2026年天津市苏教版七年级英语第11单元同步练习题

2026年天津市苏教版七年级英语第11单元同步练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.AccordingtothetextinUnit11,whatisthemainreasonwhyLilydislikesstudyingEnglish?A.ShethinksEnglishistoodifficulttolearn.B.Shedoesn’tliketheEnglishteacher.C.ShefindsEnglishlessonsboringandunhelpful.D.ShehasnotimetopracticeEnglishafterschool.解析：题干要求选出Lily不喜欢学英语的主要原因。根据单元文本内容，Lily的主要抱怨是英语课内容枯燥且与实际生活脱节，因此C选项最符合文本描述。A选项虽然可能是部分学生的感受，但并非Lily的核心理由。B选项在文本中未提及。D选项只是客观条件，并非她不喜欢英语的直接原因。干扰项B和D通过排除法可确定错误，C选项的迷惑性在于“boring”和“unhelpful”是常见抱怨，但需结合单元主题判断Lily的具体不满点。2.Intheunit’sgrammarsection,whichsentencecorrectlyusesthepresentperfecttense?A.Shehasgonetothelibraryyesterday.B.Theyhavefinishedtheirhomeworkforthreedays.C.HehasbeentoAmericalastyear.D.WehavestudiedEnglishsincewewerechildren.解析：题干考查现在完成时的正确用法。A选项中“yesterday”与现在完成时不符，应改为一般过去时。B选项中“forthreedays”是现在完成时的典型时间状语，但“finished”应为“havefinished”。C选项中“lastyear”与现在完成时不符，应改为一般过去时。D选项结构正确，“sincewewerechildren”是现在完成时的常见时间状语，表示动作从过去持续到现在。干扰项A和C通过时间状语判断错误，B选项的迷惑性在于“forthreedays”是常见时间状语，但动词形式错误。3.Whatdoesthephrase"getalongwith"meaninthecontextofUnit11?A.Toarguewithsomeone.B.Tomakefriendswithsomeone.C.Toworktogetheronaproject.D.Totravelwithsomeone.解析：题干考查单元核心词汇短语“getalongwith”的含义。根据单元对话和语法部分，该短语意为“与某人相处融洽”，与B选项一致。A选项“argue”是反义表达。C选项“worktogether”是“collaborate”，含义不同。D选项“travelwith”是“travelwith”，含义无关。干扰项A通过反义关系排除，B选项的迷惑性在于“makefriends”是常见搭配，但需区分“getalongwith”强调的是关系和谐而非建立关系。4.Howshouldthesentence"Ihaven’teatenpizzafortwoweeks"becorrected?A.Change"haven’t"to"didn’t."B.Add"since"before"twoweeks."C.Remove"for"andchange"haven’t"to"didn’t."D.Itisalreadycorrect.解析：题干考查现在完成时的否定句结构。该句结构正确，表示动作从两周前开始持续到现在未发生，无需修改。A选项错误，否定句需用“have/hasnot”，而非“didn’t”。B选项错误，现在完成时否定句不用“since”。C选项错误，结构已完整。干扰项A通过否定句规则排除，D选项的迷惑性在于现在完成时否定句是常见考点，但需掌握其固定结构。5.Whatisthepastparticipleformof"write"?A.WritedB.WrittenC.WritesD.Writ解析：题干考查动词过去分词形式。根据单元语法规则，“write”的过去分词是“written”，需加“-en”。A选项“writed”错误，动词形式错误。B选项正确。C选项“writes”是第三人称单数形式。D选项“writ”是动词原形。干扰项A通过动词变形规则排除，B选项的迷惑性在于过去分词与原形拼写相似，但需掌握规则。6.Intheunit’sreadingpassage,whydoesTomthinklearningEnglishisuseful?A.Becauseithelpshimgetagoodjobinthefuture.B.BecausehelikesEnglishsongsandmovies.C.Becausehisparentsforcehimtolearnit.D.Becauseitmakeshimsmarter.解析：题干考查阅读理解细节。根据单元文章，Tom认为英语有助于未来旅行和交流，A选项“getagoodjob”是常见理由，但文中未明确提及职业发展。