2026年幼儿园教师师德知识竞答试卷附答案

2026年幼儿园教师师德知识竞答试卷附答案一、单项选择题（共20题，每题2分，每题只有1个正确答案，将正确答案的序号填在题干括号内）1.2025年最新修订的《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》明确要求，幼儿园教师要坚定政治方向，坚持以（）为根本任务，落实立德树人根本要求，不得在保教活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。A.素质教育B.全面发展C.立德树人D.为党育人、为国育才2.依据《中华人民共和国未成年人保护法》（2024修正），幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行（）课程培训，不得违背幼儿身心发展规律超前开展知识灌输，损害幼儿身心健康。A.艺术素养类B.小学课程C.运动体能类D.社会交往类3.依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，幼儿园教师的首要基本理念是（），要尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。A.幼儿为本B.师德为先C.能力为重D.终身学习4.《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（2023年修订）》规定，给予公办幼儿园教师记过处分的期限为（），处分期内不得参加专业技术职务任职资格评审，年度考核不得确定为合格及以上等次。A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月5.幼儿园教师在日常保教活动中，面对幼儿提出的奇思妙想和不符合常规认知的问题时，最恰当的做法是（），尊重幼儿的好奇心和探索欲，保护幼儿的创造性思维。A.直接纠正幼儿的错误认知，给出标准答案B.耐心倾听幼儿想法，引导幼儿共同探索答案C.告知幼儿问题超出当前认知范围，长大再了解D.忽略幼儿的问题，继续推进预设保教活动6.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园教师要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的（），最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。A.知识储备B.学习品质C.技能训练D.成绩排名7.某幼儿园教师在家长群中公开点名批评未按时上交手工材料的幼儿，并将幼儿没有带材料被安排坐角落的照片发至群内，该行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中（）的要求。A.加强安全防范B.秉持公平诚信C.关心爱护幼儿D.坚守廉洁自律8.依据《中华人民共和国学前教育法（草案）》（2025年审议稿），幼儿园应当建立教职工入职查询制度，对有（）、虐待、暴力伤害、性骚扰等违法犯罪记录的人员，不得录用为幼儿园教职工。A.轻微交通违法B.性侵C.民事债务纠纷D.行政警告处分9.幼儿园教师在保教工作中遇到突发地震、火灾等安全事故时，应当优先（），严格落实校园安全岗位责任，不得擅离职守。A.保护自身安全撤离B.抢救园内贵重保教物资C.保障幼儿生命安全D.第一时间联系家长告知情况10.下列行为中，符合幼儿园教师师德规范要求的是（）。A.教师节接受家长赠送的面值2000元的购物卡B.把班级里调皮幼儿的照片发至朋友圈配文吐槽“熊孩子难管”C.午休时主动为踢被子的幼儿逐一盖好被子，全程值守D.组织幼儿参加某商业品牌的开业庆典活动领取报酬11.幼儿园教师开展师德师风自我检视时，要始终把（）放在首位，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好老师。A.提升保教能力B.提高个人职业声望C.师德修养D.完成岗位考核指标12.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当（）。A.优先保护幼儿的人身安全B.立即上报园长等待指示C.先疏散教职工再疏散幼儿D.联系家长接走幼儿13.某幼儿园教师为提升班级幼儿的算术能力，每天布置20道100以内加减法的书面家庭作业，要求家长监督完成并签字，该行为违背了幼儿园教育的（）原则。A.保教结合B.以游戏为基本活动C.正面教育D.整体教育14.处理幼儿之间的同伴冲突时，教师最恰当的做法是（）。A.立即制止冲突，批评看起来更强势的幼儿B.引导双方幼儿表达自身感受，共同协商解决办法C.直接让冲突双方互相道歉，快速平息事件D.通知家长到园处理，避免承担责任15.新时代“四有”好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有（）。A.仁爱之心B.教育情怀C.创新精神D.沟通能力16.幼儿园教师不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构介绍生源，不得向幼儿及家长推销图书、玩具、教辅材料等商品谋取利益，这是《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中（）的明确要求。