2026秋【新情境·新趋势】沪粤版八年级上册期中测试·A卷

【新情境·新趋势】沪粤版八年级上册期中测试·A卷（测试时间：80分钟满分：100分）主题一华夏声韵（共25分）1．（3分）【优秀传统文化】图甲是贾湖骨笛，出土于中国河南省漯河市舞阳县贾湖遗址，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，它能吹奏出完备的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶，发出“角”音和“羽”音时测得其对应的频率信息如图乙所示、波形图如图丙、丁所示。据此信息可推断（）A．“角”音与“羽”音的音色一定不同B．“角”音比“羽”音音调更高C．丙图是“角”音的声波图D．两次发声响度相同2．（3分）【地区特色文化】在陕西清涧寨沟遗址的考古发掘中，工作人员发现了精美的车器构件——銮铃，其外形如图所示，行车时銮铃鸣动作响，响亮的铃声起到提醒路人的作用。下列说法不正确的是（）A．“鸣动作响”说明銮铃发声的同时也在振动B．銮铃声是通过空气传播到路人耳中的C．铃声的传播可以不用介质，在真空中也能传播D．古人夜间行车时会将銮铃取下，这是在声源处控制噪声3．（3分）【优秀传统文化】如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（）A．音色 B．响度 C．音调 D．声速4．（3分）【跨学科·语文】我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是（

）A．“隔墙有耳”——说明固体能传播声音B．“震耳欲聋”——说明声音的音调很高C．“闻其声知其人”——可以根据音调来判断说话者是谁D．“夜半钟声到客船”——钟声是根据响度辨别的5．（3分）【跨学科·语文】诗词中常蕴含着丰富的物理知识。“泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体______产生的；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”说明声音可以传递______。6．（3分）【项目化】在“跨学科实践”活动中，小明用纸盒、吸管、橡皮筋制作了如图所示橡皮筋吉他。在弹奏过程中听到橡皮筋产生的声音，这是由于橡皮筋的_______产生的。当小明将吸管向两端移动一段距离，用相同的力度再次弹奏时，听到声音有变化，这种变化是______（选填“响度”、“音调”、“音色”）。7．（7分）【新思维】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想猜想一琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦和一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号ABCDEFGH材料铜铜铜铜钢铜尼龙尼龙长度/cm606060808010080100横截面积/mm20.760.891.020.761.020.761.021.02(1)小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了验证猜想______；(2)小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选用编号为______的三根琴弦；(3)如图，小丽与小刚选用表中的E和G两根琴弦和纸杯，制成了两个“土电话”：①讲话者以同样的响度说话，听到的声音大小不一样，根据这一实验现象，我们可以提出一个猜想物体的传声能力可能与物体的______有关；②如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦，则听的那一位同学______（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。主题二科技前沿（共29分）8．（3分）【现代科技成果】2025年10月9日蓝天之下、碧海深处，第十五届全运会与残奥会火种从1522米的深海之底采出。国产“海马”号深海潜水器，从深海获取可燃冰及伴生气，再以太阳能转化的电能实现深海点燃，完成全球首次“深海采火”！下列关于“海马”号搭载的声呐探测系统说法正确的是（

）A．“海马”号深海潜水器搭载的声呐探测器利用了次声波探测海底B．同温度的水中声呐探测器发射的声波和接收的声波速度一样快C．声呐探测器用于深海探测说明声音可以传递能量D．声呐探测器发出声波的频率等于2000Hz9．（3分）【现代科技成果】2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”——神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课。关于他们在太空讲课的描述，下列说法中正确的是（）A．地球上的学生听到桂海潮的声音是靠超声波传回地球的B．在天宫中，声音传播的速度为3.0×108m/sC．桂海潮讲课的声音很大是因为真空传声效果好D．同学们从太空课堂学到了很多科学知识说明声音能传递信息10．（4分）【社会热点】2024年诺贝尔物理学奖和化学奖都授予了AI相关领域。如图AI可根据语音指令完成指定操作，说明声音可以传递______；调节AI发出的音量时，是在调节声音的______；现场观众能区分AI歌曲的高音和低音，“高音和低音”指的是声音的______（后两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。