海南省海师附中2026-2027学年度第一学期初一年级语文学科试卷（含答案）

⑦这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些"绿衣人"所盼望的伴侣——"粉衣人"，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。11.选文是按照什么顺序写景的?请简要分析。（4分）12.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。（3分）13.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景?请再举一例。（3分）14.结合选文，说说你对"而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人"的理解。（3分）三、写作与表达（50分）15.《牵动我的情思》要求：①结合个人的生活经历，将题目补充完整，例如：春花、秋叶、风铃、明月、爷爷的锄头等；②叙述清楚，写出真情实感；③诗歌除外，文体不限，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。海师附中2026-2027学年度第一学期训练（一）初一年级语文学科试卷参考答案―、基础知识与运用（20分）1.【评分标准：书写正确、规范、工整给2分；字迹清晰，但不够规范工整给1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分】2.（1）qǐ；mì；qì；腻（各1分，共4分）（2）B；A（各2分，共4分）（3）B（3分）（4）例如：海浪翻涌，美丽动人（各一分，共2分）3.（1）8岁孩子一年读书1123册，令人震惊。（2）上联：走进去自可阅尽大干世界；下联：出得来方能悟透百态人生。二、古诗文积累1.总把新桃换旧符易错：桃（木字旁，不要写成“逃”）；符（竹字头，容易少笔画）2.梅须逊雪三分白易错：逊（走之底，高频错字）；须（不要写成“需”）3.露似真珠月似弓易错：真珠（课本原文，不要写作“珍珠”，默写以教材为准）4.但使龙城飞将在易错：龙、城，不要写成“龙城”为“龙城”以外版本；将容易写成别字5.雪却输梅一段香易错：输（车字旁）；段（不要写成“断”）6.问渠那得清如许易错：那（没有口，千万不能写成“哪”，小学默写头号坑；渠，三点水）7.任尔东西南北风易错：尔（不要写成“而”）；坚劲（上一题是坚劲，区分记忆）8.暖风熏得游人醉易错：熏（笔画多，学生极易漏笔画）；醉（酉字旁，不要少里面的横）9.万马齐喑究可哀易错：喑（口字旁，意思沉默，非常典型的难点默写字，极易写错）10.大漠沙如雪易错：漠（三点水，沙漠，莫＋氵，很多人写成“莫”）8.（1）A（2）示例∶（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。四、现代文阅读答案（一）春7.​春草图、春花图、春风图（草报春、花争春、风唱春）8.通过侧面描写，突出春草的茂盛及给人们带来的欢乐，表现了作者对春草的喜爱之情。9.（1）用了拟人手法，写出了各种花争先恐后竞相开放的情态。（2）运用拟人手法，“偷偷地”是叠词，写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉，表现了作者对小草的喜爱之情。（3）运用比喻，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动地写出了春雨细密轻盈的特点。10.表现了春天的新（新生）、美（活泼）、力（健壮）。表达了作者对春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。（二）济南之春11.时间顺序。先点出"惊蛰"这一节气，随后用"就这样，随着雨一次次地返回"来说明时间往后推移;"在这个季节的尾巴上"则告诉我们时间已经到了暮春了。12.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。13.①嗅