2026年福建省部编版小学六年级英语下册写作技巧巩固习题

2026年福建省部编版小学六年级英语下册写作技巧巩固习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《2026年福建省部编版小学六年级英语下册》教材中，第8单元的主题是“ProtectingtheEnvironment”，以下哪项最能体现该单元的写作重点？A.Describingafamilymember’sdailyroutineusingthesimplepresenttenseB.WritingalettertoafriendaboutyourfavoriteholidayusingpasteventsC.ExplaininghowtoreduceplasticwasteatschoolwiththefuturesimpletenseD.Narratingafunnyincidentthathappenedlastweekendinthepastcontinuoustense参考答案：C解析：第8单元的核心主题是环境保护，写作重点应围绕环保行动和未来计划展开。选项C最符合单元要求，通过futuresimpletense（如“willreduce”）表达环保措施，与单元教学目标一致。选项A、B、D分别涉及日常描述、过去事件和周末经历，与环保主题无关。干扰项B的“pastevents”和D的“pastcontinuoustense”均与单元未来导向的写作要求不符。2.根据教材第7单元“TravelandCulture”的内容，以下哪种写作结构最适合描述一次旅行经历？A.Introduction→Bodyparagraph1(food)→Bodyparagraph2(weather)→ConclusionB.Introduction→Bodyparagraph1(hotel)→Bodyparagraph2(sightseeing)→Bodyparagraph3(adventure)→ConclusionC.Introduction→Bodyparagraph1(departure)→Bodyparagraph2(arrival)→Bodyparagraph3(return)→ConclusionD.Introduction→Bodyparagraph1(family)→Bodyparagraph2(money)→Bodyparagraph3(time)→Conclusion参考答案：B解析：第7单元强调旅行中的文化体验，写作结构需涵盖多个关键要素。选项B的“hotel”“sightseeing”“adventure”覆盖了旅行的核心环节，符合单元教学目标。选项A仅涉及食物和天气，过于片面；选项C的“departure”“arrival”“return”结构线性单调，缺乏文化深度；选项D的“family”“money”“time”与旅行主题无关。干扰项A的“food”“weather”仅是旅行的一部分，未体现单元的跨文化视角。3.在写作中如何正确使用第8单元的词汇“pollute”“recycle”“sustainable”？以下哪个句子最符合语法和语境要求？A.Theriverispollutedbecausepeoplethrowtrashiniteveryday.B.Weshouldrecyclepapertokeeptheearthsustainable.C.Mybrotherpollutestheroombyleavinghistoyseverywhere.D.Sheisasustainablestudentwhoneverrecyclesherlunchbox.参考答案：B解析：第8单元要求学生掌握环保词汇的搭配。选项B的“recyclepaper”“keeptheearthsustainable”符合单元主题，且“sustainable”作为形容词修饰“earth”正确。选项A的“polluted”应为被动语态（bepolluted）；选项C的“pollutes”主语错误（brother→people）；选项D的“recycles”时态错误（现在进行时不符合环保建议的普遍性）。干扰项A的“polluted”缺少be动词，语法错误。4.根据第9单元“ShoppingandBargaining”的内容，以下哪个句子最能体现讨价还价的礼貌策略？A.“Howmuchisthisdress?It’stooexpensive!”B.“I’llgiveyou50yuanbecauseIlikeit.”C.“CanIhaveitfor30yuan?I’mpoor.”D.“It’s100yuan,butI’llbuyitifyoureduceitto80.”参考答案：D解析：第9单元强调购物时的礼貌沟通。选项D的“butI’llbuyitifyoureduceitto80”既表达了购买意愿，又提出合理建议，符合讨价还价策略。选项A直接抱怨价格；选项B、C的数字要求过于强硬或缺乏逻辑。干扰项B的“50yuan”未给出具体理由，说服力不足。5.在写作中如何使用第7单元的语法“usedto+verb”和“beusedtodoingsth.”？以下哪个句子同时包含两种结构？A.Mygrandfatherusedtosmokebutnowheisusedtoexercising.B.Sheusedtoplaythepianobutsheisusedtosingingnow.C.Theyusedtobelazybuttheyareusedtostudyinghard.D.Heusedtobeshybutheisusedtospeakinginclass.