11．（8分）一辆汽车在山崖前鸣笛，汽车静止鸣笛后4s司机听到了回声（声音的传播速度v=340m(1)声音从汽车鸣笛处到山崖的时间；(2)汽车距山崖的距离。12．（11分）【现代科技成果】超声波和次声波人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。(1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_________等特点；(2)宇航员在月球上_________（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离；(3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）（选填字母）；A． B．C． D．(4)大象与猫之间是否能完成语言沟通吗？_________（选填“能”或“不能”）；(5)大象发声的频率主要是集中在_________（选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；(6)如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？_________（选填“大象”或“猫”）。主题三光影生活（共26分）13．（3分）太阳光与水平面成30°角斜射在地面上，若用平面镜使太阳光沿竖直方向反射，则平面镜与水平面的夹角为A．一定为75° B．一定为30° C．可能为60° D．可能为15°14．（3分）如图，一束激光照向与地面垂直于O点的平面镜，光束线经过反射后照亮地面的一个光斑P，以下操作中，以使光斑向右移动的是（）A．平面镜向左水平移动 B．平面镜向上运动C．平面镜绕O点顺时针转动 D．激光器向上移动15．（3分）【社会热点】如图所示是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时（）A．潮湿的路面光更容易发生漫反射B．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更亮C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗D．光在干燥路面上反射不遵循反射定律16．（3分）【跨学科·语文】荷塘水深约0.7m，一只蜻蜓立在一枝露出水面约0.5m的荷花花苞尖上，其像到蜻蜓的距离约为________；轻风吹来，蜻蜓振翅飞起远离水面而去，蜻蜓像的大小将________。17．（3分）最美人间四月天，不负踏青好时光。小刚一家到青龙潮湿地公园游玩，小刚坐在开着天窗的轿车里，通过天窗能看到天空的景色，如图甲所示，请在图乙的简化图中画出小刚看到天窗外天空范围的光路图，A点表示小刚的眼睛。18．（3分）【社会热点】如图所示，小明驾车（A为车内小明的眼睛）行驶至道路转弯处时，通过转弯处的平面镜M看到了路上的行人B。请画出小明看到行人的光路图（保留作图痕迹）。19．（8分）小美在做“探究平面镜成像规律”的实验中，A、B是两支外形相同的蜡烛，先在桌面上铺了一张白纸，M是有一面镀膜的玻璃板，将玻璃板竖直放置在白纸上，如图甲所示：(1)用镀膜的玻璃板代替平面镜是为了便于___________；(2)在白纸上划一条线，将玻璃板的镀膜面放在线上；为了判断玻璃板哪面镀膜，小美将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，小美观察到铅笔较清楚的像如图乙所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的______（选填“左”或“右”）面；(3)将点亮的A放在玻璃板前，用刻度尺测量A到平面镜的距离；将未点亮的B放在玻璃板后，调节蜡烛B，直到从各个角度观察B与A的像重合，则说明_________________________；(4)若将玻璃板竖直向上移动一段距离，蜡烛A的像将______；（选填“向上移动”“向下移动”“不动”）(5)小美得出平面镜成像的特点后，给大家表演了一个“浇不灭的蜡烛”的魔术，如图丙所示“蜡烛浇不灭”是因为杯中的“蜡烛”是实际蜡烛的______像。主题四测量与探究（共20分）20．（3分）【新思维】人的身体中藏有很多“尺”，如图所示，可以帮助我们估测物体的长度，身高170cm的小明对身边事物的估测，最接近实际的是（）A．单人课桌长3拃（zhà），约0.6m B．黑板长1庹（tuó），约10mC．教室长5步，约35m D．文具盒宽4指，约0.05cm21．（8分）【项目化】随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉起然后释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强(1)实验过程中需要用到______（填物理研究方法）；控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，为了控制每次敲击的力大小相同小明的做法应是______；(2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入______；(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是______；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的______（写出一个即可）。22．（9分）【一题多设问】阅读短文，回答问题。双耳效应和立体声人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，至少必须有两个音箱或耳机放音。(1)双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、__________不同和音色不同；（选填“音调”、“响度”或“音色”）(2)若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的__________；（选填“正前方”、“左后方”、“右前方”或“右后方”）(3)以下判断正确的是（