A.规范保教行为B.坚守廉洁自律C.秉持公平诚信D.加强安全防范17.面对存在语言发育迟缓、运动能力发展滞后等情况的特殊需要幼儿，教师应当（）。A.建议家长将幼儿转至特殊教育机构，避免影响班级整体保教进度B.主动了解幼儿发展特点，制定个性化支持方案，平等关爱每一名幼儿C.把特殊需要幼儿的照料工作全部交给保育员，自身只负责健康幼儿的教学D.在班级中明确告知其他幼儿要远离该幼儿，避免发生意外18.幼儿园教师与家长沟通幼儿在园情况时，应当遵循的首要原则是（），客观、全面反馈幼儿发展状况，共同促进幼儿健康成长。A.报喜不报忧，避免家长产生焦虑B.尊重理解、客观真诚C.以指出幼儿问题为主，督促家长配合教育D.优先沟通幼儿的知识掌握情况，为小学入学做准备19.全国学前教育宣传月自2012年启动以来，每年聚焦一个核心主题传播科学保教理念，2026年是第15个全国学前教育宣传月，活动主题为（）。A.幼小衔接，我们在行动B.倾听儿童，相伴成长C.守护育幼底线，成就美好童年D.躬耕教坛，强国有我，筑牢学前教育师德根基20.教师在与幼儿互动过程中，下列表述最符合师德要求和幼儿认知特点的是（）。A.“你怎么这么笨，教了三遍还不会系鞋带”B.“你再不听话，我就把你交给保安叔叔带走”C.“你刚才主动帮小朋友捡积木，真的很会关心同伴呀”D.“谁坐得最端正我就奖励谁小红花，坐不好的没有”二、多项选择题（共10题，每题3分，每题有2-5个正确答案，多选、少选、错选均不得分，将正确答案的序号填在题干括号内）1.下列属于《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》明确禁止的行为有（）。A.在保教活动中接打私人电话、刷短视频，擅离职守B.体罚、变相体罚幼儿，或者歧视、侮辱幼儿C.在入园招生、绩效考核、职称评审等工作中徇私舞弊D.积极参与园本教研活动，提升自身保教专业能力E.组织幼儿参加以营利为目的的商业表演、商业宣传活动2.幼儿园教师关心爱护幼儿的具体要求包括（）。A.呵护幼儿生命安全和身心健康，把幼儿安全放在首位B.平等对待每一名幼儿，不偏爱、不歧视、不忽视任何幼儿C.尊重幼儿人格尊严，不讽刺、挖苦、恐吓幼儿D.严慈相济，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人E.对有不良行为的幼儿可以适当采取罚站、关小黑屋等惩戒措施3.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园对未成年人承担的保护职责有（）。A.生活照料B.安全保障C.卫生保健D.学前教育E.违法惩戒4.幼儿园教师加强师德修养的主要途径有（）。A.自觉学习师德规范相关法律法规和政策文件，坚定职业理想B.在日常保教实践中反思自身言行，做到慎独慎微C.主动接受幼儿、家长、幼儿园和社会的监督D.向师德先进典型学习，汲取榜样力量E.把完成保教工作量作为核心目标，不必过多关注道德层面要求5.下列关于幼小衔接的做法，符合科学保教要求和师德规范的有（）。A.大班下学期适当减少游戏时间，教授拼音、书写等小学内容B.培养幼儿良好的生活自理能力、任务意识和社会交往能力C.带领幼儿参观小学，和小学生互动交流，激发入学期待D.引导家长树立科学衔接理念，避免盲目跟风报学前班E.将幼小衔接工作融入三年保教全过程，而非仅在大班开展6.幼儿园教师在安全管理工作中需要履行的师德责任有（）。A.每日做好入园晨检、午检，及时发现幼儿身体异常情况B.定期排查班级内的安全隐患，及时上报处置C.对幼儿开展符合年龄特点的安全教育，提升幼儿自我保护意识D.严格执行接送制度，严防幼儿走失、被冒领E.发生安全事故第一时间追责家长，撇清自身责任7.下列家长工作方式中，符合师德规范的有（）。A.针对不同家庭的教育需求和实际情况，提供个性化的家庭教育指导B.尊重家长的人格和教育观点，耐心倾听家长的意见建议C.对不配合园所工作的家长，在幼儿面前表达对家长的不满D.不接受家长的礼品、礼金、消费卡等财物，不参加家长付费的宴请、旅游等活动E.利用家长资源为个人谋取便利，比如请做医生的家长帮忙挂号、优先就诊8.幼儿园“四有”好老师的核心内涵，除了理想信念、道德情操，还包括（）。A.扎实学识B.靓丽外形C.仁爱之心D.较高职称E.丰富人脉9.下列行为中，属于违反幼儿园教师职业道德的有（）。A.午睡时值守岗位，定期巡查幼儿睡眠状态B.把幼儿的绘画作品私自售卖获取收益C.在班级微信群发布虚假的育儿产品广告，诱导家长购买D.对性格内向、不善表达的幼儿给予更多关注和鼓励E.因幼儿哭闹影响教学进度，用胶带粘贴幼儿嘴巴制止哭闹10.幼儿园教师开展师德自评时，需要重点检视的内容有（）。A.是否坚定政治方向，自觉贯彻党的教育方针B.是否公平公正对待每一名幼儿，保障幼儿合法权益C.是否坚守廉洁自律底线，无谋取不正当利益的行为D.是否规范保教行为，坚持以游戏为基本活动，无“小学化”倾向E.是否落实安全责任，防范各类安全风险三、判断题（共10题，每题1分，正确打“√”，错误打“×”，将答案填在题干括号内）1.幼儿园教师的首要职责是传授知识，为幼儿升入小学打好文化知识基础。（）2.教师可以在征得家长同意的前提下，适当体罚扰乱活动秩序的幼儿，帮助幼儿养成规则意识。（）3.