2025~2026学年山东省济南市历下区统编版2016语文六年级下册语文园地（一）

2025~2026学年山东省济南市历下区统编版2016语文六年级下册语文园地（一）一、基础知识立春时节，开启读书之门。立春为二十四节气之首，是①wànxiànggēngxīn的起点。一年之计在于春，书香漫卷春风来。②fānxiāngdǎoguì找出我们儿时精美③cǎihuì的故事书、成册的画报，④juéchá到时光如⑤qīngyān倏然而逝。长大的我们开始阅读中外名著，丰富的⑥shūjí让我们⑦jīngyì于世界的⑧míngmèi，生命的精彩。有的同学觉得“为时尚早”，但是俗话说“______________，更有早行人”，何况老师教导过我们：“读书须用意，______________。”同学们，一起读书吧，让书香充满整个春天！1．看拼音，根据语境写出词语。①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________⑦__________⑧__________2．想一想文段中加点的“倏然而逝”与下列哪个词意思相近（）

A．白驹过隙B．快马加鞭C．截然不同D．重见天日3．文段中运用了我们学过的俗语警句，根据语境写在横线上。4.读书时，我们要读准字音。下列各项中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．不禁（jīn）暂时（zhàn）兴旺（xīng）火炽（chì）B．拨弄（nòng）成绩（jì）惆怅（chàng）瞻仰（zhān）C．徘徊（huí）蓄养（xù）分外（fēn）新夹衣（jiá）D．勉强（qiǎng）坚劲（jìng）蚁穴（xué）眩晕（xuán）春分时节，遍览美文佳作。春分时节，天气渐暖，让我们在课本里巡游吧！沈从文细腻文笔下的美食__________，让人垂涎欲滴；流落荒岛的鲁滨逊，并没有奄奄待毙，而是克服__________和__________，顽强地生存下来，最终成就了一段传奇；朱自清的回忆里，八千多日的匆匆里，除__________外，又剩些什么呢？“春分花发后，寒食月明前。”思绪万千的我们，走进自然吧，春风虽然细若（），却能拂去奔波客的燥热；月光虽然冷若冰霜，却能（）夜行者的道路；大海虽然波涛汹涌，却能维持捕鱼人的生计。万事万物都有自己的个性和意义，我们又（）不是呢？5．将下列词语依次填入上面语段横线处，字形完全正确的一项是（）

A．腊八粥寂寞恐惧徘徊B．蜡八粥寂寞恐具徘回C．蜡八粥寂寞恐具徘徊D．腊八粥寂莫恐惧徘回6．选择恰当的词语，可以更准确地表情达意。填入文中括号里的词语最恰当的一项是（）

A．游丝照亮何尝B．游丝照明何尝C．细丝照明何时D．细丝照亮何尝二、积累运用7.下列成语运用有误的一项是（）

A．我们读书时如果走马观花只看热闹，不进行认真思考，就会闹出笑话。B．小文知道自己做错了事情，语重心长地向妈妈道歉。C．明智的人善于见微知著，所以能做出科学的论断。D．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。8.下列句子说法有误的一项是（）

A．评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。B．有些名著并不通俗易懂，读起来比较难，没有阅读价值。C．不同的人读同一本名著可能会有不同的看法，这是合理的。D．阅读名著时，首先应大致了解它的写作背景，这样有助于我们理解作品内容。9.运用积累的诗词佳句表达你的感受，写在文段中的横线上。谷雨时节，春雨绵绵，雨生百谷，生机盎然。“谷雨三朝看牡丹”，春风吹，落红无数，柳絮飘扬，我不禁吟出了韩翃的诗句“________________，________________。”自古真情最动人。夜空中，虽然牛郎织女之间只隔着一条银河，却只能相顾无言，这就是“________________，________________。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”《满江红》中的这一名句告诉我们努力要趁早，不要虚度年华。《长歌行》也表达了同样的意思，“________________，________________”来劝诫我们惜时奋进。转眼间，我们即将小学毕业。时光飞逝，让我们感慨万千，正如朱自清先生在《匆匆》一文中所写：“洗手的时候，________________；吃饭的时候，________________；默默时，________________。”珍惜时间，在大好春光里努力成长吧！10.淘淘常常因为贪玩浪费宝贵的学习时光，你会用下面哪句诗或名言来劝诫他？（）

A．向来枉费推移力，此日中流自在行。B．由俭入奢易，由奢入俭难。C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D．及时当勉励，岁月不待人。11.毕业季，同学们想用诗句或俗语来赞美老师，表达感恩之情。下列不合适的一项是（）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C．落红不是无情物，化作春泥更护花。D．十年树木，百年树人。三、现代文阅读阅读非连续性文本材料，完成任务。【材料一】“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形。据考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义》的注释是：冕（miǎn）服华章曰华，大国曰夏。”意思是说，中华民族以服饰的华彩之美为华，以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。【材料二】立夏分为初候、二候、三候，是我国劳动人民长期观察和实践后对节气进行的细分。人们在长期农耕实践中摸索规律，总结出农业谚语指导农事，以获得更好的收成。立夏物候农谚表

