B.游戏C.户外活动D.生活活动17.幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务，每学期至少召开____次家长会。（）A.1B.2C.3D.418.幼儿园应当建立安全制度，加强对教职工和幼儿的安全教育，定期检查、维修园舍、设施、设备，及时消除安全隐患，预防发生事故，____至少开展1次应急疏散演练。（）A.每月B.每季度C.每学期D.每学年19.幼儿园的品德教育应当以____和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。（）A.情感教育B.知识教育C.规则教育D.爱国主义教育20.幼儿园应当使用全国通用的普通话，招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用____进行普通话和民族语言双语教学。（）A.当地少数民族通用的语言B.本民族语言C.地方方言D.任意少数民族语言二、多项选择题（共15题，每题2分，每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿园保育和教育的主要目标包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力C.萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格D.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力2.幼儿园可设置的班型包括（）A.托班（2-3岁）B.小班（3-4岁）C.中班（4-5岁）D.大班（5-6岁）3.幼儿园教职工应具备的基本要求包括（）A.热爱学前教育事业，爱护幼儿B.具备相应的专业知识和技能C.品行良好，为人师表，忠于职责D.身体健康，无传染性疾病4.幼儿园卫生保健工作的内容包括（）A.建立健康检查制度和幼儿健康卡或档案B.做好膳食营养、卫生消毒、疾病防控工作C.开展幼儿体格锻炼，增强幼儿体质D.重视幼儿心理健康，及时疏导幼儿的不良情绪5.幼儿园教育工作的原则包括（）A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合B.遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教C.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育D.合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中6.幼儿园游戏活动的开展要求包括（）A.因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料B.保证充足的游戏时间，开展多种形式的游戏C.尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具D.根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导7.幼儿园安全管理工作的内容包括（）A.建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度B.建立安全责任制和应急预案C.定期组织教职工学习安全知识，掌握基本的急救常识D.严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具8.幼儿园与家庭合作的方式包括（）A.建立家长开放日、家长委员会制度B.通过家长会、家园联系册、家长学校等形式开展沟通C.定期开展家庭教育指导服务，宣传科学育儿知识D.邀请家长参与幼儿园的教育活动和管理工作9.幼儿园与小学衔接工作的要求包括（）A.培养幼儿对小学生活的向往和热爱B.培养幼儿良好的学习习惯、生活自理能力和任务意识C.提前教授小学拼音、计算等知识内容，帮助幼儿适应小学学习D.与小学建立常态化沟通机制，共同做好衔接过渡工作10.幼儿园园舍建设的要求包括（）A.符合国家和地方的建设标准，配备活动室、卫生间、保健室、综合活动室等基本用房B.有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施C.园舍应当符合国家安全标准、卫生标准，通风、采光条件良好D.种植园地、饲养角等场地设置应当符合安全要求，无安全隐患11.幼儿园膳食管理的要求包括（）A.为幼儿提供科学合理的营养膳食，制定营养均衡的食谱B.严格执行食品卫生安全相关法律法规，落实食品采购、储存、加工、留样等制度C.每周向家长公示幼儿食谱，定期进行膳食营养分析D.尊重幼儿的饮食偏好，完全按照幼儿的喜好准备餐食12.幼儿园收费管理的要求包括（）A.按照国家和地方相关规定收取费用，公开收费项目和标准B.不得收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费等费用C.伙食费实行专款专用，每月向家长公示收支情况D.可根据教学需求，向家长摊派教具、玩具购置费用13.幼儿园对幼儿实施品德教育的途径包括（）A.在日常生活中渗透品德教育，引导幼儿养成良好行为习惯B.通过游戏、主题活动等形式开展情感教育C.结合节日、重大活动开展爱国主义、集体主义教育D.树立正面榜样，引导幼儿向优秀同伴学习14.幼儿园教师的主要职责包括（）A.观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活B.创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动C.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作D.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务15.幼儿园应当禁止的行为包括（）A.组织幼儿参加商业性活动、竞赛性表演B.以幼儿名义为机构或个人谋取利益C.布置超出幼儿能力范围的家庭作业D.在幼儿正常在园时间组织以营利为目的的兴趣班、特长班三、判断题（共10题，每题1分，正确填“√”，错误填“×”）1.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于公益性事业，可根据运营需求适当设置营利性经营项目。（）2.幼儿园可按照家长需求，开设识字、拼音、算术等专项课程，提前教授小学阶段的知识内容，提升幼儿的知识储备。（）3.幼儿入园除进行健康检查外，可根据园所招生需求组织任何形式的考试或测查，筛选优质生源。（）4.幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药，且要妥善管理药品，保证幼儿用药安全。（）5.幼儿园的保育员应当具备高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训，能够协助教师做好幼儿生活照料和班级卫生消毒工作。