2026届高考历史考向核心卷·广西专版·参考答案

2026届高考考向核心卷历史参考答案——广西专版2026届高考历史（广西专版）考向核心卷考情诊断表知识模块对应题号模块总分值试卷占比得分中国古代史（先秦至明清）1、2、3、4、515分15.00%中国近代史（晚清至新民主主义革命）6、7、8、912分12.00%中国现代史10、116分6.00%世界古代史123分3.00%世界近代史13、146分6.00%世界现代史15、166分6.00%中外文化交流17（全题）14分14.00%近代中国妇女解放运动18（全题）12分12.00%徽剧的兴起、发展与保护19（全题）14分14.00%美国州政府在不同时期的经济发展措施20（全题）12分12.00%合计选择题1-16非选择题17-20100分100.00%题号12345678910111213141516答案DDCCDDACCBCDBCBD1.答案：D解析：由材料可知，到新石器时代晚期和铜石并用时代，江汉类型的稻作技术出现在更北边的地区，这不仅说明水稻农业在江汉地区发展成熟，同时也说明稻作技术的应用范围在逐渐扩大，D项正确。新石器时代中国各地的文明并未呈现并进发展的态势，排除A项。材料强调随着时间的演进，农作技术传播到了更远的地方，而非同一时段下各区域间的交流，且“频繁”说法绝对，排除B项。迈入阶级社会的标志是生产资料私有制的出现以及由此引发的阶级分化与国家的产生，材料主旨是农业领域生产技术水平的提升，排除C项。2.答案：D解析：斧车作为一种仪仗用车，象征着官员在政治上的权威，其配备有着严格的等级限制，只有达到一定官阶的官员才能配备斧车，且官阶越高斧车的规格越高，这反映了汉代等级制度严格，D项正确。题干主要强调的是斧车作为仪仗用车与官员等级的关系，并没有对比汉代交通工具的情况，排除A项；斧车是一种仪仗用车，象征等级，这并未体现尚武，排除B项；材料中没有体现出与专制王权相关的内容，而是集中在官员等级与斧车规格的对应关系上，排除C项。3.答案：C解析：第一步，分析题干信息。信息①：北魏灭北凉后，大量河西（今甘肃河西走廊一带）的儒士被迁入平城、洛阳。信息②：索敞任中书博士，常爽设学馆。这些儒士大多以教学的形式进入北魏的政治文化圈。第二步，调用所学知识分析选项。北魏原为鲜卑族政权，早期文化以游牧文化为主，儒学发展相对滞后；河西地区因远离战乱，保留了魏晋以来的儒学传统，索敞从教十余年、常爽教授七百余人等体现了河西儒士把儒学经典、礼制与儒家治理理念带入北魏，推动儒学在北魏的复苏与发展，C项正确。北魏灭北凉标志着十六国时代结束，北魏彻底统一北方黄河流域，而非河西学者入魏后推动了黄河流域的统一，排除A项；北魏初期的世家大族主要是北方的汉族门阀，如清河崔氏、范阳卢氏、荥阳郑氏等，他们凭借深厚的宗族根基、文化垄断权和地方影响力，长期占据朝堂要职，河西学者对他们的制衡作用比较有限，排除B项；河西儒士入魏后，加速了鲜卑文化与汉族儒家文化的交融，而非多元文化汇聚，排除D项。4.答案：C解析：青苗法中，政府与农民约定还贷时的谷物价格，体现了国家对借贷和粮食价格的干预；农民可根据丰收后的市场粮价，自主选择还贷方式，体现了市场调节的作用，C项正确。农民能自主对比市场价选择还贷方式，反映了商品经济有一定发展，排除A项；材料仅提及政府与农民约定价格、赋予农民还贷主动权，未涉及“行政手段推行”的相关内容，排除B项；青苗法核心目标是缓解农民借贷困境、增加政府收入，而非稳定粮价，排除D项。5.答案：D解析：信息1：将“船引”作为商船出海贸易的许可证→规范了出海资格。信息2：东西二洋，鸡笼、淡水诸番及广东高雷州、北港……每引纳税银多寡有差→明确规定了商船贸易的税收标准。信息3：舶税充饷→将海上贸易税收纳入财政。通过隆庆开海后对“船引”制度的规定及万历三年福建巡抚刘尧诲的措施可以看出官方对海上贸易管控的规范化，D项正确。隆庆开海后允许商船出海贸易，政府通过制度规范贸易行为，说明政府允许民间有限贸易，排除A项；材料仅提及“舶税充饷”，但没有足够信息表明船引税对地方财政收入有重大影响，排除B项；材料主要围绕的是官方对海上贸易的管理措施，没有涉及沿海商民的生活水平，排除C项。6.答案：D解析：第一步，时空定位。1886年以前，1886年以后。