B选项“likessongsandmovies”是个人兴趣，非实用价值。C选项“parentsforce”是外部压力，非个人认知。D选项“makeshimsmarter”是泛泛而谈，无文本依据。干扰项B通过个人兴趣排除，A选项的迷惑性在于职业发展是常见观点，但需严格依据文本。7.Whichsentenceusesthecorrectcomparativeformof"busy"?A.Myfatherismorebusierthanmymother.B.Thistaskismorebusythanthatone.C.Sheisbusierthanme.D.Hisscheduleisbusierthanhers.解析：题干考查形容词比较级用法。形容词比较级规则中，“busy”以辅音字母+y结尾，变y为i加-er，正确形式为“busier”。A选项错误，双词形容词“busier”前不加“more”。B选项错误，“busy”是双词形容词，不能直接修饰名词。C选项正确。D选项正确。干扰项A通过双词形容词规则排除，B选项的迷惑性在于“more+形容词”是常见结构，但需掌握双词形容词的变法。8.Whatisthecorrectwaytoaskforsomeone’sopinioninEnglish?A.Doyouthinkaboutthisproblem?B.Whatdoyouthinkofthisbook?C.Howdoyoufeelaboutthismovie?D.Canyoutellmeyouridea?解析：题干考查单元口语交际知识点。根据单元对话，询问意见常用“Whatdoyouthinkof...?”或“Howdoyoufeelabout...?”。B选项结构正确，是常见句型。C选项结构正确，但“movie”在文本中未涉及。D选项“idea”是个人观点，非意见。A选项错误，“thinkabout”表示考虑，非询问意见。干扰项A通过动词用法排除，B选项的迷惑性在于“thinkof”是常见搭配，但需区分“thinkof”和“thinkabout”的语义差异。9.Howshouldthesentence"TheywenttothezoolastSunday"bechangedtothepresentperfecttense?A.TheyhavegonetothezoolastSunday.B.TheyhavegonetothezooforlastSunday.C.TheyhavegonetothezoosincelastSunday.D.TheyhavegonetothezoolastSunday.解析：题干考查一般过去时改为现在完成时的转换。一般过去时改为现在完成时需删除时间状语，并加“have/has”。A选项错误，保留时间状语。B选项错误，“forlastSunday”用法不当。C选项错误，“sincelastSunday”表示从过去持续到现在。D选项正确，现在完成时无需时间状语。干扰项A通过时间状语规则排除，D选项的迷惑性在于现在完成时与一般过去时的区别。10.Whatisthemeaningof"actually"inthesentence"HeactuallylikesEnglish"?A.ReallyB.SometimesC.NeverD.Because解析：题干考查副词“actually”的含义。根据单元文本，"actually"表示“实际上”，与A选项“really”同义。B选项“sometimes”表示频率，无关。C选项“never”是“notever”，反义。D选项“because”是连词，无关。干扰项B通过副词词性排除，A选项的迷惑性在于“really”是常见副词，但需掌握“actually”的特殊含义。二、填空题（每空2分，共20分）1.Theteacheraskedus______wehadfinishedourhomework.参考答案：if解析：题干考查宾语从句连接词。根据单元语法，“asksb.if/whethersth.”是固定结构，表示“询问某人是否做了某事”，故填“if”。干扰项“when”表示时间，不适用；“that”在宾语从句中不独立使用；“how”表示方式，无关。该空需掌握宾语从句的固定搭配。2.Mysister______toJapanlastyear,butshedidn’tgoalone.参考答案：went解析：题干考查一般过去时。根据时间状语“lastyear”，动词需用一般过去时，故填“went”。干扰项“hasgone”是现在完成时，不适用；“willgo”是将来时，不适用；“goes”是第三人称单数形式，不适用。该空需掌握一般过去时的用法。3.Thisbookis______interestingthanthatone.参考答案：more解析：题干考查形容词比较级。根据单元语法，“more+形容词比较级”表示程度更高，故填“more”。干扰项“most”是最高级，不适用；“less”表示程度更低，反义；“bigger”是其他形容词，无关。该空需掌握比较级前加“more”的用法。4.I______Englisheveryday,butIdon’tlikeitverymuch.参考答案：study解析：题干考查一般现在时。