2026年老年人能力评估师考试(附答案)

2026年老年人能力评估师考试(附答案)一、单项选择题（每题1分，共20分）1.我国于2022年发布的老年人能力评估国家标准是（）A.MZ/T039-2013《老年人能力评估》B.GB/T42195-2022《老年人能力评估规范》C.WHO《国际功能、残疾和健康分类》D.Barthel指数评定量表2.老年人能力评估应遵循的基本原则不包括（）A.客观性原则B.动态性原则C.以老年人自述为准原则D.保密原则3.老年人能力评估的内容维度不包括（）A.日常生活活动B.精神状态C.经济收入D.感知觉与沟通4.“进食”评估主要观察（）A.食物是否可口B.咀嚼、吞咽及使用餐具的能力C.食物采购是否方便D.每日营养摄入量5.精神状态评估不包括（）A.认知功能B.攻击行为C.抑郁症状D.听力状况6.感知觉与沟通维度不包括（）A.视觉B.听觉C.肠胃功能D.沟通交流7.老年人能力等级共分为（）A.2级B.3级C.4级D.5级8.关于“独立完成”日常生活活动项目的理解，正确的是（）A.必须完全不使用任何辅助器具B.使用辅助器具但无需他人帮助，可视为独立完成C.需他人在旁监护但未动手帮助，应视为完全独立D.能完成但速度明显缓慢，不影响独立判定9.Barthel指数评定量表主要评估（）A.社会参与能力B.日常生活活动能力C.认知功能D.情绪状态10.对老年人进行认知功能障碍筛查时，最常用的工具是（）A.简易精神状态检查量表（MMSE）B.汉密尔顿焦虑量表C.生活满意度量表D.数字疼痛评分法11.老年人能力评估的环境准备要求是（）A.明亮、安静、无障碍的独立空间B.人员较多的公共活动区域C.光线昏暗以保护隐私D.可随意安排，无须专门准备12.与听力下降的老年人交流时，正确做法是（）A.提高音量大声喊话B.面对老人，放慢语速，辅以手势或文字C.完全由家属代替交流D.减少交流以免增加麻烦13.评估过程中发现老年人情绪低落、流露出自杀念头时，评估员首先应（）A.按计划继续完成评估B.立即中止评估，陪伴老人并通知家属，转介专业干预C.在记录表上注明后继续评估D.告知老人“不要胡思乱想”即可14.对卧床老年人进行皮肤评估时，预防压疮的错误做法是（）A.每2小时协助翻身一次B.经常检查骨隆突处皮肤C.保持床单平整、干燥、清洁D.为方便护理而长时间保持同一体位15.老年人能力评估结果的主要用途不包括（）A.制定个性化照护计划B.作为长期护理保险等待遇政策的参考依据C.指导居家适老化改造D.直接为老年人开具药物处方16.老年人脑卒中后6个月，能力较上次评估发生明显变化，此时正确做法是（）A.等一年后再复评B.按原评估结论继续执行C.及时申请复评，动态调整照护计划D.无须再评估17.关于评估记录，正确的做法是（）A.事后凭记忆补写B.客观、真实、及时、可追溯C.根据家属要求修改结论D.只记录主要阳性项目18.老年人能力评估结论的最终确认应（）A.由评估员个人确认B.由评估小组综合确认C.由老年人本人自行确认D.由养老机构负责人单独确认19.对有攻击行为的认知障碍老年人进行评估时，错误做法是（）A.提前了解攻击行为的诱因B.评估时保持安全距离C.安排家属或护理员在旁协助D.为完成评估而约束固定老人20.关于评估表填写要求，正确的是（）A.使用铅笔填写，便于修改B.自述与观察矛盾时只取观察结果C.信息缺失时注明原因D.可以随意涂改，不影响有效性二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.老年人能力评估的四个维度包括（）A.日常生活活动B.精神状态C.社会参与D.感知觉与沟通E.经济状况2.关于老年人能力评估实施，正确的说法有（）A.尊重老年人及其家属的知情同意权B.完全依赖家属提供的信息即可C.自述、观察与照护者信息不一致时，应通过多种途径核实D.询问与观察应结合进行E.最终结论应经过评估小组讨论确认3.老年人能力评估前的准备工作包括（）A.预约合适时间，确认老年人精神状态B.备齐评估表、测量工具和急救物品C.了解老年人既往病史和目前用药情况D.提前通知老年人及其家属E.不告知评估信息的使用用途4.日常生活活动能力评估项目包括（）A.进食B.洗澡C.穿衣D.大小便控制E.做饭5.对沟通交流能力进行评估时，正确做法有（）A.使用老年人熟悉的语言或方言B.观察其语言和非语言反馈C.必要时请家属或照护者补充信息D.对答非所问者反复追问同一问题E.以第一次回答作为唯一判定依据6.