第二步，抓材料重点。清廷对广西南部边地的治理态度从“鄙夷之，以为荒远不足治”转变为“必须大枝重兵，添扎要隘”，力求革新边制。第三步，分析选项。根据材料可知，清廷对广西南部边地的治理态度变化的关键时间节点是1886年。1886年中法战争刚结束，法国对西南边疆的威胁让清政府意识到边地防御的重要性，正是中法战争后边疆局势变动促使清政府转变治理态度，D项正确。边疆治理能力提升是治理态度转变可能带来的结果，而非态度转变的原因，排除A项；中央权力下移与边疆治理态度转变无直接关联，排除B项；军事力量的增强为加强边防提供一定保障，但不能直接导致边地治理态度转变，排除C项。7.答案：A解析：根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：五四运动时期（中国）。依据材料，五四运动高潮时，陈独秀、胡适等从“主要呼吁伦理革命，个人思想觉醒”转向“走出书斋，支持学生运动”“在街上散发传单，向北洋政府发出抗议”，这一转变的背景是五四运动所反映的民族危机，推动他们从思想启蒙的救国探索转向直接参与政治行动的救国探索，体现出民族危机下救国探索方式的拓展，A项正确，材料中陈独秀等人虽参与政治行动，但前期“伦理革命，个人思想觉醒”的新文化运动核心诉求并未被取代，仍为思潮重要组成部分，未体现“主流思潮改变”，排除B项；材料仅体现学生运动得到教授支持，未提及“学生运动主导了政治变革”，且五四运动并未实现政治变革，排除C项；材料中前期思想启蒙为后期参与抗议奠定思想基础，并非“对立与冲突”，排除D项。8.答案：C解析：广东既已统一，国民党左派只需要北伐道上的农运了；农会初成立时，士绅一般都说农会坏话，后来他们又想投机加入。农运的发展服务于北伐的政治目标，士绅从反对到投机加入农会的行为，进一步印证农运成为政治博弈的工具，体现了农运发展基于政治考量，C项正确。材料中国民党左派态度变化不等同于国共分裂，国共合作在北伐初期仍较为稳固，排除A项；士绅投机加入农会虽反映其趋利性，但“热衷”一说无法从材料中得出，排除B项；材料仅描述国民党左派及广东地主士绅对农运的态度变化，未提及农民运动方向背离，反而显示其随政治需要而调整，排除D项。9.答案：C解析：第一步，明时空，定主体。1943年→抗战时期；陕甘宁边区，边区政府。第二步，析材料，提信息。边区政府统一领导，分区、县、乡三级财政管理权责，各分区制定财政计划。第三步，剖选项，排干扰。陕甘宁边区调整财政体制，明确三级财政管理权责，这有助于提高边区财政管理能力，加强抗日民主政权基层建设，为抗战提供物质基础，C项正确。1943年时工作重心仍是抗日，财政调整是工作优化而非工作重心变化，排除A项；财政调整是内部行政措施，未直接涉及阶级联合，得不出统一战线扩大，排除B项；经济多元是指农业、工业、商业等全面发展，材料仅涉及财政管理，排除D项。10.答案：B解析：根据材料可知，1962—1963年全国工业总产值回升、职工工资增加、企业亏损面下降，这些变化体现了国民经济调整取得积极成效，B项正确。当时我国工业化建设正如火如荼地进行，全面完成说法错误，排除A项；计划经济体制弊端消除之说有违史实，排除C项；社会主义市场经济起步于改革开放后，与材料时间不符，排除D项。11.答案：C解析：第一步，时空定位。1987—1988年。第二步，解读材料信息。题干聚焦于1987年后的经济变化：北京天桥百货、上海飞乐音响等股份制企业试点范围扩大→公有制经济改革深化个体工商户、私营企业、外资企业数量显著增长，非公有制经济占工业总产值比重从1978年的2.1%升至25.6%→非公有制经济得到发展。第三步，分析选项。1987年中共十三大明确“社会主义初级阶段理论”，其核心内容之一是“允许多种所有制经济共同发展，改革公有制实现形式”。题干中的股份制企业试点范围扩大、非公有制经济占比提升，正是对这一理论的具体实践——既坚持公有制主体地位，又通过多种所有制经济激活市场活力，C项正确。材料未涉及对外关系的内容，排除A项；1992年，中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，排除B项；题干明确1988年非公有制经济占工业总产值比重为25.6%，且股份制企业本质是公有制的实现形式（并非否定公有制），说明公有制经济仍占据绝对主体地位，排除D项。