根据主语“I”和“everyday”的固定搭配，动词需用一般现在时，故填“study”。干扰项“studies”是第三人称单数形式，不适用；“havestudied”是现在完成时，不适用；“studied”是一般过去时，不适用。该空需掌握一般现在时的主谓一致规则。5.What______youdolastweekend?参考答案：did解析：题干考查一般过去时的特殊疑问句。根据主语“you”和动词原形“do”，一般过去时疑问句需用“did+动词原形”，故填“did”。干扰项“does”是第三人称单数形式，不适用；“did”是助动词，需跟动词原形；“were”是系动词，不适用。该空需掌握一般过去时疑问句结构。6.She______tothelibraryyesterday,soshedidn’tseeme.参考答案：went解析：题干考查一般过去时。根据时间状语“yesterday”，动词需用一般过去时，故填“went”。干扰项“goes”是第三人称单数形式，不适用；“hasgone”是现在完成时，不适用；“went”是一般过去时，正确。该空需掌握一般过去时的用法。7.Thismovieis______thanthatone.参考答案：more解析：题干考查形容词比较级。根据单元语法，“more+形容词比较级”表示程度更高，故填“more”。干扰项“most”是最高级，不适用；“less”表示程度更低，反义；“bigger”是其他形容词，无关。该空需掌握比较级前加“more”的用法。8.I______Englishforthreeyears,butIstillmakemanymistakes.参考答案：havestudied解析：题干考查现在完成时。根据时间状语“forthreeyears”和动作持续到现在的含义，动词需用现在完成时，故填“havestudied”。干扰项“studies”是第三人称单数形式，不适用；“study”是一般现在时，不适用；“studied”是一般过去时，不适用。该空需掌握现在完成时的用法。9.What______youdolastnight?参考答案：did解析：题干考查一般过去时的特殊疑问句。根据主语“you”和动词原形“do”，一般过去时疑问句需用“did+动词原形”，故填“did”。干扰项“does”是第三人称单数形式，不适用；“did”是助动词，需跟动词原形；“were”是系动词，不适用。该空需掌握一般过去时疑问句结构。10.He______tothesupermarketthismorning,buthedidn’tbuyanything.参考答案：went解析：题干考查一般过去时。根据时间状语“thismorning”，动词需用一般过去时，故填“went”。干扰项“goes”是第三人称单数形式，不适用；“hasgone”是现在完成时，不适用；“went”是一般过去时，正确。该空需掌握一般过去时的用法。三、判断题（每题2分，共20分）1.Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsthathappenedinthepastandarestillrelevanttothepresent.参考答案：正确解析：题干考查现在完成时的定义。根据单元语法，现在完成时表示过去动作对现在的影响或结果，故该表述正确。干扰项可通过现在完成时的典型句型（“for/since+时间状语”）和用法（“just/yet/ever/never”）验证。2."Ihaven’tseenhimfortwodays"isthesameas"Isawhimtwodaysago."参考答案：错误解析：题干考查现在完成时与一般过去时的区别。前者表示动作持续到现在的状态，后者表示过去发生的具体动作，两者含义不同。干扰项可通过时间状语和语境区分，现在完成时强调“现在”的关联性。3.Thepastparticipleof"play"is"played."参考答案：正确解析：题干考查动词过去分词形式。根据单元语法规则，“play”是规则动词，过去分词与原形相同，故填“played”。干扰项可通过不规则动词（如“go-went-gone”）进行对比排除。4."Sheismorehappythanherbrother."isgrammaticallycorrect.参考答案：错误解析：题干考查形容词比较级用法。双词形容词“happy”前不能加“more”，应直接用比较级“happier”，故该句错误。干扰项可通过单元语法中双词形容词（如“busy”“tired”）的变法规则判断。5."What’syouropinionaboutthisbook?"isapolitewaytoaskforsomeone’sopinion.参考答案：正确解析：题干考查口语交际礼貌表达。根据单元对话，询问意见常用“Whatdoyouthinkof...?”或“Howdoyoufeelabout...?”，该句型礼貌且常用，故正确。干扰项可通过其他询问方式（如“Doyoulike...?”）的语气对比验证。6.Thepastparticipleof"break"is"broken."参考答案：正确解析：题干考查不规则动词过去分词。根据单元语法，“break”是不规则动词，过去分词为“broken”，故正确。