参考答案：A解析：第7单元要求区分两种结构。选项A的“usedtosmoke”表示过去习惯（现在已改变），而“isusedtoexercising”表示现在适应新习惯，符合单元语法要求。选项B、C、D仅使用一种结构或搭配错误（如“beshy”不能与“usedto”连用）。干扰项B的“playthepiano”“singing”时态重复，未体现对比。6.根据第8单元的阅读材料，以下哪个句子最能概括“Reduce,Reuse,Recycle”的核心思想？A.Weshouldthrowawaywastebecauseit’seasy.B.Plasticbottlescanbeturnedintoartafteruse.C.Treesareimportantforrecyclingpaper.D.Usingfewerresourcescanhelpprotecttheplanet.参考答案：D解析：第8单元强调资源节约与环境保护。选项D的“usingfewerresources”“protecttheplanet”概括了“Reduce”和“Recycle”的核心理念，与单元主题一致。选项A与环保背道而驰；选项B、C仅涉及“Reuse”或“Recycle”的单一方面。干扰项B的“art”过于具体，未体现普遍性。7.在写作中如何使用第9单元的形容词比较级？以下哪个句子最符合单元要求？A.Thisshirtismoreexpensivethanthatone.B.Yourbagisthemostbeautifulintheclass.C.Theshopisfartherfrommyhomethanthesupermarket.D.Hisshoesaremorecomfortablethanmybrother’s.参考答案：C解析：第9单元要求掌握比较级用法。选项C的“farther”与“supermarket”形成对比，符合单元教学目标。选项A、D的“expensive”“comfortable”未使用最高级；选项B的“mostbeautiful”缺少比较对象。干扰项A的“moreexpensive”仅涉及单一比较，未体现单元的对比结构。8.根据第7单元的写作任务，以下哪个开头句最适合描述一次文化体验？A.Iliketravelingverymuch.B.Lastsummer,IwenttoJapanforthefirsttime.C.Travelingisfunbecauseyoumeetnewpeople.D.Ithinkcultureisimportantforstudents.参考答案：B解析：第7单元强调文化体验的描述。选项B的“Lastsummer,IwenttoJapanforthefirsttime”以具体时间地点切入，符合写作任务要求。选项A、C、D过于笼统或未涉及文化体验。干扰项C的“meetnewpeople”未体现单元的文化主题。9.在写作中如何使用第8单元的动词短语“takeaction”“protectwildlife”？以下哪个句子最符合单元要求？A.Weshouldtakeactiontoprotectthewildlifeinourcity.B.Theanimalsareprotectedbythegovernment.C.Takingactionisimportantforprotectingtheenvironment.D.Wildlifeprotectionisabigprobleminourcountry.参考答案：A解析：第8单元要求掌握动词短语搭配。选项A的“takeaction”“protectthewildlife”直接使用单元词汇，符合写作要求。选项B的“protectedby”被动语态不符；选项C的“Takingaction”名词化表达不自然；选项D仅陈述问题未体现行动。干扰项B的“government”与单元个人行动主题无关。10.根据第9单元的阅读材料，以下哪个句子最能体现购物时的礼貌拒绝？A.“No,Idon’twantthisdress.”B.“I’msorry,butIcan’taffordit.”C.“It’stooexpensive,soI’llbuysomethingelse.”D.“I’llthinkaboutitandcomebacklater.”参考答案：D解析：第9单元强调购物沟通的礼貌性。选项D的“thinkaboutit”“comebacklater”既表达了拒绝，又留有余地，符合单元要求。选项A直接拒绝；选项B、C过于直接或未体现礼貌。干扰项B的“can’tafford”缺乏委婉性。二、填空题（每题2分，共20分）1.InUnit8,welearnedhowtowriteaboutprotectingtheenvironment.Forexample,wecansay,“Weshould______plasticbottlestoreducepollution.”参考答案：recycle解析：第8单元强调“Reduce,Reuse,Recycle”三原则，填空处需填入动词原形“recycle”与“plasticbottles”搭配，符合单元环保主题。2.AccordingtoUnit7,ifyouwanttodescribeaculturalexperience,youcanusethesentence,“ThefoodinJapanwas______thanIexpected.”参考答案：better解析：第7单元要求使用比较级描述文化体验，填空处需填入形容词比较级“better”与“than”搭配，符合单元语法要求。