高中英语 Module 2 Developing and Developed Countries Section Ⅴ Guided Writing-对比类说明文（教师用书）教学设计 外研版必修3

高中英语Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅤGuidedWriting—对比类说明文（教师用书）教学设计外研版必修3备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课旨在通过对比说明文的教学，帮助学生了解发展中国家与发达国家的差异，提高学生的英语写作能力。通过结合外研版必修3Module2DevelopingandDevelopedCountriesSectionⅤGuidedWriting的内容，引导学生运用对比说明文的写作技巧，培养学生的逻辑思维和表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生批判性思维和跨文化交流能力。通过学习发展中国家与发达国家的对比，学生能够运用英语进行信息搜集、分析和整合，发展批判性思维，并能在写作中展示对不同文化的理解和尊重，提升跨文化交流的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.对比说明文的写作结构：引导学生掌握引言、主体段落和结论的结构，能够清晰对比发展中国家与发达国家的特点。

2.词汇和句型运用：帮助学生积累描述经济发展、社会进步等主题的词汇和句型，提高语言表达的准确性。

难点：

1.比较分析能力：学生需要能够深入分析两国在多个方面的差异，并准确表达这些差异。

2.文章连贯性：学生需要确保文章各部分之间的逻辑性和连贯性。

解决办法：

1.通过小组讨论和范文分析，帮助学生理解对比说明文的写作结构，并练习撰写段落。

2.提供词汇和句型列表，指导学生进行词汇积累和句型练习，并在写作中运用。

3.设计写作任务，要求学生进行对比分析，并提供反馈，帮助学生改进比较分析能力。

4.通过写作指导和同伴互评，强调文章连贯性的重要性，并指导学生如何确保文章的流畅性和逻辑性。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、笔记本电脑

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：发展中国家与发达国家对比的图片、视频资料、在线词典

-教学手段：多媒体教学课件、对比说明文范文、写作练习模板、小组讨论卡片教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示发展中国家和发达国家的图片，让学生观察并描述图片中的差异。

2.提出问题：引导学生思考为什么会有这样的差异，激发学生对发展中国家与发达国家对比的兴趣。

3.学生回答：请学生分享他们对这个问题的看法，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍对比说明文的写作结构：引言、主体段落和结论，讲解每个部分的作用和写作要点。

2.词汇和句型讲解：展示描述经济发展、社会进步等主题的词汇和句型，提供例句并指导学生模仿练习。

3.分析范文：展示一篇关于发展中国家与发达国家对比的范文，分析其写作技巧和表达方式。

4.学生讨论：分组讨论范文中的优点和不足，分享各自的观点。

（三）巩固练习（15分钟）

1.写作练习：学生根据所学知识，以“对比发展中国家与发达国家”为题，撰写一段对比说明文。

2.小组互评：学生分组互相评阅对方的作品，提出修改意见。

3.教师点评：针对学生的写作练习，教师进行点评，指出优点和不足，提供修改建议。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问关于发展中国家与发达国家对比的问题，学生回答。

2.教师总结：针对学生的回答，教师进行总结，强调重点和难点。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：教师提出问题，学生分组讨论，分享各自的观点。

2.教师引导：教师针对学生的讨论，进行引导和总结，帮助学生梳理思路。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，教师进行点评。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何通过对比发展中国家与发达国家，提高自己的跨文化交流能力。

2.学生分享：学生分享自己的看法，教师总结并强调核心素养的重要性。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-介绍对比说明文的写作结构（5分钟）

-词汇和句型讲解（5分钟）

-分析范文（5分钟）

-学生讨论（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-写作练习（10分钟）

-小组互评（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-教师引导（5分钟）

-学生展示（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-发展中国家与发达国家的经济发展水平对比数据，包括人均GDP、工业产值、农业产值等。

-环境保护与可持续发展的相关报告，展示发展中国家与发达国家在环境保护方面的差异。

-教育水平的对比，包括教育投入、教育质量、教育资源分配等方面的数据。

-城市化进程对比，包括城市规模、基础设施建设、城市管理水平等方面的信息。

-社会福利体系对比，包括医疗、养老、失业保障等社会福利政策的差异。

2.拓展建议：

-学生可以访问图书馆或在线数据库，查找关于发展中国家与发达国家对比的书籍和文章，以便更深入地了解相关背景信息。

-鼓励学生参加学校或社区组织的讲座或研讨会，邀请相关领域的专家分享他们的研究成果和观点。

-建议学生利用网络资源，观看关于不同国家发展历程的视频纪录片，通过视觉和听觉的结合，增强学习体验。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟发展中国家与发达国家在某个具体议题上的对话和谈判，提高学生的实际沟通能力。

-设计一个项目，让学生分组研究一个具体的发展中国家和发达国家，比较它们在教育、医疗、经济等方面的异同，并撰写研究报告。

-引导学生关注国际新闻，特别是关于发展中国家与发达国家合作与竞争的报道，培养学生的国际视野和分析能力。

-鼓励学生参与国际交流项目，与来自不同国家的学生交流，亲身体验不同文化背景下的生活和学习方式。

-通过比较分析，让学生思考如何借鉴发达国家的经验，推动发展中国家的社会进步和经济发展。

-引导学生关注可持续发展议题，思考如何平衡经济发展与环境保护，为未来的全球发展贡献自己的智慧。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对对比说明文写作结构的掌握程度，以及他们对于发展中国家与发达国家差异的理解。

-观察：在小组讨论和写作练习环节，观察学生的参与度和合作情况，评估他们的沟通能力和团队协作能力。

-测试：设计小测验或写作任务，检验学生对本节课所学知识的掌握和应用能力，包括词汇、句型和写作技巧。

-及时反馈：在课堂提问和测试后，立即给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们及时调整学习策略。

-课堂互动：鼓励学生提出问题，通过课堂讨论和互动，激发学生的思考，促进知识的内化。

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，培养自我监控和自我调整的能力。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，确保每个学生的努力得到认可。

-点评反馈：在作业点评中，不仅指出错误，还要提供具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。

-及时反馈：作业批改后，及时将评价结果和反馈信息反馈给学生，让他们了解自己的学习进展。

-鼓励进步：对于进步明显的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

-定期总结：通过定期总结学生的作业情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。板书设计①本文重点知识点：

-对比说明文的写作结构：引言、主体段落、结论

-发展中国家与发达国家的主要差异领域：经济、教育、环境、社会福利等

②关键词汇：

-Developingcountries：发展中国家

-Developedcountries：发达国家

-Economicdevelopment：经济发展

-Educationlevel：教育水平

-Environmentalprotection：环境保护

-Socialwelfare：社会福利

③重点句子：

-"Therearesignificantdifferencesbetweendevelopingcountriesanddevelopedcountriesintermsofeconomicdevelopment."

-"Educationlevelisoneofthemostcrucialfactorsinthedevelopmentofacountry."

-"Environmentalprotectionisessentialforthesustainabledevelopmentofacountry."

-"Socialwelfaresystemsvarygreatlyb