12.答案：D解析：波斯御道系统连接欧亚多地，沿途发现多地区商品和多语种碑刻，说明古代波斯帝国促进了跨区域的贸易往来和不同文化间的互动交流，D项正确。材料强调交通建设同跨区域经贸及文化交流的关系，而非军事扩张，排除A项；波斯帝国御道仅为跨区域交流的重要节点，而非世界交通枢纽“中心”，排除B项；中西文明直接交流不符合史实，当时中西文明交流以间接为主，排除C项。13.答案：B解析：根据材料信息可知，19世纪英国经济危机呈现三个递进特征，即空间范围（区域性→世界性）、诱因性质（生产过剩→金融投机）、传导机制（贸易→资本）的变化，这些变化共同反映了工业资本主义从商品输出向资本输出的历史性转变。再结合所学知识可知，19世纪中期英国完成工业革命后，资本积累方式从依靠商品输出转向资本输出占主导，这一根本转变导致经济危机形态发生质变，B项正确。题干强调的是危机性质和传导机制的变化（走向金融化与全球化），这与技术迭代无必然联系，排除A项；自由主义在19世纪仍是资本主义发展的主流，“无法适应时代的需要”的结论在19世纪尚不成立，排除C项；19世纪英国始终保持“世界工厂”和“世界金融中心”的地位，经济主导权丧失与史实不符，排除D项。14.答案：C解析：据材料并结合所学，可知该漫画讽刺西方以“文明传播”为幌子，实则通过暴力、经济掠夺、文化渗透推行殖民扩张，揭露西方文明的虚伪面目，C项正确。资本原始积累主要发生在15世纪末至19世纪初，1901年是工业资本扩张阶段，排除A项；漫画不仅批判“战争狂热”，还批判经济掠夺、文化渗透，将材料内容仅概括为“战争狂热”说法片面，排除B项；“工业时代的精神危机”是现代主义文化的主题，与材料中1901年漫画批判殖民扩张的主旨无关，排除D项。15.答案：B解析：根据材料信息可知，戴高乐政府推动国际货币体系改革的尝试因美国以削减驻欧美军相要挟而受阻，西德因依赖美军安全保障而选择配合美国，最终法国被迫接受美国的金融安排。这一过程中，美国利用军事同盟关系压制法国的经济诉求，西德也因军事安全考量牺牲了经济政策的自主性，体现了军事同盟对成员国经济主权的制约，B项正确。布雷顿森林体系解体的标志是20世纪70年代初美国宣布停止美元兑换黄金，与材料中20世纪60年代初的时间不符，排除A项；欧洲经济共同体成立于1958年，早于材料中的时间，排除C项；材料仅提及法国被迫接受美国金融安排，未涉及法国退出北约军事一体化的信息，排除D项。16.答案：D解析：中俄主张建立的欧亚全面伙伴关系，强调开放、透明和兼顾彼此利益，且拟吸纳上合组织、东盟成员国加入，这与“一带一路”倡议的理念高度契合，能为共建“一带一路”搭建更广阔的合作平台，D项正确。材料未提及欧亚合作奉行“大国一致”原则，排除A项；全球化与区域集团化是相互促进的关系，不能简单说全球化是区域集团化的归宿，排除B项；中俄的这些举措聚焦欧亚经济伙伴关系，与金砖国家的合作模式无关，排除C项。17.答案：（1）史料价值：该史料是一手史料（或直接史料、文献史料）；史料价值较高；可以用来研究宋代对外政策或者经济政策；对研究宋代中外经济交流有重要意义（或为研究宋代海上丝绸之路的发展提供依据）；可以用来研究宋代物种之间的交流情况。（每点2分，共6分，任答3点即可）（2）发展情况：用途发生变化，由药品变为消费品；带来大量税收；出现茶叶走私贸易；政治需要日益凸显；进口数量逐渐增多。（每点2分，共4分，任答2点即可）影响：丰富英国人民生活；促进贸易发展（或促进世界市场进一步发展）；推动英国资本主义经济发展。（每点2分，共4分，任答2点即可）解析：（1）第一步，审设问，明确答题关键点。设问主体：《诸蕃志》。求答项：史料价值。可从史料性质、价值高低等角度进行分析。第二步、第三步，提取材料关键信息，并结合所学知识将其转化为学科术语，组织答案。提取材料中的有效信息并结合所学知识史料价值赵汝适担任福建路的市舶提举，写成了一本宋代贸易资料集《诸蕃志》；所学知识该史料是一手史料（或直接史料、文献史料）；史料价值较高；可以用来研究宋代对外政策或者经济政策上卷，记述海外五十八个地区、族群和国家：东亚；东南亚；南亚；中西亚；非洲；欧洲对研究宋代中外经济交流有重要意义、为研究宋代海上丝绸之路的发展提供依据下卷，记述四十七种特产可以用来研究宋代物种之间的交流情况（2）第一小问，第一步，审设问，明要求。