）（单选）；A．一只耳朵也会产生双耳效应B．单声道录音和放音也可以还原交响乐队中各演奏者的方位C．电影院里，单个音箱（扬声器）无法实现立体声播放(4)下面不是由于双耳效应达到的效果的是（

）（单选）；A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉(5)如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180∘A． B．C． D．【新情境·新趋势】沪粤版八年级上册期中测试·A卷（测试时间：80分钟满分：100分）参考答案与试题解析主题一华夏声韵（共25分）1．（3分）【优秀传统文化】图甲是贾湖骨笛，出土于中国河南省漯河市舞阳县贾湖遗址，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，它能吹奏出完备的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶，发出“角”音和“羽”音时测得其对应的频率信息如图乙所示、波形图如图丙、丁所示。据此信息可推断（）A．“角”音与“羽”音的音色一定不同B．“角”音比“羽”音音调更高C．丙图是“角”音的声波图D．两次发声响度相同【答案】C【解答】解：A．音色由发声体的材料、结构等决定。“角”音和“羽”音都由贾湖骨笛（同种材料、结构的发声体）发出，所以音色相同，故A错误；B．音调与频率大小有关，由图可知“角”音的频率为1318 Hz，“羽”音的频率为1793 Hz，“羽”音调更高，故B错误；C．丙图比丁图频率更慢，音调更低，故丙图是“角”音的声波图，故C正确；D．响度与振动的振幅相关，两图中振幅不同，故两次发声响度不同，故D错误。故选C。2．（3分）【地区特色文化】在陕西清涧寨沟遗址的考古发掘中，工作人员发现了精美的车器构件——銮铃，其外形如图所示，行车时銮铃鸣动作响，响亮的铃声起到提醒路人的作用。下列说法不正确的是（）A．“鸣动作响”说明銮铃发声的同时也在振动B．銮铃声是通过空气传播到路人耳中的C．铃声的传播可以不用介质，在真空中也能传播D．古人夜间行车时会将銮铃取下，这是在声源处控制噪声【答案】C【解答】解：A．声音是由物体振动产生的，“鸣动作响”说明銮铃振动发声，故A正确，不符合题意；BC．声音的传播需要介质，真空不能传声，銮铃声通过空气传播到路人耳中，故B正确，不符合题意；C错误，符合题意；D．古人在夜间行车路过村庄时会将銮铃取下，銮铃停止振动，不再发声，这是在声源处减弱噪音，故D正确，不符合题意。故选C。3．（3分）【优秀传统文化】如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（）A．音色 B．响度 C．音调 D．声速【答案】C【解答】解：吹奏时，手指按在不同的音孔上，则陶笛内部空气柱长度不同，则陶笛内部空气振动快慢不同，发出声音的音调不同，这个过程，不能改变声音传播的速度，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4．（3分）【跨学科·语文】我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是（

）A．“隔墙有耳”——说明固体能传播声音B．“震耳欲聋”——说明声音的音调很高C．“闻其声知其人”——可以根据音调来判断说话者是谁D．“夜半钟声到客船”——钟声是根据响度辨别的【答案】A【解答】解：A．声音可以在气体、液体、固体中传播，“隔墙有耳”说明固体能传播声音，故A正确；B．“震耳欲聋”说明声音的响度很大，故B错误；C．“闻其声知其人”可以根据音色来判断说话者是谁，故C错误；D．“夜半钟声到客船”是根据音色辨别发声体的，故D错误。故选A。5．（3分）【跨学科·语文】诗词中常蕴含着丰富的物理知识。“泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体______产生的；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”说明声音可以传递______。【答案】振动信息【解答】解：[1]声音是由物体的振动产生的，“泉水激石，泠泠作响”是水拍打石头发出声音。[2]声音可以传递信息，声音可以传递能量，向路人问路、怕得鱼惊，说明声音可以传递信息。6．（3分）【项目化】在“跨学科实践”活动中，小明用纸盒、吸管、橡皮筋制作了如图所示橡皮筋吉他。在弹奏过程中听到橡皮筋产生的声音，这是由于橡皮筋的_______产生的。当小明将吸管向两端移动一段距离，用相同的力度再次弹奏时，听到声音有变化，这种变化是______（选填“响度”、“音调”、“音色”）。【答案】振动音调【解答】解：[1]拨动橡皮筋能听到声音，这说明声音是由于橡皮筋振动产生的。[2]因为用同样大小的力拨动四根橡皮筋弹奏，所以橡皮筋的振动幅度相同，因此声音响度相同，听到声音有变化，因为发声体振动频率不同，所以其音调不同。