关于老年人能力评估结果的应用，正确的有（）A.作为制定照护计划的依据B.作为长期护理保险待遇评定的参考C.直接决定老年人医疗保险报销比例D.可用于配置照护人力资源和辅具E.老年人未参加长期护理保险就不能接受评估7.评估中发现老年人有压疮风险时，应建议（）A.保持皮肤清洁干燥B.定时翻身、变换体位C.加强营养支持D.绝对卧床，减少活动E.使用气垫床等减压装置8.评估老年人跌倒风险时，应重点关注（）A.步态与平衡能力B.近期跌倒史C.用药情况D.视力和听力状况E.居住环境是否有障碍物9.关于老年人能力评估中的伦理与隐私保护，正确的有（）A.评估前征得老年人或监护人知情同意B.评估结果仅用于与照护相关的服务目的C.未经同意不得向无关第三方透露评估信息D.评估记录和档案应妥善保管E.可在公共场合讨论老人病情以征求意见10.对重度失能老年人实施评估时，安全防范措施应包括（）A.体位转移前锁好床刹或轮椅刹车B.至少两人配合完成转移C.安排家属或护理员在旁协助D.老年人出现不适时立即停止评估E.为防跌倒而常规使用约束带三、判断题（每题1分，共10分）1.老年人自述的信息无须核实，即可作为评估结论依据。2.老年人能力评估结果具有时效性，当老年人能力发生变化时应及时复评。3.对无法配合评估的认知障碍老年人，可结合照护者描述和观察结果完成评估。4.评估过程中老年人出现胸痛、呼吸困难，评估员应优先保证安全并暂停评估。5.评估表可以使用铅笔填写，以便修改。6.老年人能力评估结果只能由老年人本人查看，家属无权知晓。7.对完全不能言语的老年人，可以不进行能力评估。8.转移重度失能老年人时，可采用拖拽方式快速完成。9.老年人能力评估应选择老年人精神状态较好的时段进行。10.老年人能力评估结果是制定照护计划的重要依据。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述老年人能力评估的基本流程。2.简述日常生活活动能力评估的主要项目和观察要点。3.简述评估中保护老年人隐私与尊严的具体措施。4.简述对疑似认知障碍老年人进行评估时应注意的沟通技巧。五、案例分析题（每题15分，共30分）1.张奶奶，82岁，2个月前突发脑卒中，遗留右侧肢体偏瘫，由家属陪同前来评估。评估时发现：她能用左手独立进食；洗澡、修饰需他人帮助；穿衣需他人协助；大小便能控制，但如厕需他人搀扶至卫生间后独立完成；床椅转移需他人帮助；平地行走需两人搀扶，无法上下楼梯。言语欠清晰，能回应简单问题，但常需重复和猜测；听力轻度下降，借助手势可听懂。情绪低落，自述“活着拖累家人”，有时流泪，无攻击行为。过去常参加社区活动，现基本不出门。请回答：(1)张奶奶的日常生活活动能力属于哪个等级？说明判断依据。（5分）(2)她在精神状态和感知觉与沟通方面分别有哪些需要关注的问题？（5分）(3)请提出至少5条综合照护建议。（5分）2.王爷爷，70岁，独居，高血压病史10年，由女儿陪同前来评估。女儿诉近一年老人“记性差”，常找不到钥匙、忘记是否吃过药，有一次出门后找不到回家的路，靠民警送回。评估时老人衣着整洁，能自行进食、穿衣、行走、如厕和洗澡。交流时礼貌客气，能正确说出自己的姓名、年龄和家庭住址，但回答“今天是星期几”时需要想很久，说不出当天日期；让他从100连续减7，第一次答“93”，继续减时出现错误，自己也承认“算不清”。老人不承认自己记性差，说“偶尔忘事很正常”，情绪平稳，未发现攻击行为。女儿反映老人独自在家时常坐在沙发上发呆，已不再参加原来每天都去的下棋活动。请回答：参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B解析：GB/T42195-2022《老年人能力评估规范》为现行国家标准；MZ/T039-2013是此前的民政行业标准，Barthel指数是具体评估工具，不能作为国家标准。2.答案：C解析：评估应综合自述、现场观察及家属或照护者提供的信息进行交叉验证，不能仅以自述为准。3.答案：C4.答案：B5.答案：D6.答案：C7.答案：C8.答案：B解析：独立完成强调无需他人帮助，使用辅助器具可视为独立；需要提醒、监护或明显速度缓慢的，通常应判定为需要部分帮助。9.答案：B10.答案：A11.答案：A12.答案：B13.答案：B解析：安全优先于评估。老人处于心理危机状态时，应暂停评估并启动心理援助和转介流程。14.答案：D15.答案：D16.答案：C17.答案：B18.答案：B19.