《爬天都峰》阅读测试题及答案

《爬天都峰》阅读测试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.给下列加点字注音。爬（）跌（）挣（）腿（）坚（）勇（）振（）稍（）额（）感（）2.在括号里填上合适的词语。（）的石级（）的山峰（）地向上（）地爬（）的力气（）的心情（）地站（）地看3.选择正确的读音打“√”。奋（fèn/fèi）强坚（jiān/jiàn）定似乎（sì/sī）巨（jù/jǔ）大额（é/è）头争（zhēng/zhèng）气稍（shāo/shào）微勇（yǒng/yōng）敢4.选词填空。（居然果然）（勇敢坚强）（鼓励鼓舞）（1）我们（）战胜了爬天都峰的困难。（2）爸爸说能上去，我们（）很有信心。（3）在爬山的过程中，爸爸一直（）我。（4）这位小姑娘真（）！5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）《爬天都峰》这篇课文主要写了“我”和爸爸去爬庐山的经历。（）（2）天都峰的山顶到山脚大约有5000级石阶。（）（3）爬山的时候，“我”觉得石级太陡了，很害怕。（）（4）爸爸告诉“我”，爬山不仅要自己有勇气，还需要互相鼓励。（）（5）爬上山顶，可以看到很远很远的风景。（）二、阅读理解6.阅读下面的短文，回答问题。登山是一件需要勇气和毅力的事情。天都峰的山峰很高，石级很陡，爬起来很费力。但是，看到那么多人都在向上爬，而且很多人都已经爬上去了，我就有了信心。爸爸告诉我：“爬山的时候，要相信自己的能力，也要互相鼓励。”我们互相加油打气，一步一步地向上爬。虽然很累，但是想到山顶的风景，就觉得很值得。终于，我们爬上了天都峰。从山顶往下看，可以看到很远的地方，心情非常激动。（1）这段话主要写了什么？（请用简洁的话概括）（2）爬天都峰需要哪些品质？（至少写出两点）（3）文中“我”一开始为什么会有信心去爬天都峰？（4）爸爸说的“要相信自己的能力，也要互相鼓励”这句话在爬山过程中起了什么作用？（5）爬上山顶后，“我”的心情是怎样的？从文中哪些词语可以看出？7.阅读下面的短文，回答问题。爬天都峰的石级非常陡，很多地方还有滑溜的苔藓。开始爬的时候，我一步一步都小心翼翼，生怕会摔倒。爬到半山腰，我感到腿很酸，气喘吁吁，有点不想继续爬了。这时候，我看到一位小姑娘也在非常努力地向上爬。她看起来比我小，但是爬得比我快。我鼓起勇气，向她喊道：“小姑娘，你真棒！我们一起加油！”她也对我笑了笑，说：“你好！我们一起爬！”听到她的鼓励，我感到浑身又充满了力量。我们互相打气，继续向上爬。终于，我们一起到达了山顶。（1）这段话主要写了爬天都峰过程中的什么事情？（2）爬天都峰遇到了哪些困难？（至少写出两点）（3）文中的“我”在爬山过程中遇到了什么困难？心情是怎样的？（4）那位小姑娘是怎么做的？她的话对“我”有什么作用？（5）从“我”和那位小姑娘互相鼓励的故事中，你明白了什么道理？8.阅读下面的短文，回答问题。爬天都峰是一段充满挑战的经历，但也是一次难忘的成长。通过这次爬山，我明白了，遇到困难不要害怕，要相信自己；要勇敢地面对挑战；还要学会互相帮助，互相鼓励。这些道理不仅适用于爬山，也适用于学习和生活中的很多事情。以后再遇到困难，我会像这次爬天都峰一样，勇敢地去面对。（1）根据短文内容，爬天都峰对“我”来说有什么意义？（2）短文中提到爬天都峰的启示有哪些？请至少写出三点。（3）你觉得这些启示对学习和生活有什么帮助？请结合自己的实际简单谈谈。（4）短文最后一句起到了什么作用？9.照样子，写句子。（1）例：爬天都峰真不容易，但是我很勇敢。______真______，但是我很______。（2）例：我们互相鼓励，一步一步地向上爬。______，______。（3）例：从山顶往下看，可以看到很远很远的风景。______，可以看到______。10.根据课文内容填空。（1）天都峰的山顶到山脚有______级石阶，非常______，也很______。（2）“我”和爸爸在爬山前都担心______，都希望______。（3）爬山时，爸爸鼓励“我”说：“______，______。”（4）文中写“我”战胜困难的过程，运用了______和______的写作方法。（5）学了这篇课文，我明白了______。试卷答案一、基础知识1.pādīzhēngtuǐjiānyǒngzhènshāoégǎn2.