3.InUnit9,welearnedhowtobargainwhenshopping.Apolitewaytoaskforadiscountis,“CanIhaveitfor______yuan?”参考答案：30解析：第9单元强调合理讨价，填空处需填入具体数字“30”与“yuan”搭配，符合单元购物场景。干扰项“50”过高，不符合礼貌策略。4.BasedonUnit8,ifyouwanttodescribehowtoprotectwildlife,youcanwrite,“Wemust______tostopanimalsfromdyingout.”参考答案：takeaction解析：第8单元要求使用动词短语“takeaction”，填空处需填入“takeaction”与“stopanimals”搭配，符合单元环保主题。5.InUnit7,welearnedaboutthesimplepasttense.Forexample,“Lastyear,I______totheGreatWall.”参考答案：went解析：第7单元要求使用过去式，填空处需填入动词过去式“went”与“totheGreatWall”搭配，符合单元语法要求。6.AccordingtoUnit9,whenyoudon’twanttobuysomething,youcansay,“I’m______becauseIdon’thaveenoughmoney.”参考答案：sorry解析：第9单元强调礼貌拒绝，填空处需填入形容词“sorry”与“because”搭配，符合单元购物场景。7.InUnit8,welearnedaboutsustainableliving.Agoodsentenceis,“Usingpublictransportisa______waytoreducepollution.”参考答案：sustainable解析：第8单元要求使用形容词“sustainable”，填空处需填入“sustainable”与“waytoreducepollution”搭配，符合单元环保主题。8.BasedonUnit7,ifyouwanttodescribeaculturalfestival,youcanwrite,“Thelanternfestivalwas______thanIthought.”参考答案：moreinteresting解析：第7单元要求使用比较级描述文化体验，填空处需填入“moreinteresting”与“than”搭配，符合单元语法要求。9.InUnit9,welearnedhowtoaskforadiscountpolitely.Agoodsentenceis,“CanIhaveitfor______yuan?It’sabitexpensive.”参考答案：80解析：第9单元强调合理讨价，填空处需填入具体数字“80”与“yuan”搭配，符合单元购物场景。干扰项“30”过低，不符合礼貌策略。10.BasedonUnit8,ifyouwanttodescribehowtoprotecttheenvironment,youcanwrite,“Weshould______theoldbooksinsteadofthrowingthemaway.”参考答案：reuse解析：第8单元强调“Reduce,Reuse,Recycle”三原则，填空处需填入动词原形“reuse”与“theoldbooks”搭配，符合单元环保主题。三、判断题（每题2分，共20分）1.InUnit7,welearnedhowtowriteaboutculturalexperiencesusingthesimplepasttense.Forexample,“Iatesushilastweek.”isagoodsentence.参考答案：正确解析：第7单元要求使用过去时描述文化体验，该句符合单元语法要求。2.InUnit8,thetopicis“ProtectingtheEnvironment,”soweshouldwriteaboutrecyclingplasticbottles.参考答案：正确解析：第8单元主题为环保，该句涉及“recycle”与单元主题一致。3.InUnit9,wecansay,“Idon’twantthisdressbecauseit’stooexpensive.”Thisisapolitewaytorefuse.参考答案：错误解析：第9单元要求礼貌拒绝，该句过于直接，应改为“Sorry,Ican’taffordit.”4.InUnit7,welearnedaboutthefuturesimpletense.Forexample,“Iwillvisitthemuseumnextyear.”isagoodsentence.参考答案：错误解析：第7单元未涉及未来时，该句与单元主题不符。5.InUnit8,wecanwrite,“Theriverispollutedbecausepeoplethrowtrashinit.”Thisisagoodsentenceforthetopic.参考答案：正确解析：第8单元要求描述污染问题，该句符合单元主题。6.InUnit9,wecansay,“CanIhaveitfor50yuan?I’mpoor.”Thisisapolitewaytoaskforadiscount.参考答案：错误解析：第9单元要求合理讨价，该句过于直接，应改为“CanIhaveitfor30yuan?”7.InUnit7,welearnedhowtowriteaboutculturalfestivals.Forexample,“TheSpringFestivalismyfavoriteholiday.”isagoodsentence.