干扰项可通过其他不规则动词（如“eat-eaten”）进行对比排除。7."Ihaveeatenbreakfast,soI’mnothungry."isacorrectsentence.参考答案：正确解析：题干考查现在完成时的实际应用。该句用现在完成时表示“吃早餐”这个过去动作对现在状态（不饿）的影响，故正确。干扰项可通过现在完成时的典型句型（“现在+结果”）验证。8."ShewenttothezoolastSunday"isinthepresentperfecttense.参考答案：错误解析：题干考查时态判断。该句使用一般过去时，时间状语为“lastSunday”，故错误。干扰项可通过时间状语和动词形式判断，一般过去时需用“did+动词原形”。9."Idon’tlikeEnglishbecauseit’stoohard."isapossiblereasonintheunit.参考答案：正确解析：题干考查单元主题相关理由。根据单元文本，学生可能因英语难而讨厌，该句是常见理由，故正确。干扰项可通过单元中其他理由（如“boring”“useless”）进行对比验证。10."Hehasbeentothelibraryyesterday"isacorrectsentence.参考答案：错误解析：题干考查现在完成进行时的错误用法。现在完成进行时需用“have/hasbeen+现在分词”，且时间状语不能用“yesterday”，故错误。干扰项可通过现在完成进行时的典型结构（“现在+动作持续”）和错误时间状语判断。四、简答题（每题2分，共16分）1.Explainthedifferencebetween"havebeento"and"havegoneto"inyourownwords.参考答案："Havebeento"referstoapastexperience,meaningthepersonhasvisitedaplacebutisnottherenow.Forexample,"IhavebeentoShanghai."impliesthespeakerhasvisitedShanghaibeforebutisnotinShanghainow."Havegoneto"referstoacurrentaction,meaningthepersonhaslefttogotoaplace.Forexample,"Shehasgonetothelibrary."impliessheisnotintheroomnowbecauseshehaslefttogotothelibrary.Thekeydifferenceispastexperiencevs.currentaction.解析：该题考查单元核心语法对比。答案需明确区分两个短语的含义和用法，通过具体例句解释，并强调时间维度（过去vs.现在）的区别。干扰项可通过其他类似短语（如“havelivedin”）进行对比排除。2.WhydoyouthinklearningEnglishisimportantintoday’sworld?参考答案：LearningEnglishisimportantbecauseitisthemostwidelyspokenlanguageglobally.Ithelpsininternationalcommunication,travel,andbusiness.ManyscientificandacademicresourcesareinEnglish,soitisusefulforeducation.Additionally,Englishisthelanguageofpopularculturelikemoviesandmusic,makingiteasiertoenjoyglobalentertainment.Itopensmorejobopportunitiesandhelpspeopleunderstanddifferentcultures.解析：该题考查单元主题延伸。答案需结合现实背景，从多个角度（沟通、教育、文化、职业）论证英语的重要性，体现单元主题的实用价值。干扰项可通过其他语言（如汉语）的重要性进行对比排除。3.HowcanyouimproveyourEnglishspeakingskills?参考答案：Toimprovespeakingskills,youcanpracticedailybytalkingtoclassmates,joiningEnglishclubs,orrecordingyourself.WatchingEnglishmoviesandlisteningtomusiccanhelpyoulearnnaturalexpressions.Shadowing(mimickingnativespeakers)iseffective.Readingaloudandwritingshortdialoguesalsobuildconfidence.Settingsmallgoals,likespeakingforoneminutedaily,andgettingfeedbackfromteachersorfriendscanaccelerateprogress.解析：该题考查单元学习策略。答案需提供具体、可操作的方法（口语练习、听力输入、写作辅助），体现单元中强调的主动学习原则。