答案：D20.答案：C解析：评估表应使用黑色或蓝色签字笔填写，不得随意涂改；自述与观察矛盾时需多方核实并记录。二、多项选择题1.答案：ABCD解析：四个维度构成老年人能力评估的基本框架，经济状况不属于能力维度。2.答案：ACDE解析：评估强调本人自述、现场观察和家属或照护者补充三者结合，不能只依赖单一信息来源。3.答案：ABCD解析：告知信息用途、征得知情同意是评估前准备的基本伦理要求。4.答案：ABCD解析：做饭属于工具性日常生活活动，不属于老年人能力评估量表中的基本日常生活活动项目。5.答案：ABC解析：反复追问会增加老人紧张焦虑，对回答困难者应改变提问方式或借助旁证，不能仅凭一次回答下结论。6.答案：ABD解析：评估结果不直接决定医疗报销比例，也不以参加长期护理保险为评估前提。7.答案：ABCE解析：绝对卧床反而不利于压疮预防，会增加局部受压、肌萎缩和血栓形成风险，应在病情允许下适度活动。8.答案：ABCDE解析：以上因素均与老年人跌倒风险密切相关，应作为综合评估内容。9.答案：ABCD解析：在公共场合讨论老人病情会泄露隐私，违背保密原则。10.答案：ABCD解析：约束带只能在特殊情况下按医嘱使用，不能作为常规安全措施。三、判断题1.答案：错误解析：自述信息应与现场观察及家属或照护者提供的信息交叉印证。2.答案：正确3.答案：正确4.答案：正确5.答案：错误解析：评估表应使用黑色或蓝色签字笔填写，保持记录原始性和可追溯性。6.答案：错误解析：在尊重老年人知情同意和隐私保护的前提下，家属作为照护者可以了解与照护相关的结果。7.答案：错误解析：可通过照护者访谈和非语言观察完成评估，不能因此放弃评估。8.答案：错误解析：拖拽会增加皮肤损伤和关节脱位风险，应使用正确转移技术并借助移位辅具。9.答案：正确10.答案：正确四、简答题1.答案：(1)接受评估申请或任务，核验老年人基本信息；(2)评估前准备：预约时间、确认老年人状态、备齐评估工具并布置评估环境；(3)实施评估：按照四个维度逐项采集信息，结合询问、观察和资料查阅进行核实；(4)形成结论：由评估小组综合分析，确定能力等级；(5)结果反馈与使用：向老年人及家属说明结果，录入信息系统，并用于制定照护计划。2.答案：主要项目包括：进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯共10项。评估时重点观察：能否独立完成、是否需要他人帮助或监护、是否借助辅助器具、完成过程是否安全顺畅，以及完成速度是否符合日常照护需要。3.答案：(1)征得知情同意，如实说明评估目的和结果用途；(2)选择相对私密的评估环境，避免无关人员在场；(3)交谈时语气尊重，不用歧视性或标签化语言；(4)涉及身体检查时提前告知，动作轻柔规范；(5)评估资料专人保管，未经同意不得向无关方泄露。4.答案：(1)选择安静环境，减少外界干扰；(2)语速放慢，句子简短，一次只问一个问题；(3)配合手势、图片或实物辅助表达；(4)耐心倾听，不强行纠正错误回答，也不反复追问；(5)必要时由家属或照护者补充信息，并结合日常行为观察综合判断。五、案例分析题1.答案：(1)日常生活活动能力属于重度受损。依据：进食、大小便控制虽可部分独立，但洗澡、穿衣、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯等多项核心项目均需要他人帮助，行走需两人搀扶，生活自理对他人依赖程度高。(2)精神状态方面：存在明显抑郁情绪，表现为情绪低落、自责、哭泣，需进一步评估是否达到抑郁障碍诊断标准；感知觉与沟通方面：存在听力下降和言语不清，导致沟通效率低，容易产生误解。(3)综合照护建议：①防跌倒：清除室内障碍物，行走时使用助行器或轮椅，转移前锁定刹车；②防压疮：定时翻身，检查骨隆突处皮肤，使用减压垫；③康复训练：在康复治疗师指导下进行偏瘫肢体功能训练、日常生活活动训练和言语训练；④心理支持：认可老人情绪，鼓励表达，增加家人陪伴，必要时转介心理科或精神科；⑤沟通支持：面对面交流、放慢语速、辅以手势或文字，必要时验配助听器；⑥定期复评：根据功能恢复情况动态调整照护计划。解析：本题考核“评估—等级判断—照护计划”的闭环能力。张奶奶多项目依赖他人帮助，日常生活活动维度达到重度受损；精神状态的判断不应只关注认知，还要关注情绪；照护建议应围绕安全、康复、心理和沟通展开。2.(1)分别判断王爷爷在四个评估维度上的受损情况。（6分）(2)从居家安全角度