开学语文测试题及答案详情

开学语文测试题及答案详情考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识检测1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。水桶（tǒngtōng）铺设（pūpù）隐蔽（yǐnyìn）狡猾（jiǎoxiǎo）憨厚（hānhǎn）倔强（juéjiàng）气氛（fēnfèn）模仿（mómú）挣扎（zhēngzhèng）2.选择正确的汉字填空。（1）虽然遇到困难，但他一点也不（）心。A.懒B.愁C.慌（2）这片森林（）了很多小鸟的家园。A.破坏B.保护C.建立（3）他做事很（），总是马马虎虎。A.认真B.马虎C.整齐（4）老师用（）鼓励我们努力学习。A.夸奖B.批评C.威胁3.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“百闻不如一见”的意思是听到一百次，不如亲眼看到一次。（）（2）小明今天生病了，所以他没有来上学。（）（3）所有的植物都需要阳光才能生长。（）（4）鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一。（）4.用下面的词语各造一个句子。（1）居然（2）不仅……而且……（3）安静5.写出下面词语的反义词。（1）高兴（）（2）宽阔（）（3）迅速（）二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。那是一个星期天的下午，阳光明媚。小明和小红约好一起去公园放风筝。他们带上自制的风筝，兴高采烈地出发了。到了公园，他们找到了一块空旷的草地。小明的风筝是一只美丽的蝴蝶，小红的风筝是一条灵活的小鱼。他们拿出线轴，开始放风筝。小明的风筝飞得又高又稳，像一只真的蝴蝶在空中翩翩起舞。小红的风筝也在风中摇曳，好像在和小明打招呼。他们一边放风筝，一边追逐嬉戏，快乐极了。突然，一阵风吹来，小红的鱼风筝线断了，风筝飞走了。小红伤心地哭了。小明看到后，安慰小红说：“别哭，别哭，我们再做一个吧！”他们找来纸和竹条，小心翼翼地制作起来。不一会儿，一只新的小鱼风筝就做好了。他们再次放飞风筝，这次风筝飞得很好，在蓝天白云下显得格外醒目。夕阳西下，他们带着满意的风筝回家了。这次放风筝的经历，让他们明白，即使遇到了困难，只要不放弃，动手去做，就一定能够成功。（1）短文主要写了小明和小红在什么地方做了什么事情？（2）小明放的风筝是什么样子的？小红放的风筝呢？（3）为什么小红会伤心？（4）小明是怎么安慰小红的？（5）从短文中你学到了什么道理？三、作文题目：一件令我最高兴的事要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案一、基础知识检测1.tǒngpūyìnjiǎohānjuéfēnmózhēng*解析：根据普通话标准发音判断。水桶读tǒng，铺设读pū，隐蔽读yìn，狡猾读jiǎo，憨厚读hān，倔强读jué，气氛读fēn，模仿读mó，挣扎读zhēng。2.（1）B（2）A（3）B（4）A*解析：根据词语意思和语境选择。A.愁：忧愁，发愁；B.愁：伤心，难过；C.慌：害怕，急忙。第一题指不开心，应选“愁”。第二题指对环境或家园的破坏，应选“破坏”。第三题指不认真、不仔细，应选“马虎”。第四题指老师给予的正面评价和鼓励，应选“夸奖”。3.（1）√（2）√（3）×（4）√*解析：对陈述事实或道理的判断。第一句是常用的谚语，表述正确。第二句描述了因果关系，符合逻辑，表述正确。第三句“所有”用词过于绝对，植物中有不需要阳光的（如阴生植物），表述错误。第四句是对鲁迅先生生平和贡献的肯定，表述正确。4.（1）他平时成绩一般，这次考试居然得了第一名，大家都很惊讶。（2）这个小妹妹不仅长得漂亮，而且非常聪明。（3）夜晚，图书馆里非常安静，只有笔尖划过纸张的声音。*解析：造句要符合词语的词义和用法，使句子通顺、合理。第一题用“居然”表示出乎意料。第二题用“不仅……而且……”连接两个递进的成分。第三题用“安静”形容环境。5.（1）伤心（2）狭窄（3）缓慢*解析：反义词是指意义相反的词语。高兴的反义词是伤心。宽阔的反义词是狭窄。迅速的反义词是缓慢。二、阅读理解（1）短文主要写了小明和小红在公园放风筝，并制作了新的风筝的事情。*解析：概括主要内容需抓住文章核心事件和人物。文章围绕小明和小红去公园放风筝，遇到问题（风筝线断），解决问题（制作新风筝）展开。（2）小明放的风筝是一只美丽的蝴蝶，颜色鲜艳，扇动着翅膀；小红放的风筝是一条灵活的小鱼，身体修长，在空中摇曳。*解析：根据短文中对风筝的描写“小明的风筝是一只美丽的蝴蝶，像一只真的蝴蝶在空中翩翩起舞”和“小红的风筝是一条灵活的小鱼，好像在和小明打招呼”来回答。（3）小红的风筝线断了，风筝飞走了，所以她伤心。*解析：根据短文中“小红的风筝线断了，风筝飞走了。小红伤心地哭了”这句话直接找到原因。（4）小明安慰小红说：“别哭，别哭，我们再做一个吧！”*解析：根据短文中“小明看到后，安慰小红说：‘别哭，别哭，我们再做一个吧！’”这句话