干扰项可通过被动学习方式（如死记单词）进行对比排除。4.Whatisthestructureofapastparticiple?Givetwoexamples.参考答案：Thestructureofapastparticipledependsontheverb:-Forregularverbs,add"-ed"(e.g.,"walk"→"walked").-Forirregularverbs,theformchanges(e.g.,"go"→"gone").-Fordouble-wordadjectives,theformremainsthesame(e.g.,"happy"→"happy").Examples:"played"(regular),"broken"(irregular).解析：该题考查单元语法规则。答案需分类说明过去分词的构成方式（规则、不规则、双词形容词），并给出典型例句，体现单元语法部分的系统性。干扰项可通过其他词形变化（如过去式）进行对比排除。5.Howdoyouuse"since"and"for"inthepresentperfecttense?参考答案："Since"isusedwithaspecificpointintime(e.g.,"sinceyesterday,""since2020").Itmeanstheactionstartedatthattimeandcontinuestothepresent."For"isusedwithaduration(e.g.,"fortwoweeks,""forthreeyears").Itmeanstheactionlastedforthatlengthoftime.Forexample,"Ihavelivedheresince2018"(startedin2018)vs."Ihavelivedhereforfiveyears"(actionlastedfiveyears).解析：该题考查单元语法细节。答案需明确区分两个时间状语的功能（时间点vs.时间段），并通过对比例句解释，体现单元语法部分的区分度。干扰项可通过其他时间状语（如“lastweek”）进行对比排除。6.Whatdoes"getalongwith"meanwhensomeonesays"Idon’tgetalongwithmybrother"?参考答案：Inthiscontext,"getalongwith"meansthespeakerhasapoorrelationshipwiththeirbrother.Itimpliestheyargue,misunderstandeachother,ordislikeeachother’scompany.Forexample,"Idon’tgetalongwithmybrother"meansthespeakerandtheirbrotherhaveconflictsorarenotfriendly.Itistheoppositeof"gettingalongwell."解析：该题考查单元词汇理解。答案需结合具体语境解释短语含义，并说明其反义表达（“getalongwell”），体现单元词汇部分的语境依赖性。干扰项可通过其他类似短语（如“agreewith”）进行对比排除。7.Howcanyouaskforsomeone’sopinionpolitelyinEnglish?参考答案：Politewaystoaskforopinionsinclude:-"Whatdoyouthinkof...?"(e.g.,"Whatdoyouthinkofthismovie?")-"Howdoyoufeelabout...?"(e.g.,"Howdoyoufeelaboutthisbook?")-"Doyouhaveanysuggestionsfor...?"(e.g.,"Doyouhaveanysuggestionsformyessay?")Thesephrasesaresofterthandirectquestionslike"Doyoulike...?"andshowrespectfortheotherperson’sview.解析：该题考查单元口语交际技巧。答案需提供多种礼貌提问方式，并解释其优势（尊重对方），体现单元中强调的交际原则。干扰项可通过直接提问方式（如“Doyoulike...?”）进行对比排除。8.Whyisitimportanttousethecorrectpastparticipleform?参考答案：Usingthecorrectpastparticipleisimportantbecauseitaffectsthemeaningofasentence.Forexample,"Hehasbrokenthewindow"(actioncompleted)vs."Hehasbuiltthewindow"(actionofmaking).Inirregularverbs,theformdeterminesthecorrectmeaning(e.g.,"gone"vs."went").Incorrectformscancauseconfusionorchangethemeaningentirely.Italsoshowsgrammaticalaccuracyandclarityincommunication.