陡峭巨大踏步脚步巨大崇高用尽高大（其他符合语境的词语也可）3.√fèn√jiān√sī√jù√é√zhēng√shào√yǒng4.（1）坚强（2）果然（3）鼓励（4）勇敢（其他符合语境的词语也可，如：勇敢、勇敢）5.（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√二、阅读理解6.（1）这段话主要写了“我”和爸爸爬天都峰的经历和感受。（解析思路：概括段落大意，抓住核心事件“爬天都峰”以及主要感受。）（2）爬天都峰需要勇气和毅力/坚持不懈/互相鼓励等。（解析思路：根据短文内容，“我”和爸爸克服困难爬上峰顶，体现了勇气和毅力；爸爸的话和互相打气体现了互相鼓励；整个过程需要坚持不懈。）（3）因为看到那么多人都在向上爬，而且很多人都已经爬上去了，“我”就有了信心。（解析思路：定位原文中“但是，看到那么多人都在向上爬，而且很多人都已经爬上去了，我就有了信心。”这句话。）（4）这句话给了“我”信心和力量，让“我”能够克服困难，继续向上爬。（解析思路：分析爸爸的话的作用，它增强了“我”的信心（相信自己的能力），并通过“互相鼓励”提供了额外的动力，促使“我”完成了爬山。）（5）心情非常激动/心情很激动。（解析思路：定位原文末尾，“从山顶往下看……心情非常激动。”找到直接描述心情的词语。）7.（1）这段话主要写了“我”和一位小姑娘在爬天都峰时互相鼓励的故事。（解析思路：概括段落大意，核心事件是“互相鼓励”。）（2）石级非常陡/很多地方有滑溜的苔藓/爬起来很费力/腿很酸/气喘吁吁。（解析思路：根据短文内容，列举文中直接描述的困难和“我”的感受。）（3）“我”在爬山过程中感到腿很酸，气喘吁吁，有点不想继续爬了，心情是消极的/有点灰心。（解析思路：定位原文中“爬到半山腰，我感到腿很酸，气喘吁吁，有点不想继续爬了。”找到描述“我”当时身体状态和心情的句子。）（4）那位小姑娘也在非常努力地向上爬，并且对“我”说了“你好！我们一起爬！”的话。（解析思路：定位原文中描述小姑娘行为的句子：“我看到一位小姑娘也在非常努力地向上爬。”“她看起来比我小，但是爬得比我快。”“我们一起加油！”和她的回应。）（5）从“我”和那位小姑娘互相鼓励的故事中，我明白了遇到困难要互相帮助/互相鼓励/要勇敢面对。（解析思路：提炼故事的核心道理，即人与人之间的支持和鼓励能帮助克服困难。）8.（1）爬天都峰对“我”来说，是一次充满挑战的经历，也是一次难忘的成长。（解析思路：根据短文结尾，“通过这次爬山，我明白了……这些道理不仅适用于爬山，也适用于学习和生活中的很多事情。”可以概括出爬山对“我”的意义在于经历挑战和实现成长。）（2）爬天都峰的启示有：遇到困难不要害怕/要相信自己；要勇敢地面对挑战；还要学会互相帮助，互相鼓励。（解析思路：定位短文中明确列出的启示：“遇到困难不要害怕，要相信自己；要勇敢地面对挑战；还要学会互相帮助，互相鼓励。”）（3）这些启示对学习和生活有帮助，比如学习上遇到难题时，要相信自己能克服，不要轻易放弃，可以和同学讨论互相帮助；生活中遇到挫折时，要勇敢面对，从失败中学习，同时也要关心他人，互相鼓励，共同进步。（解析思路：结合自己的实际，阐述启示在学习和生活中的应用价值，使回答更具体。）（4）短文最后一句起到了总结全文，点明中心思想的作用。（解析思路：分析句子的位置和内容，它是对前面所写经历和启示的总结，并强调了这些道理的普遍适用性，点明了文章的中心——从爬山经历中获得的启示。）9.（1）做作业很认真。（解析思路：仿写句子结构“……真……，但是我很……”，选择合适的词语填空，表达一种对比或转折。）（2）同学们在教室里学习。（解析思路：仿写句子结构“……，……”，选择合适的词语填空，构成一个并列或递进的短语或句子。）（3）春天来了树上开满了花。（解析思路：仿写句子结构“……，可以看到……”，选择合适的词语填空，构成一个描述景象的句子。）10.（1）三千多陡蜿蜒（解析思路：根据课文内容，天都峰石级数量“大约有五千级”，但短文可能提及“三千多级”；石级特点是“很陡”；整体形状是“像龙一样蜿蜒曲折”。）（2）自己爬不上去/爬不上去/爬不动了；爬上去了/能爬上去。（解析思路：根据课文内容，爬山前，“我”和爸爸都担心自己爬不上去；也都希望爬上去。）（3）“你看，我们爬得上去！”“我