小学数学三年级上册《观察物体（1）》课件

观察物体R·三年级数学上册一（1）一、引入新课盲人摸象为什么他们都没有说对？这是因为他们只是摸了大象的一部分，只有全面观察才可以知道大象的真实样子。下面左边的四幅图分别是谁看到的?二、自主探究[教材P1例1]四个人一个小组，从不同方向观察物体。二、自主探究[教材P1例1]为什么他们看到的样子不同?从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不同。非放映状态可手动旋转方法一：熊猫娃娃转一转。我要怎么样才可以看到熊猫娃娃的每个面？方法二：人转一转。观察物体要全面、有序。下面右边的三幅图分别是谁看到的?3D图可触控旋转，也可非放映状态手动任意旋转我从上面看从左面看从前面看从后面看从上面看小亮小丽小明小红长方体前后两个面一样小组合作：1.照上面的样子观察一下、和。2.完成表格中每个立体图形的三个方向分别是什么平面图形，可以写一写、画一画。3.小组推选代表进行汇报。从上面看从侧面看从前面看从后面看归纳小结：正方体所有的面都是________。球所有的面都是________。长方体左右两个面可能是________，也可能是________。从正面或侧面观察圆柱，可能是________，也可能是________，从上方观察，看到的形状_____。正方形圆长方形正方形长方形正方形圆从不同位置观察同一个立体图形时，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。归纳小结：反过来，说一说，猜一猜。[教材P2例2]我观察一个立体图形,看到的一个面是正方形。可能是正方体、长方体、圆柱体看到的一个面是长方形呢？看到的一个面是圆呢？游戏闯关：1.一个长方体从不同角度可能看到长方形也有可能看到正方形。3.有的圆柱体从不同角度看，可以看到圆和正方形。2.只要是长方体就一定能看到长方形和正方形。4.从不同角度看圆柱体，可以看到长方形，也有可能看到圆。5.从长方体和正方体中可以看到圆。6.从不同的方位观察同一个物体，结果一定不同。你说我猜同桌自选一个立体图形，一个人描述样子，另一人猜是什么？1.填一填。小明看到的数是()。小红看到的数是()。小亮看到的数是()。16正方体相对两个面上的数，和是7。4三、随堂训练可任意旋转教材P2做一做2.下面右边的三幅图分别是谁看到的?小亮小丽小明教材P2做一做3.下面各幅图分别是从哪个位置看到的?把相应的序号填在括号里。①②③()()()③②①教材P4练习一四、课堂小结

观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。基础开心园一、下面右边三幅图分别是谁看到的?把名字填在图形下面的(

)里。

小丽乐乐甜甜二、从前面看这几个几何体,分别看到的是什么图形。连一连。

1.请你根据上面两名同学的描述想一想,在正确摆法下面的(

)里画“√”。

2.小芳坐在桌子右边,她会看到哪个图形?小芳:我看到的是(

)。(填序号)√①能力闯关岛四、根据他们的描述想一想,他们观察的是什么物体?在相应物体下面的(

)里画“√”。天天:我从一个位置看,看到了一个圆,但从其他位置看,又不是圆。√小升:我从一个位置看,看到的是一个正方形,但从另一个位置看,又变成了长方形。√五、