分期物候现象农业谚语初候天气温暖，蝼蛄鸣叫。立夏蛇出洞，准备快防洪。二候雨水丰盈，大气潮热，蚯蚓掘土而出。谷子立了夏，生长靠锄把。三候爬藤植物快速攀爬成长。立夏麦咧嘴，不能缺了水。【材料三】夏季是各种蚊虫活跃的时期，葱、蒜具有一定的驱虫作用。古代民间，人们将葱、蒜系上红绳挂在门窗上，防止害虫进入家中。除了驱虫外，挂葱、蒜还寓意着祈求家庭平安、健康。“冬至饺子，夏至面”是北方特色节气饮食。夏至吃面的习俗与小麦的收割有关。夏至正值小麦收割，人们用新麦制作面条食用，庆祝丰收，吃面也预示着风调雨顺，寄托人们对美好生活的祈愿。【材料四】夏天独特的美，激发了文人墨客的创作灵感。唐代诗人刘禹锡观察到夏天雷阵雨骤来疾去，写出了“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。宋代诗人杨万里用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”展现夏天的清新和宁静。唐代诗人白居易用“田家少闲月，五月人倍忙。”描绘夏天农忙的景象。诗人们通过对夏天的观察、描绘和思考，创作出了脍炙人口的诗篇，为后人留下了宝贵的文化遗产。12．A组同学收集了以上四则材料。阅读材料并判断，下列表述不正确的一项是（）

A．“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。B．立夏分为三候，初候之时，天气温暖，蝼蛄鸣叫。C．我国民间夏天挂葱、蒜，只是为了驱虫避害。D．诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的创作灵感来源于对夏天的观察。

六年级二班计划开展“夏之美”主题活动，请你也参与进来出谋划策吧！13．请你整理A组同学收集的资料，完成整理卡上未完成的部分。“夏之美”资料整理卡

收集内容整理时的思考我的收获“夏”之义“大国曰夏”有何深刻含义？文化繁荣，文明道德兴盛①____________③____________指导农事“夏”之俗④____________⑤______________②____________描写夏的诗有哪些？⑥（写一句）__________14．B组同学根据A组同学提供的资料编辑一本“画册”，你认为哪张图不能入选（）

A．B．C．D．15．C组同学要编辑一本关于夏天的“诗集”，在A组同学资料的基础上，他们还需要搜集什么资料？（至少写出一项）____________________________________________________16．请你为这本诗集选一个合适的名字（）

A．阳光与诗B．绿荫诗韵C．荷风诗语D．夏日诗篇四、文言文阅读品读经典美文，涵养读书品格，汲取成长力量。宋濂嗜学余①幼时即嗜学②。家贫，无从致③书以观，每假借④于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠⑤。录毕，走送之，不敢稍逾约⑥。以是⑦人多以书假余，余因得遍观群书。[注释]①余：我，指宋濂，明初政治家、文学家。②嗜（shì）学：特别好学。③致：得到。④假借：借取。⑤弗之怠：怠，松懈。不放松抄写的事。⑥逾约：超过预定的期约，过期。⑦以是：因此。17．读通短文，下列断句正确的一项是（）

A．无/从致书/以观B．每/假借于藏书之家C．余/因得遍/观群书D．人多/以书假/余18．下面带点字意思不相同的一项是（）

A．余幼时即嗜学以是人多以书假余B．兔走触株录毕，走送之C．每假借于藏书之家弗之怠D．无从致书以观余因得遍观群书19．联系上下文，写出句子的意思。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。_____________________________________________________20．宋濂能够“遍观群书”的主要原因是（）

A．勤奋好学B．善于思考C．遵守约定D．手自笔录21．读了短文，我们想到了古人勤奋读书的诗句：______________，______________。五、现代文阅读荷塘旧事①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。③月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。④白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。⑤塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。⑥有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。⑦“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。⑧有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。⑨然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！⑩刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫（jué）住了我。⑪我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”⑫“咕噜”，一口水进了肚。⑬我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。⑭我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋胀得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。⑮我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。⑯然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。⑰如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。⑱我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。22．这篇短文，作者回忆了小时候在荷塘发生的三件事。请你给每件事加个小标题。①__________________②__________________③__________________23．赏析第⑤自然段中“水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中”，说说这句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？______________________________________________________________________________________24．第⑨自然段在文章结构方面有什么作用？请简要分析。___________________________________________25．第⑩自然段通过对人物的__________和__________的描写，生动形象地写出“我”的心情从__________快速转为_