第六单元 资本主义制度的初步确立 单元练习（含答案）

2026—2027学年度统编版历史九年级上册单元练习第六单元资本主义制度的初步确立一、单选题。（每小题2分，共40分）1．议会的权力超过国王，国王统而不治，根本性地改变了英国国王地位的法律文献是（）A．《大宪章》 B．《权利请愿书》 C．《权利法案》 D．《王位继承法》2．与英国资产阶级革命相比，美国独立战争在意义上最显著的特征是（）A．推翻君主专制 B．促进资本主义发展C．赢得民族独立 D．推动其他地区革命3．《拿破仑法典》自颁布实施以来，经过多次修改，今天仍然在法国施行。200多年来，它为世界许多国家的民事立法提供了样板与参照体系。这说明法典（）A．摧毁了国王专制统治 B．确立了三权分立C．维护了资产阶级利益 D．具有世界性影响4．在《巴黎和约》签订的2个月后，华盛顿发表“告别辞”：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。”“战争”开始的标志是（）A．议会重新召开 B．来克星顿枪声 C．萨拉托加大捷 D．攻占巴士底狱5．18世纪80年代，美国制造商想以全国统一的税收取代各州形式不一的税收；商人希望能以单一的国有商业政策代替13个州形式不同却无效的商业政策。基于这种需求，美国（）A．召开大陆会议 B．颁布《独立宣言》C．实行三权分立 D．建立联邦制国家6．下表中内容表明，这一时期法国（）文献内容/原则1789年《人权宣言》在法律面前，所有的公民都是平等的1804年《拿破仑法典》私有财产神圣不可侵犯A．摧毁法国君主统治 B．维护政局和谐稳定C．利用法律保障民权 D．民主政治逐步确立7．“进步的观念在十八世纪的思想革命中是突出的。……哲学家们勇敢地批评国家、社会和教会，并指出通向新的人间天堂的道路。”材料中的“哲学家”可能是（）A．苏格拉底 B．伏尔泰 C．罗伯斯庇尔 D．马克思8．恩格斯指出：“这部革命的法国的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本。”由此可知，该法典是（）A．《权利法案》 B．《拿破仑法典》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》9．下列是美国不同时期的国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗（）A．宣扬了民主共和的精神B．体现了分权与制衡的治国原则C．突显了摆脱殖民统治的独立精神D．突显了美国南北双方的对立10．这一政体的确立不仅为资产阶级管理国家开创了一种基本的政权形式，也为限制专制王权提供了范例，对近代世界政治制度产生重要影响。材料中的“政体”是指（）A．君主专制 B．君主立宪制 C．民主共和制 D．联邦政体11．下图所示建筑原来是用来防御英国军队的军事堡垒。1789年巴黎市民进攻时，监狱里关押着7人，市民却为此激战了一天，牺牲了98人，但是，依然有人认为这是最具有象征意义的行动。其“意义”在于（）A．表明法国可以阻止侵略 B．象征着专制王权被推翻C．展示了统治者爱护国民 D．体现私有财产不可侵犯12．小史同学在学习某一主题时，归纳了如图所示的三个小标题，由此可以推断他要学习的主题是（）学习主题：______________第一篇章：议会对王权的胜利第二篇章：历史上第一位总统的产生第三篇章：法兰西第一共和国的成立A．世界观念的逐步形成 B．工业文明的辉煌成就C．资本主义制度初步确立 D．主要大国争夺世界市场13．时空观念是历史学科核心素养之一。法兰西第一共和国建立于公元1792年，可以表述为（）A．公元17世纪初 B．公元18世纪末C．公元18世纪初 D．公元17世纪末14．美国1787年宪法只字未提人民应享有的自由与民主权利，剥夺了黑人、印第安人的政治权利和妇女的选举权。这反映了美国（）A．民主制度存在一定局限 B．保留大量封建专制残余C．公民法治意识较为淡薄 D．种族歧视彻底消失15．1688年，英国议会中的资产阶级和贵族联合起来，发动政变（史称“光荣革命”，以几乎不流血的方式，保存了革命的成果。此次英国资产阶级和贵族的联合（）A．推翻了封建专制统治B．出现了克伦威尔独裁C．宣告英国资产阶级革命爆发D．使英国走出了中世纪的蒙昧16．13世纪英国金雀花王朝国王约翰在大封建领主、教士、骑士和城市市民的联合压力下，最终“坦然”地接受了贵族们不合理的要求，被迫签署《大宪章》。该文件（）A．确保了国王约翰的征税权 B．把王权限制在了法律之下C．结束了英国封建专制统治 D．宣扬王权是上帝所赐理论17．下表反映出美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的共同之处是（）《独立宣言》《人权宣言》人人生而平等，“造物主”赋予了他们某些不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人民中间成立政府。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的。A．废除了贵族特权和封建地租B．确立了三权分立的体制C．