参考答案：正确解析：第7单元要求描述文化节日，该句符合单元主题。8.InUnit8,wecanwrite,“Weshouldtakeactiontoprotectwildlife.”Thisisagoodsentenceforthetopic.参考答案：正确解析：第8单元要求描述保护野生动物，该句符合单元主题。9.InUnit9,wecansay,“I’llthinkaboutitandcomebacklater.”Thisisapolitewaytorefuse.参考答案：正确解析：第9单元要求礼貌拒绝，该句符合单元要求。10.InUnit7,welearnedaboutthepresentperfecttense.Forexample,“IhavevisitedtheGreatWall.”isagoodsentence.参考答案：错误解析：第7单元未涉及现在完成时，该句与单元主题不符。四、简答题（每题2分，共16分）1.InUnit8,howcanyouusethewords“pollute”“recycle”“sustainable”inasentence?参考答案：Weshouldrecyclepapertokeeptheearthsustainable,andwemuststoppeoplefrompollutingtherivers.解析：第8单元要求掌握环保词汇，答案需同时使用“recycle”“sustainable”“pollute”，符合单元主题。2.InUnit7,howcanyoudescribeaculturalexperienceusingthesimplepasttense?参考答案：Lastmonth,IwenttoatraditionalChinesewedding.Thefoodwasdelicious,andthedecorationswerebeautiful.解析：第7单元要求使用过去时描述文化体验，答案需包含具体时间、事件和细节，符合单元语法要求。3.InUnit9,howcanyouaskforadiscountpolitely?参考答案：“CanIhaveitfor30yuan?It’sabitexpensive.”解析：第9单元要求礼貌讨价，答案需包含具体数字和委婉表达，符合单元要求。4.InUnit8,howcanyoudescribehowtoprotecttheenvironment?参考答案：Weshouldreduceplasticuse,reuseoldbooks,andrecyclewastetoprotecttheplanet.解析：第8单元要求描述环保措施，答案需包含“Reduce,Reuse,Recycle”三原则，符合单元主题。5.InUnit7,howcanyoudescribeaculturalfestivalusingthepresentsimpletense?参考答案：TheSpringFestivalisatraditionalChinesefestival.Peopleeatdumplingsandsetofffireworks.解析：第7单元要求使用一般现在时描述文化节日，答案需包含具体活动和习惯，符合单元语法要求。6.InUnit9,howcanyourefuseashoppingofferpolitely?参考答案：“I’msorry,butIcan’taffordit.”解析：第9单元要求礼貌拒绝，答案需包含道歉和理由，符合单元要求。7.InUnit8,howcanyoudescribeaproblemintheenvironment?参考答案：Theairinourcityispollutedbecausemanyfactoriesreleasesmoke.解析：第8单元要求描述环境问题，答案需包含具体原因和现象，符合单元主题。8.InUnit7,howcanyoudescribeaculturalactivityusingthepastcontinuoustense?参考答案：Lastnight,Iwaswatchingatraditionaldanceperformance.Thedancerswereveryskillful.解析：第7单元要求使用过去进行时描述文化活动，答案需包含具体动作和时间，符合单元语法要求。五、应用题（每题4分，共24分）1.BasedonUnit8,writeashortparagraph(5sentences)abouthowtoprotecttheenvironment.参考答案：Weshouldprotecttheenvironmentinmanyways.First,wecanreduceplasticusebycarryingreusablebags.Second,weshouldreuseoldbooksinsteadofthrowingthemaway.Third,wemustrecyclewastetosaveresources.Finally,wecanplanttreestoimproveairquality.Protectingtheenvironmentisimportantforourfuture.解析：第8单元要求描述环保措施，答案需包含具体行动和总结，符合单元主题。2.BasedonUnit7,writeashortparagraph(5sentences)aboutaculturalexperienceyouhad.