解析：该题考查单元语法应用价值。答案需从意义和交际角度解释正确用法的必要性，通过例句对比说明错误可能导致的后果，体现单元语法部分的实践意义。干扰项可通过其他语法点（如时态）进行对比排除。五、应用题（每题4分，共24分）1.Readthefollowingdialogueandanswerthequestions:DialogueA:"Ihavefinishedmyhomework."B:"Really?Whatdidyoudo?"A:"IstudiedEnglishfortwohoursanddidsomemathproblems."B:"That’sgreat!HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?"A:"IhavebeenstudyingEnglishsince6PM."Questionsa.Whattenseisusedinthedialogue?b.WhydoesBask"HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?"c.Whatdoes"since6PM"tellusaboutA’saction?参考答案：a.Thedialogueusesthepresentperfecttense(e.g.,"havefinished,""havebeenstudying").b.BasksbecauseAmentionedstudyingEnglishfortwohours,soBwantstoknowthedurationoftheaction.c."Since6PM"tellsusAstartedstudyingEnglishat6PMandcontinuestothepresent(orthetimeofspeaking).解析：该题考查单元语法应用。a题需识别时态，b题需分析提问动机，c题需解释时间状语含义。干扰项可通过其他时态（如一般过去时）进行对比排除。2.Rewritethefollowingsentencesusingthecorrecttense:a.Shewenttotheparkyesterday.b.Theyhaveeatendinner.c.Hedidn’tseemelastnight.参考答案：a.Shewenttotheparkyesterday(alreadycorrect).b.Theyhaveeatendinner(alreadycorrect).c.Hedidn’tseemelastnight(alreadycorrect).解析：该题考查时态判断。所有句子已正确使用时态，答案需确认并说明。干扰项可通过其他错误时态（如“hasgoneto”误用）进行对比排除。3.Completethefollowingconversationwithappropriatewords:A:"What______youdolastweekend?"B:"I______tothemuseumwithmyfamily."A:"______youliketheexhibition?"B:"Yes,it______veryinteresting."参考答案：A:"Whatdidyoudolastweekend?"B:"Iwenttothemuseumwithmyfamily."A:"Didyouliketheexhibition?"B:"Yes,itwasveryinteresting."解析：该题考查时态和疑问句结构。A处用一般过去时疑问句，B处用一般过去时陈述句，A处用一般过去时疑问句，B处用一般过去时陈述句。干扰项可通过其他时态（如现在完成时）进行对比排除。4.TranslatethefollowingintoEnglish:"他每天学习英语，但他仍然觉得很难。"参考答案："HestudiesEnglisheveryday,buthestillfindsitdifficult."解析：该题考查时态和形容词翻译。答案需准确翻译一般现在时和形容词，体现单元语法和词汇的跨语言应用。干扰项可通过其他时态（如一般过去时）进行对比排除。5.Writeashortparagraph(5sentences)aboutyourfavoritehobbyusingthepresentperfecttense.参考答案Ihavebeenplayingtheguitarforthreeyears.Ihavelearnedmanysongsandenjoyperformingforfriends.Ihaveimprovedmyskillsbypracticingeveryday.Ihaveevenwrittenmyownsong.Playingtheguitarhasmadememoreconfidentandcreative.解析：该题考查时态写作应用。答案需使用现在完成时描述持续性的动作，体现单元语法在实际写作中的运用。干扰项可通过其他时态（如一般过去时）进行对比排除。6.Imagineyouareinterviewingaclassmate.Askthemthreequestionsabouttheirweekendusingthe