（）6.幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。（）7.幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力，正常情况下每日户外体育活动不得少于1小时。（）8.幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童入园，应当按照国家和地方的有关规定予以照顾。（）9.幼儿园的经费应当按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用，不得挪作他用，任何单位和个人不得截留、挤占、挪用幼儿园经费。（）10.幼儿园应当建立教研制度，研究解决保教工作中的实际问题，鼓励教师结合保教实践开展行动研究，不断提升保教质量。（）四、简答题（共4题，每题5分）1.简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园保育和教育的主要目标。2.简述幼儿园安全管理工作的核心要求。3.简述幼儿园开展游戏活动应当遵循的基本准则。4.简述幼儿园与家庭协同育人的主要路径。五、案例分析题（共2题，每题10分）1.某城区民办幼儿园在2026年秋季招生中，为提升办园竞争力，将大班教学内容调整为拼音读写、100以内加减法、硬笔书法等小学课程，每天安排40分钟集体授课，布置书面家庭作业，同时向家长宣传“幼小衔接提前学，上小学不落后”的理念，吸引了大量希望孩子提前学习知识的家长报名。此外，该园在幼儿入园时，除要求提供健康检查证明外，还组织幼儿开展语言、计算能力的面对面测查，未达到测查标准的幼儿需参加园里组织的暑期预备班才能办理入园手续。请结合2026年施行的《幼儿园工作规程》相关要求，分析该园的做法存在哪些违规之处，并说明正确的做法。2.某乡镇中心幼儿园在日常管理中，严格按照规程要求开展保育教育工作：一是每日严格落实晨检午检流程，定期对玩具、餐具、被褥进行清洗消毒，幼儿膳食每周公示，每季度开展营养分析，每天保证2小时以上户外活动；二是所有教师均持有幼儿园教师资格证，每学期组织教师参加不少于40学时的专业培训，教研活动每周开展1次，重点研讨如何通过游戏支持幼儿发展；三是建立了家长委员会，每学期召开2次家长会，每月开展家长开放日活动，每季度组织家庭教育讲座，同时与当地小学建立衔接机制，定期组织大班幼儿参观小学、与小学教师联合开展衔接教研；四是每季度开展1次应急疏散演练，每天落实幼儿接送交接制度，定期排查园舍设施安全隐患。办园近两年来，未发生任何安全事故，幼儿发展状态良好，得到了家长和当地教育部门的高度认可。请结合《幼儿园工作规程》相关要求，分析该园的做法体现了哪些核心要求。——以下为参考答案——一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.B10.B11.B12.C13.D14.A15.A16.B17.B18.B19.A20.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABD10.ABCD11.ABC12.ABC13.ABCD14.ABCD15.ABCD三、判断题1.×解析：幼儿园是公益性事业，举办者不得通过幼儿园开展营利性商业活动，不得违规收取额外费用。2.×解析：幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展违背幼儿身心发展规律的知识性训练。3.×解析：幼儿入园除健康检查外，严禁任何形式的考试或测查，不得设置门槛筛选生源。4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.（1）体育维度：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣；（2）智育维度：发展幼儿智力，培养幼儿正确运用感官、运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力；（3）德育维度：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；（4）美育维度：培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力。2.（1）建立健全覆盖门卫、园舍设备、消防、交通、食品、药品、幼儿接送、活动组织、就寝值守全环节的安全防护和检查制度，建立安全责任制和突发事件应急预案；（2）定期对全体教职工开展安全教育和急救技能培训，提升教职工安全防范和应急处置能力；（3）定期排查整治园舍、设施、场地的安全隐患，严禁使用有毒有害教具玩具，严禁在园内设危险设施；（4）把安全教育融入幼儿一日生活，结合幼儿年龄特点开展安全启蒙教育，提升幼儿自我保护意识；（5）每季度至少开展1次应急疏散演练，严格落实幼儿用药委托交接制度，保障在园幼儿人身安全。3.（1）保障游戏权利：尊重幼儿选择游戏的意愿，保证幼儿充足的自主游戏时间，不得以集体教学占用幼儿游戏时间；（2）创设游戏条件：因地制宜为幼儿提供丰富、适宜、安全的游戏材料，鼓励幼儿参与玩具和游戏材料的制作，设置支持幼儿自主探究的游戏空间；（3）科学开展指导：结合幼儿的年龄特点、实际经验和发展需求，在游戏过程中给予适宜的支持，不干预幼儿的自主游戏过程，不将游戏异化为知识训练的载体；（4）突出游戏价值：充分发挥游戏的育人价值，在游戏中促进幼儿身体、认知、社会性、情绪情感的全面发展，让幼儿在游戏中获得直接经验。4.（1）建立常态化沟通机制：通过家长会、家园联系册、线上沟通平台等方式，及时向家长反馈幼儿在园的发展状态，了解幼儿在家的表现，形成家园教育共识；（2）开展科学育儿指导：通过家长学校、专题讲座、育儿咨询等形式，向家长宣传科学的学前教育理念，帮助家长掌握科学的育儿方法，纠正“超前学”等错误育儿观念；（3）搭建家长参与平台：建立家长委员会制度，定期开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿园课程建设、活动组织和管理监督，形成家园共育合力；（4）做好特殊需求协同：针对有特殊需要的幼儿，与家长共同制定个性化的支持方案，协同促进幼儿健康发展。五、案例分析题1.该园的做法存在三处明显违规：第一，教育内容设置违规。《规程》明确规定幼儿园应当以游戏为基本活动，不得提前教授小学教育内容，不得开展违背幼儿身心发展规律的活动，该园在大班开设拼音、书法、计算等小学课程，布置书面作业，本质是“小学化”教学，违背了幼儿身心发展规律，挤压了幼儿游戏和户外活动的时间，不利于幼儿长远发展；第二，招生行为违规。《规程》明确规定幼儿入园除健康检查外，禁止任何形式的考试或测查，该园在招生时组织语言、计算能力测查，要求未达标幼儿参加暑期预备班才能入园，属于违规设置招生门槛，违反了招生公平的相关要求；第三，宣传导向违规。该园以“提