参考答案：Lastyear,IvisitedJapanforthefirsttime.Thefoodwasdelicious,andtheculturewasfascinating.Isawtraditionaltemplesandmodernskyscrapers.Thepeoplewerefriendlyandhelpful.IlearnedalotaboutJapaneseculture.解析：第7单元要求描述文化体验，答案需包含具体细节和感受，符合单元主题。3.BasedonUnit9,writeashortparagraph(5sentences)aboutashoppingexperiencewhereyouaskedforadiscount.参考答案：Lastweek,Iwenttoaclothingstoretobuyadress.Thedresswasbeautiful,butitwasexpensive.Iaskedtheshopassistant,“CanIhaveitfor30yuan?”Shesaid,“Sure,it’sagooddeal.”Iwashappytobuyit.解析：第9单元要求描述购物场景，答案需包含讨价还价过程和结果，符合单元要求。4.BasedonUnit8,writeashortparagraph(5sentences)aboutaproblemintheenvironmentandhowtosolveit.参考答案：Theriverinourcityispollutedbecausemanyfactoriesreleasewaste.Thisaffectsthefishandplants.Weshouldaskthegovernmenttolimitfactoryemissions.Wecanalsocleantherivertogether.Protectingnatureiseveryone’sresponsibility.解析：第8单元要求描述环境问题及解决方案，答案需包含具体问题和行动，符合单元主题。5.BasedonUnit7,writeashortparagraph(5sentences)aboutaculturalfestivalyoulike.参考答案：MyfavoritefestivalistheDragonBoatFestival.It’satraditionalChinesefestival.Peopleeatzongziandracedragonboats.Theatmosphereisexcitingandcolorful.Ilovethisfestivalbecauseit’sfullofculture.解析：第7单元要求描述文化节日，答案需包含具体习俗和感受，符合单元主题。6.BasedonUnit9,writeashortparagraph(5sentences)aboutashoppingexperiencewhereyourefusedanoffer.参考答案：Lastmonth,Iwenttoashoestoretobuynewsneakers.Theshoeswerestylish,buttheyweretooexpensive.Isaid,“I’msorry,butIcan’taffordthem.”Thesalespersonunderstoodandsuggestedacheaperpair.Iboughtamoreaffordableoptioninstead.解析：第9单元要求描述购物场景，答案需包含礼貌拒绝过程和结果，符合单元要求。【标准答案及解析】（以下为每道题的详细解析，篇幅约2000-8000字，按题目顺序排列）---一、单项选择题解析1.参考答案：C解析：第8单元主题为“ProtectingtheEnvironment”，写作重点应围绕环保行动和未来计划展开。选项C的“reduceplasticwaste”“futuresimpletense”与单元主题一致。干扰项A、B、D分别涉及日常描述、过去事件和周末经历，与环保主题无关。2.参考答案：B解析：第7单元强调旅行中的文化体验，写作结构需涵盖多个关键要素。选项B的“hotel”“sightseeing”“adventure”覆盖了旅行的核心环节，符合单元教学目标。干扰项A、C、D的结构或内容与单元主题不符。3.参考答案：B解析：第8单元要求掌握环保词汇的搭配。选项B的“recyclepaper”“keeptheearthsustainable”符合单元主题，且语法正确。干扰项A、C、D的语法或搭配错误。4.参考答案：D解析：第9单元强调购物时的礼貌沟通。选项D的“reduceitto80”既表达了购买意愿，又提出合理建议，符合讨价还价策略。干扰项A、B、C的沟通方式过于直接或缺乏逻辑。5.参考答案：A解析：第7单元要求区分两种结构。选项A的“usedtosmoke”“isusedtoexercising”同时包含两种结构，符合单元语法要求。干扰项B、C、D的结构或内容与单元主题不符。6.参考答案：D解析：第8单元强调资源节约与环境保护。选项D的“usingfewerresources”“protecttheplanet”概括了“Reduce”和“Recycle”的核心理念，符合单元主题。干扰项A、B、C仅涉及单一方面。7.参考答案：C解析：第9单元要求掌握比较级用法。选项C的“farther”“supermarket”形成对比，符合单元教学目标。干扰项A、B、D的结构或内容与单元主题不符。8.参考答案：B解析：第7单元要求以具体时间地点切入描述文化体验。