原因为当小梅将吸管向两端移动一段距离，橡皮筋振动的长度变短，振动变快。7．（7分）【新思维】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想猜想一琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦和一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号ABCDEFGH材料铜铜铜铜钢铜尼龙尼龙长度/cm606060808010080100横截面积/mm20.760.891.020.761.020.761.021.02(1)小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了验证猜想______；(2)小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选用编号为______的三根琴弦；(3)如图，小丽与小刚选用表中的E和G两根琴弦和纸杯，制成了两个“土电话”：①讲话者以同样的响度说话，听到的声音大小不一样，根据这一实验现象，我们可以提出一个猜想物体的传声能力可能与物体的______有关；②如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦，则听的那一位同学______（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。【答案】(1)二(2)A、B、C(3)材料不能【解答】解：（1）小华选用了A、D、F三根琴弦，即它们的材料相同，横截面积相同，长度不同，是为了验证猜想二。（2）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，需要控制它们的材料相同，长度相同，横截面积不同，故应选用编号为A、B、C的三根琴弦。（3）[1]如图，小丽与小刚选用表中的E和G两根琴弦和纸杯，制成了两个“土电话”：即它们的材料不同，横截面积相同，长度相同。讲话者以同样的响度说话，听到的声音大小不一样，根据这一实验现象，我们可以提出一个猜想物体的传声能力可能与物体的材料有关。[2]如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦，琴弦停止振动，则听的那一位同学不能听到对方的说话声，因为声音是由物体振动产生的。主题二科技前沿（共29分）8．（3分）【现代科技成果】2025年10月9日蓝天之下、碧海深处，第十五届全运会与残奥会火种从1522米的深海之底采出。国产“海马”号深海潜水器，从深海获取可燃冰及伴生气，再以太阳能转化的电能实现深海点燃，完成全球首次“深海采火”！下列关于“海马”号搭载的声呐探测系统说法正确的是（

）A．“海马”号深海潜水器搭载的声呐探测器利用了次声波探测海底B．同温度的水中声呐探测器发射的声波和接收的声波速度一样快C．声呐探测器用于深海探测说明声音可以传递能量D．声呐探测器发出声波的频率等于2000Hz【答案】B【解答】解：A．“海马”号深海水器搭载的声呐探测器利用的是超声波（属于声波）探测海底，而不是次声波（次声波频率低于20Hz，穿透力强但定向性差，不适合海底探测），故A错误；B．同温度的水中，声波的传播速度由介质（水）的性质决定，与发射或接收无关，因此声呐探测器发射的声波和接收的声波速度一样快，故B正确；C．声呐探测器用于深海探测，是通过声波反射获取海底信息，说明声音可以传递信息，而非传递能量，故C错误；D．声呐探测器发出的是超声波，其频率高于20000Hz，并非等于2000Hz，故D错误。故选B。9．（3分）【现代科技成果】2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”——神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课。关于他们在太空讲课的描述，下列说法中正确的是（）A．地球上的学生听到桂海潮的声音是靠超声波传回地球的B．在天宫中，声音传播的速度为3.0×108m/sC．桂海潮讲课的声音很大是因为真空传声效果好D．同学们从太空课堂学到了很多科学知识说明声音能传递信息【答案】D【解答】解：A．地球上的学生听到桂海潮的声音是靠电磁波传回地球的，电磁波能够在真空传播，故A错误；B．在天宫中，声音传播的速度为340m/s，故B错误；C．桂海潮讲课的声音很大是因为响度大，真空不能传声，故C错误；D．同学们从太空课堂学到了很多科学知识说明声音能传递各种各样的信息，故D正确。故选D。10．（4分）【社会热点】2024年诺贝尔物理学奖和化学奖都授予了AI相关领域。如图AI可根据语音指令完成指定操作，说明声音可以传递______；调节AI发出的音量时，是在调节声音的______；现场观众能区分AI歌曲的高音和低音，“高音和低音”指的是声音的______（后两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。【答案】信息响度音调【解答】解：[1]声音能够传递信息和能量；AI根据语音指令完成操作，说明声音可以传递信息。[2]音量的大小反映声音的强弱，调节音量是在调节声音的响度，响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。[3]“高音和低音”描述的是声音的频率高低，频率决定音调，频率越高，音调越高。11．