第13课《纪念白求恩》 课件

部编版初中语文七年级上册

新课导入同学们，提到“奉献”与“责任”，总有一些名字跨越时代。今天我们聚焦一位特殊英雄：他来自加拿大，却把生命献给中国抗日战场；他本可安稳度日，却选择在炮火中救死扶伤。他是谁？为何毛泽东同志会专门为他写下文章，号召所有人向他学习？带着这些疑问，我们一同走进今天的课文

——《纪念白求恩》，探寻这位国际主义战士背后的精神力量。任务一1.了解作者背景2.学习生字词及议论文毛泽东,字润之，湖南湘潭人，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。伟大领袖毛主席毛泽东（1893—1976)（一）作者简介共产党员，国际主义战士、著名医生白求恩全名诺尔曼·白求恩（NormanBethune），加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。1890年出生于加拿大，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。（二）走进白求恩白求恩（1890—1939）写作背景白求恩医生1938年3月到达延安，不久赴晋察冀边区工作，1939年11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1日,延安各界举行了追悼大会，悼念国际友人白求恩，毛泽东同志赠送了花圈,并题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”在半个月后，他又写成这篇意义重大的纪念文章。初稿写于1939年12月21日，发表在延安刊物《党的工作》上。原题为《学习白求恩》，后改为《纪念白求恩》。被细菌感染的白求恩字词清单

冀（）派遣（）殉职（）动机（）狭隘（）极端（）热忱（）冷清（）纯粹（）

佩服（）高明（）鄙薄（）出路（）拈轻怕重（）漠不关心（）麻木不仁（）精益求精（）见异思迁（）xùnàichénqīngbǐbóniānjìqiǎnjīduāncuìpèilùmíngrényìmòqiān检查预习——理解词义【殉职】【狭隘】【拈轻怕重】【漠不关心】【麻木不仁】【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。在工作中要勇于挑重担，那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想是不对的。学习不能见异思迁，朝三暮四，而应脚踏实地，锲而不舍。为公务而牺牲生命。心胸、气量、见识等不宽广。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。本意是肢体麻木，没有感觉。文体知识议论文三要素论点论据论证结构

以议论为主要表达方式，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。作者对所论述问题的见解和主张，一般是意思明确的表判断的陈述句。支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据。运用论据来证明论点的过程和方法，常见的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）议论文任务二1.默读课文，找段落要点2.跳读课文，明确写法“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的

国际主义

精神。“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志

毫不利己专门利人

的精神。第一段重点句：第二段重点句：第二段重点句：第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术

精益求精

的精神。第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志

毫无自私自利之心

的精神。关系课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。《纪念白求恩》作为一篇议论文，具备完整的论点、论据和论证过程。本文最大特点就是夹叙夹议（叙事和议论穿插进行）请用两种不同的符号在课本上分别标出记叙和议论的句子，谈谈课文是怎样夹叙夹议的，理解叙议关系。（二）跳读，明确写法白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。记叙议论示例：先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。记叙议论知识补充好处是：内容上：笔法灵活多变，生动活泼，既能使人物、事件生动真实，又能使观点清晰、主旨鲜明；结构上：起到总起、提示、过渡和总结等作用。任务三阅读2、3段体会对比手法的表达效果。精读交流对工作的态度对同志、人民的

态度对工作的要求白求恩不少的人“极端的负责任”“极端的热忱”“满腔热忱”“对技术精益求精”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”运用对比手法，突出了白求恩崇高的共产主义精神，也揭示了党内的某些不良风气。强调了向白求恩学习的必要性，从而有力的证明和阐述了论点。思考：本文题为“纪念白求恩”，为什么还要花大量笔墨写“不少人”的表现？精读课文分析讨论写作手法任务四赏析句子从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。这两个双重否定句的连用，加强了作者对白求恩的肯定的语气，强调了白求恩的精神感动了所有军民、伤员、战士。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。排比，句式整齐，节奏鲜明，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面突出了学习白求恩精神的重大意义，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，极富号召力。赏析语言白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。赞扬白求恩的精神，词语有褒义色彩批评有自私自利思想的人，词语有贬义色彩成语使文章语言生动、言简意赅，感情色彩鲜明，充分流露出作者的情感，加深了读者的印象，音节整齐均匀，便于诵读。语言艺术①用词贴切，句式讲究。如第一段中“以身殉职”一词，充分说明了白求恩为了中国人民的解放事业勇于献身的国际主义精神。如在解说白求恩毫不利己专门利人的精神时，运用两个“极端”，这个副词从程度上深刻地体现了白求恩对工作对同志对人民的态度，而在批评一些人的时候，运用“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词，入木三分地刻画了一些人对工作对同志对人民的态度。②用设问句，引起读者的注意。如“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。④用排比句如“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，五个短语由短而稍长，气势越发磅礴，内容五彩缤纷，有如赞美诗一般。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。③用双重否定句，加强肯定的语气。如“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”。任务五革命精神入我心两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。贺将军，也要给他一些纪念品。两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校长,让他任意挑选两种物品作纪念。......每年要买250磅奎（kuí）宁和300磅铁剂，用来治疗疟（nüè）疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。——白求恩牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子“国际主义信仰”“共产主义信仰”这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，义无反顾地来帮助一个饱受战火肆虐，饱受侵略之苦的国家，只因为这里有他亲爱的同志！所以毛主席才会郑重地说——我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。在展示活动的最后环节，为弘扬白求恩精神，现场为白求恩同志作画和书写缅怀对联。上联：远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范下联：_________________________________亲临战场舍生忘死体现共产主义精神拓展延伸白求恩是