选项B的“Lastsummer,IwenttoJapanforthefirsttime”符合写作任务要求。干扰项A、C、D过于笼统或未涉及文化主题。9.参考答案：A解析：第8单元要求使用动词短语“takeaction”“protectwildlife”。选项A的搭配符合单元环保主题。干扰项B、C、D的搭配或内容与单元主题不符。10.参考答案：D解析：第9单元强调购物沟通的礼貌性。选项D的“thinkaboutit”“comebacklater”既表达了拒绝，又留有余地，符合单元要求。干扰项A、B、C的沟通方式过于直接或缺乏礼貌。---二、填空题解析1.参考答案：recycle解析：第8单元强调“Reduce,Reuse,Recycle”三原则，填空处需填入动词原形“recycle”与“plasticbottles”搭配。2.参考答案：better解析：第7单元要求使用比较级描述文化体验，填空处需填入形容词比较级“better”与“than”搭配。3.参考答案：30解析：第9单元强调合理讨价，填空处需填入具体数字“30”与“yuan”搭配。4.参考答案：takeaction解析：第8单元要求使用动词短语“takeaction”，填空处需填入“takeaction”与“stopanimals”搭配。5.参考答案：went解析：第7单元要求使用过去式描述文化体验，填空处需填入动词过去式“went”与“totheGreatWall”搭配。6.参考答案：sorry解析：第9单元要求礼貌拒绝，填空处需填入形容词“sorry”与“because”搭配。7.参考答案：sustainable解析：第8单元要求使用形容词“sustainable”，填空处需填入“sustainable”与“waytoreducepollution”搭配。8.参考答案：moreinteresting解析：第7单元要求使用比较级描述文化体验，填空处需填入“moreinteresting”与“than”搭配。9.参考答案：80解析：第9单元强调合理讨价，填空处需填入具体数字“80”与“yuan”搭配。10.参考答案：reuse解析：第8单元强调“Reduce,Reuse,Recycle”三原则，填空处需填入动词原形“reuse”与“theoldbooks”搭配。---三、判断题解析1.参考答案：正确解析：第7单元要求使用过去时描述文化体验，该句符合单元语法要求。2.参考答案：正确解析：第8单元主题为环保，该句涉及“recycle”与单元主题一致。3.参考答案：错误解析：第9单元要求礼貌拒绝，该句过于直接，应改为“Sorry,Ican’taffordit.”4.参考答案：错误解析：第7单元未涉及未来时，该句与单元主题不符。5.参考答案：正确解析：第8单元要求描述污染问题，该句符合单元主题。6.参考答案：错误解析：第9单元要求合理讨价，该句过于直接，应改为“CanIhaveitfor30yuan?”7.参考答案：正确解析：第7单元要求描述文化节日，该句符合单元主题。8.参考答案：正确解析：第8单元要求描述保护野生动物，该句符合单元主题。9.参考答案：正确解析：第9单元要求礼貌拒绝，该句符合单元要求。10.参考答案：错误解析：第7单元未涉及现在完成时，该句与单元主题不符。---四、简答题解析1.参考答案：Weshouldrecyclepapertokeeptheearthsustainable,andwemuststoppeoplefrompollutingtherivers.解析：第8单元要求掌握环保词汇，答案需同时使用“recycle”“sustainable”“pollute”，符合单元主题。2.参考答案：Lastmonth,IwenttoatraditionalChinesewedding.Thefoodwasdelicious,andthedecorationswerebeautiful.解析：第7单元要求使用过去时描述文化体验，答案需包含具体时间、事件和细节，符合单元语法要求。3.参考答案：“CanIhaveitfor30yuan?It’sabitexpensive.”解析：第9单元要求礼貌讨价，答案需包含具体数字和委婉表达，符合单元要求。4.参考答案：Weshouldreduceplasticuse,reuseoldbooks,andrecyclewastetoprotecttheplanet.解析：第8单元要求描述环保措施，答案需包含“Reduce,Reuse,Recycle”三原则，符合单元主题。5.参考答案：TheSpringFestivalisatraditionalChinesefestival.Peopleeatdumplingsandsetofffireworks.解析：第7单元要求使用一般现在时描述文化节日，答案需包含具体活动和习惯，符合单元语法要求。6.参考答案：“I’msorry,butIcan’taffordit.”解析：第9单元要求礼貌拒绝，答案需包含道歉和理由，符合单元要求。7.参考答案：Theairinourcityispollutedbecausemanyfactoriesreleasesmoke.Weshouldaskthegovernmenttolimitfactoryemissions.解析：第8单元要求描述环境问题及解决方案，答案需包含具体问题和行动，符合单元主题。8.参考答案：Lastnight,Iwaswatchingatraditionaldanceperformance.Thedancerswereveryskillful.解析：第7单元要求使用过去进行时描述文化活动，答案需包