（8分）一辆汽车在山崖前鸣笛，汽车静止鸣笛后4s司机听到了回声（声音的传播速度v=340m(1)声音从汽车鸣笛处到山崖的时间；(2)汽车距山崖的距离。【答案】(1)2s(2)680m【解答】解：（1）汽车静止时，声音从汽车到山崖再返回汽车的总时间为4s。由于声音从汽车到山崖和从山崖返回汽车的路程相等，因此声音从汽车鸣笛处到山崖的时间为总时间的一半，即t=4（2）汽车距山崖的距离为s=vt=340m12．（11分）【现代科技成果】超声波和次声波人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。(1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_________等特点；(2)宇航员在月球上_________（选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离；(3)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）（选填字母）；A． B．C． D．(4)大象与猫之间是否能完成语言沟通吗？_________（选填“能”或“不能”）；(5)大象发声的频率主要是集中在_________（选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内；(6)如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？_________（选填“大象”或“猫”）。【答案】(1)反射能力强(2)不能(3)A(4)不能(5)次声波(6)大象【解答】解：（1）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。（2）超声波需要在介质中传播，月球上没有空气，没有介质不能传声，因此不能利用超声波测定两山之间的距离。（3）根据的变形公式s＝vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与海平面的距离越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。（4）由图可知，猫的发声频率范围为760Hz～1500Hz，听觉的范围为60～65000Hz；大象的发声频率范围为14～24Hz，听觉的范围为1～20000Hz；猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音，猫无法听到，故大象与猫之间是不能完成语言沟通。（5）大象的发声频率范围为14～24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。（6）如果有地震发生，地震发出的是次声波，大象能听到次声波，故能感知到地震发出的声是大象。主题三光影生活（共26分）13．（3分）太阳光与水平面成30°角斜射在地面上，若用平面镜使太阳光沿竖直方向反射，则平面镜与水平面的夹角为A．一定为75° B．一定为30° C．可能为60° D．可能为15°【答案】C【解答】解：根据题意，太阳光与水平面成30º角斜射在地面上，用平面镜使太阳光沿竖直方向反射，有两种可能，作图如下：如左图竖直向上反射时，反射光线与水平面垂直，由图知入射光线与反射光线的夹角为：90º-30º=60º，则入射角和反射都等于30º，故平面镜与水平面的夹角为：90º-30º-30º=30º；如右图，竖直向下反射时，由图知入射光线与反射光线的夹角为90º+30º=120º，则入射角等于60º，入射光线与镜面的夹角为90º-60=30º，故平面镜与水平面的夹角为：30º+30º=60º．故C正确，选C．14．（3分）如图，一束激光照向与地面垂直于O点的平面镜，光束线经过反射后照亮地面的一个光斑P，以下操作中，以使光斑向右移动的是（）平面镜向左水平移动 B．平面镜向上运动平面镜绕O点顺时针转动 D．激光器向上移动【答案】D【解答】解：A．平面镜向左水平移动后，P点向左移动，故A不符合题意；B．平面镜向上运动，只要激光能射到平面镜反射，P点在原处，故B不符合题意；C．平面镜绕O点顺时针转动后，根据反射规律作图后，P点向左运动，故C不符合题意；D．激光器向上移动，图中可知P点向右移动，故D符合题意。故选D。15．（3分）【社会热点】如图所示是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时（）A．潮湿的路面光更容易发生漫反射B．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更亮C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗D．光在干燥路面上反射不遵循反射定律【答案】C【解答】解：A．由图可知，光射到潮湿的沥青路上容易发生镜面反射，不是漫反射，故A不符合题意；BC．对面无车时，很少的反射光线进入驾驶员眼睛，驾驶员看潮湿的路面更暗，故B不符合题意，故C符合题意；D．照射到干燥路面上的光发生漫反射，漫反射也遵守光的反射定律，故D不符合题意。故选C。16．（3分）【跨学科·语文】荷塘水深约0.7m，一只蜻蜓立在一枝露出水面约0.5m的荷花花苞尖上，其像到蜻蜓的距离约为________；轻风吹来，蜻蜓振翅飞起远离水面而去，蜻蜓像的大小将________。【答案】1m不变【解答】解：[1]根据平面镜成像特点，像与物到平面镜的距离相等，蜻蜓到水面的距离约为0.5m，则蜻蜓的像到水面的距离也为0.5m，故像到蜻蜓的距离约为0.5[2]根据平面镜成像特点，像的大小始终与物的大小相同，蜻蜓振翅飞起远离水面而去，蜻蜓像的大小将保持不变。