反映了资产阶级的政治要求D．号召人民争取民族独立18．“光荣革命”既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和，既从根本上改变了英国政治制度的发展方向，又没有隔断历史、抛弃传统。这强调了“光荣革命”（）A．退让的软弱性 B．斗争的坚决性 C．妥协的智慧性 D．过程的曲折性19．1776年初，英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称：政府的权力是人民赋予的，必须保护人民的自由与安全：英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全；北美人民有权摆脱英国统治，建立独立的共和国，潘恩意在（）A．论证北美追求独立的合理性 B．分析英国君主立宪制的危害C．呼吁废除英国的黑人奴隶制 D．推动独立运动走向武装斗争20．下图是法国大革命前三个等级示意图。那么，法国第三等级在大革命中的贡献是（）A．推动了北美殖民地对立 B．确立了议会至上的原则C．1789年攻占巴士底狱，引爆法国大革命 D．推动了普法战争的胜利二、材料题。（共30分）21．纪念碑是很多城市的标志性建筑，同时也承载着一定的历史价值。阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一位于西班牙的哥伦布纪念碑，纪念碑的基座分为四面，每一面都装饰有与哥伦布航海相关的浮雕，东面的浮雕讲述的是哥伦布向教士佩雷斯介绍自己的航海计划；西面的浮雕讲述的是女王伊萨贝拉为哥伦布筹集航海费用，而卖掉自己首饰的画面；北面则雕刻着哥伦布首航的旗舰“圣玛利亚”号帆船；南面雕刻着航海的守护神——圣母像，浮雕下方还刻有首航____________三艘船的名字，“平塔”号、“圣玛利亚”号和“尼尼亚”号，以及随行的88名水手的名字。——《畅游西班牙》（第二版）材料二美国某纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。……米利坚（即美利坚）合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！”——摘编自《大国崛起·解说词》(1)据材料一并结合所学知识，请将材料一中“____________”部分的内容补充完整（提示：填写大洲的名称），并概括哥伦布首航成功的有利条件。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，指出材料二中碑文所纪念的历史人物，并概括该人物的主要功绩。（6分）(3)综合上述材料，谈谈上述纪念碑所纪念的历史人物有哪些品质值得我们学习。（4分）22．17-18世纪，英、美、法等国掀起了资产阶级革命的浪潮。阅读下列材料，并结合所学知识完成相关任务。（14分）任务一【时空线索】材料一观察时间轴：(1)分析材料一，反映了哪国的政治发展历程？材料一中的三大历史文献有何共同点？最终，逐渐形成什么制度？（6分）任务二【史料解读】材料二美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》(2)根据材料二，概括美国“崭新的尝试”的主要表现，并结合所学知识说明“崭新的尝试”实践的途径。（4分）任务三【观点论证】材料三两个世纪以来，对拿破仑的评价众说纷纭。有人称他是“世纪的巨人”、“法国革命的体现者”；也有人骂他是“匪徒”、“暴君”、“法国革命的扼杀者”。——摘编自沈炼之《法国通史简编》(3)材料三表明了对拿破仑的不同评价，你认为拿破仑是法国革命的“体现者”还是“扼杀者”？请结合所学知识，说明你的理由。（4分）参考答案单选题题号12345678910答案CCDBDCBBCB题号11121314151617181920答案BCBAABCCAC材料题21．(1)补充内容：美洲；（2分）有利条件：西班牙王室的支持；教士佩雷斯的支持；当时航海技术的发展，如造船技术的进步，使得有合适的船只如“圣玛利亚”号等用于远航。（4分，一点2分）(2)历史人物：华盛顿；（2分）主要功绩：领导美国独立战争取得胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立；主持制定了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制；开创了美国民主政治的先河，他不贪恋权位，不僭位号，不传子孙，为后人树立了榜样。（4分，一点2分）(3)品质：哥伦布勇于探索、敢于冒险的精神；华盛顿不贪恋权力、为国家和人民着想、开创民主先河的高尚品质。（4分，一点2分）22．(1)国家：英国。（2分）共同点：都以法律形式限制王权；都强调国王征税等权力受到约束；都体现法治、王权有限的思想。（2分，答出1点即可）制度：君主立宪制。（2分）(2)表现：建立总统制共和政体；废除君主制，国家元首通过选举产生；实行三权分立。（2分，答出1点即可）途径：美国独立战争推翻英国殖民统治；制定1787年美国宪法，以宪法形式确立总统制、三权分立的共和体制。（2分，答出1点即可