师德考核是幼儿园教师年度考核、职称评聘、评优奖励的首要依据，实行师德“一票否决”制。（）4.幼儿园教师可以在工作之余到校外早教机构兼职授课，获取合理报酬，不违反师德要求。（）5.保教结合是幼儿园教育的基本原则，教师既要重视幼儿的教育教学，也要关注幼儿的生活照料和身心健康。（）6.教师和幼儿说话时应当蹲下来，和幼儿保持视线平视，认真倾听幼儿的表达，这是尊重幼儿人格的具体体现。（）7.为了让幼儿养成良好的进餐习惯，教师可以对吃饭慢、挑食的幼儿采取“不准离开座位、不准玩玩具、直到吃完为止”的措施。（）8.幼儿园教师发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力、虐待等情况时，应当及时向公安机关报案，履行强制报告义务。（）9.教师之间可以适当议论幼儿的家庭隐私情况，交流教育不同家庭幼儿的“特殊技巧”，提升工作效率。（）10.终身学习是幼儿园教师专业发展的必然要求，教师要不断更新知识结构，提升师德修养和保教能力。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，根据师德相关规定分析案例并写出合理做法）1.案例：某公办园大班教师王某，从教8年，教学能力较强，但在日常工作中存在如下行为：一是每次家长会反复强调自己班级的教学进度快、知识教得多，多次暗示家长“要懂得感恩”，先后收受多名家长赠送的美容卡、茶叶、高档钢笔等礼品，总价值约8000元；二是对班级里家庭条件好、经常给教师送东西的幼儿格外关照，安排其坐在靠前的位置，优先参与各类展示活动，对家庭经济条件一般、未给教师送礼的幼儿则关注度较低，很少主动互动；三是为了提升班级“口碑”，每天安排幼儿写2页汉字、做30道算术题，对完不成作业的幼儿要求其站在教室后面补作业，不许参加户外游戏活动。有家长将王某的相关行为拍摄取证后举报至当地教育行政部门。请结合幼儿园教师师德相关规定，分析王某的行为违反了哪些师德要求，并说明此类行为的危害以及正确的处理和改进方向。2.案例：某民办园小班配班教师李某，刚入职半年，某天下午户外自由活动时，因为觉得连续值守太累，便坐在离活动区较远的长椅上刷短视频，没有全程关注幼儿活动状态。幼儿小张在攀爬架上玩耍时不慎踩空跌落，额头磕在攀爬架边缘出现约2厘米的伤口流血不止。李某发现后惊慌失措，既没有第一时间联系保健医为幼儿做应急处理，也没有及时告知家长和园长，只是给小张贴了一个创可贴，直到下午家长接孩子时才告知家长“孩子不小心摔了一下，没什么大事”。家长带孩子去医院检查发现孩子存在轻微脑震荡，额头伤口需要缝合，随即向园方提出投诉。请结合幼儿园教师师德规范和安全管理相关要求，分析李某的行为存在哪些问题，说明幼儿园教师在岗位值守、应急处置中应当履行的师德责任。参考答案一、单项选择题1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.C8.B9.C10.C11.C12.A13.B14.B15.A16.B17.B18.B19.D20.C二、多项选择题1.ABCE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.BCDE6.ABCD7.ABD8.AC9.BCE10.ABCDE三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、案例分析题1.参考答案：（1）王某的行为违反的师德要求：一是违反《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”的要求，准则明确规定教师不得索要、收受幼儿家长财物或参加家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用职务之便谋取私利，王某收受家长礼品的行为已经触碰师德红线；二是违反“关心爱护幼儿”“秉持公平诚信”的要求，教师应当平等公正对待每一名幼儿，不得因家庭背景、家长是否送礼等因素区别对待幼儿，王某的差异化对待本质是对幼儿的歧视，侵害了幼儿平等享受保教资源的权利；三是违反“规范保教行为”的要求，幼儿园应当坚持以游戏为基本活动，不得提前教授小学内容，不得开展“小学化”教学，更不许以完不成作业为由剥夺幼儿参加游戏活动的权利、变相体罚幼儿，王某的教学行为违背了幼儿身心发展规律。（6分）（2）行为危害：一是损害了幼儿园教师队伍的整体形象，破坏了师幼之间、家园之间的信任关系，容易引发家长对教育公平的质疑；二是区别对待幼儿会让被忽视的幼儿产生自卑、怯懦等负面情绪，影响幼儿心理健康发展，被偏爱的幼儿也容易形成特权认知，不利于健全人格养成；三是“小学化”的教学方式和变相体罚行为，会让幼儿过早产生学习焦虑，丧失对学习的兴趣，剥夺幼儿游戏的权利，严重损害幼儿的身心健康。（4分）（3）处理与改进方向：教育行政部门和幼儿园应当依据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，根据情节轻重对王某给予相应处分，包括退回违规收受的礼品、取消年度评优资格、给予记过处分、开展师德专项教育培训等；王某自身应当深刻反思问题，强化廉洁自律意识，树立科学的保教理念，坚持公平对待每一名幼儿，严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》要求设计保教活动，摒弃“小学化”