17．（3分）最美人间四月天，不负踏青好时光。小刚一家到青龙潮湿地公园游玩，小刚坐在开着天窗的轿车里，通过天窗能看到天空的景色，如图甲所示，请在图乙的简化图中画出小刚看到天窗外天空范围的光路图，A点表示小刚的眼睛。【答案】【解答】解：光在同一均匀介质中沿直线传播，光线要进入人的眼中，最大范围就是从天窗的边缘处直线射入人的眼中，所以以天窗为分界，被挡住部分是看不到的。将A点与天窗口左、右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射向人眼睛的光线，光的直线传播限制了人的观察范围，因此人所在的位置越深，它观察到的范围越小，如下图所示：18．（3分）【社会热点】如图所示，小明驾车（A为车内小明的眼睛）行驶至道路转弯处时，通过转弯处的平面镜M看到了路上的行人B。请画出小明看到行人的光路图（保留作图痕迹）。【答案】【解答】解：过B点作平面镜M的垂线（虚线），并延长至等长，得到像点B'。连接B'和A，与平面镜M的交点为入射点O，连接BO即为入射光线。如图所示：19．（8分）小美在做“探究平面镜成像规律”的实验中，A、B是两支外形相同的蜡烛，先在桌面上铺了一张白纸，M是有一面镀膜的玻璃板，将玻璃板竖直放置在白纸上，如图甲所示：(1)用镀膜的玻璃板代替平面镜是为了便于___________；(2)在白纸上划一条线，将玻璃板的镀膜面放在线上；为了判断玻璃板哪面镀膜，小美将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，小美观察到铅笔较清楚的像如图乙所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的______（选填“左”或“右”）面；(3)将点亮的A放在玻璃板前，用刻度尺测量A到平面镜的距离；将未点亮的B放在玻璃板后，调节蜡烛B，直到从各个角度观察B与A的像重合，则说明_________________________；(4)若将玻璃板竖直向上移动一段距离，蜡烛A的像将______；（选填“向上移动”“向下移动”“不动”）(5)小美得出平面镜成像的特点后，给大家表演了一个“浇不灭的蜡烛”的魔术，如图丙所示“蜡烛浇不灭”是因为杯中的“蜡烛”是实际蜡烛的______像。【答案】(1)确定像的位置(2)左(3)像与物大小相等(4)不动(5)虚【解答】解：（1）实验中用透明的镀膜的玻璃板代替平面镜，在物体的一侧能看到物体的像，同时透过玻璃板也能观察到代替物体像的另一个物体，便于确定像的位置。（2）镀膜那一面，反射效果好为反射面，将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如图乙所示，由像与物体关于平面镜对称可知，左侧为反射面，由此可以判断镀膜在玻璃板的左面。（3）将点亮的A放在玻璃板前，将未点亮的B放在玻璃板后，此时用蜡烛B替代蜡烛A，调节蜡烛B，直到从各个角度观察B与A的像重合，说明平面镜所成的像与物大小相等，使用了等效替代法。（4）平面镜成像特点，像和物关于镜面对称，将玻璃板竖直向上移动一段距离，因蜡烛A位置不变，则蜡烛A的像不动。（5）“蜡烛浇不灭”是因为杯中的“蜡烛”并不是真正的蜡烛，而是实际蜡烛通过玻璃板所成的虚像，所以不会被浇灭。主题四测量与探究（共20分）20．（3分）【新思维】人的身体中藏有很多“尺”，如图所示，可以帮助我们估测物体的长度，身高170cm的小明对身边事物的估测，最接近实际的是（）A．单人课桌长3拃（zhà），约0.6m B．黑板长1庹（tuó），约10mC．教室长5步，约35m D．文具盒宽4指，约0.05cm【答案】A【解答】解：A．一拃约18cm，接近20cm，单人课桌长3拃，可能为0.6m，故A符合题意；B．1庹约为人的身高，可能为1.7m，黑板的长度大约4m，故B不符合题意；C．一步长约0.6m，5步约3m，教室长约9m，故C不符合题意；D．文具盒宽4指，一指约1cm，约为4cm，故D不符合题意。故选A。21．（8分）【项目化】随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉起然后释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强(1)实验过程中需要用到______（填物理研究方法）；控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，为了控制每次敲击的力大小相同小明的做法应是______；(2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入______；(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是______；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的______（写出一个即可）。【答案】(1)控制变量法将悬挂在细线下的小球拉起到相同的高度自由释放(2)吸音效果(3)聚酯棉(4)密度、厚度、空隙、表面空洞的大小等。【解答】解：（1）[1]玻璃杯发声大小会受到多个因素的影响，所以要运用控制变量法。[2]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度相同，必须把小球拉到同一高度自由释放。（2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应