根据材料二（答案来源）并结合所学知识（答案来源），指出茶叶传入英国后（时间限定词及设问主体）的发展情况（求答项）。第二步、第三步，提取材料关键信息，联系所学知识组织答案。提取材料中的关键信息并结合所学知识发展情况最初作为一种奢侈的药品，被认为是生姜的安全替代品；1657年，茶叶首次在伦敦的一间咖啡馆里销售用途发生变化，由药品变为消费品对茶叶征税，最后茶叶税变成英国的收入税；还有大量走私茶叶输入带来大量税收；出现茶叶走私贸易饮茶不仅是文化需要，也是政治需要；所学知识政治需要日益凸显18世纪英国年均进口茶叶数量情况表的内容进口数量逐渐增多第二小问，需要根据材料并结合所学知识进行分析。可以从社会生活、经济发展以及世界格局等角度进行分析。18.答案：（1）共通之处：将妇女解放与国家、民族振兴联系起来；重视妇女在社会变革中的作用；强调妇女的教育和思想解放。（每点2分，共4分，任答2点即可）（2）表现：从主要局限于家庭的传统妇女转变为参与公共事务、政治斗争和经济建设的重要力量；强调妇女在反帝反封建斗争中的作用。（每点2分，共4分）影响：促进了性别平等和现代社会多元文化的发展；为后续的法律制定和社会政策调整提供了理论支持；有利于妇女在教育、就业、婚姻等方面权利的实现；为中国社会的现代化和民主化进程提供了强大动力。（每点2分，共4分，任答2点即可）解析：（1）本题要求指出梁启超和中共二大、三大在妇女解放问题上的共通之处，可对比材料一和材料二并结合所学得出。（2）表现，可根据材料，从妇女生活范围的扩大和对革命的贡献等角度概括。影响，可从政治、文化、社会等角度分析。19.答案：（1）历史条件：徽商的经济扶持与推广；安徽地区深厚的民间艺术积淀；徽剧对其他剧种的吸收与创新；清代商品经济发展，市民阶层壮大；徽班进京后获得广泛认可；相对稳定的社会环境。（每点2分，共6分，任答3点即可）（2）特点：政府主导与专业团体运作相结合；注重文化传承与时代创新相统一；采用多元方式培养专业人才；借助政策支持与非遗保护提升地位；通过多种活动扩大文化影响；与现代科技融合，拓展传播路径。（每点2分，共4分，任答2点即可）（3）文化价值：促进地方文化认同，传承中华优秀传统文化；体现了戏曲艺术的多样性，为文化创新提供借鉴；承载着民间智慧与民族精神，增强文化自信；有助于中外文化交流。（每点2分，共4分，任答2点即可）解析：（1）第一步，审设问，明确答题关键点。设问主体：清代徽剧。求答项：历史条件。第二步、第三步，提取材料关键信息，并结合所学知识将其转化为学科术语，组织答案。安徽商业繁荣，为徽剧发展提供了物质基础→徽商的经济扶持与推广；明代中期，传入安徽地区的弋阳腔与当地民间音乐相结合→安徽地区深厚的民间艺术积淀；徽班在吸收昆曲、秦腔等剧种精华的基础上不断创新→徽剧对其他剧种的吸收与创新；“徽班相继进京演出……受到欢迎”表明徽班进京以后获得广泛认可；此外，清代社会相对稳定的环境也为徽剧兴盛创造了条件；结合所学知识→清代商品经济发展使市民阶层壮大，为徽剧提供了广阔市场。（2）第一步，审设问，明要求。根据材料二（答案来源），概括新中国成立后为保护与发展徽剧（时间限定词及设问主体）采取的措施呈现的特点（求答项）。第二步，围绕新中国成立后保护与发展徽剧的措施组织答案。材料信息组织答案安徽省对徽剧进行了系统抢救与扶持。政府组织专家政府主导与专业团体运作相结合对传统剧目进行挖掘整理，创作了《徽班进京》等反映时代精神的新剧目注重文化传承与时代创新相统一建立戏曲学校，采用“科班教学+师徒传承”模式培养后备人才采用多元方式培养专业人才2006年，徽剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录借助政策支持与非遗保护提升地位通过“戏曲进校园”“惠民演出”等活动扩大影响通过多种活动扩大文化影响与现代科技融合，拓展传播路径与现代科技结合，通过线上直播、虚拟演出等形式吸引年轻观众组织答案（3）徽剧作为安徽地方文化的标志性载体，保护徽剧能促进地方文化认同；从艺术多样性角度看，徽剧