新版2026年新人教PEP四年级英语上册期末复习知识清单合集

新人教PEP四年级英语上册期末复习知识清单【重点词汇】(一)家庭成员职业类医生，负责看病治疗病人。Mymotherisadoctor.(我妈妈是一名医生。)护士，协助医生照顾病人。Thenursetakesgo(护士把病人照顾得很好。)工人，包含多种类型，如factoryworker(工厂(二)家庭活动及状态类(我妈妈正忙着做晚饭。)家庭杂务，常用复数形式chores,dosomechores(做家务)。Ioftendosomechoresonweekends.(我周末经常做家务。)也，用于句中，位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。Ilikeapples.Ialsolikebananas.(我喜欢苹果，我也喜欢香蕉。)lookafter:照顾，照料，相当于takecareof。Icanlookaftermylittlesister.(我能照顾我的小妹妹。)在一起；共同。Weplaytogetherafterschool.(放学后我们一起玩。)享乐；乐趣，havefun(玩得开心),相当于haveagoodtime。Wehavefunattheparty.(我们在聚会上玩得很开心。)child/'tʃarld/(复数children/'ʃIIdron/):儿童；小孩。Therearemany【重点句型】(一)询问职业What'syourmother's/father's...job?(你的妈妈/爸爸……是做什么工作的?)What'syourmother'sjob?(你妈妈是做什么工作的?)(二)询问某人是否能做某事及回答Canyou/she/he/we...?(你/她/他/我们能……吗?)Canyoucleanyourroom?(你能打扫你的房间吗?)Yes,Ican.Icancleanmyroomeveryday.(是的，我能。我每天都能打扫我的房(三)描述家庭活动I/We...(我/我们……),后接动词短语描述家庭活动。Wecooktogether.(我们一起做饭。)(四)提出帮助家人的建议(爸爸妈妈又忙又累。我们能为他们做些什么?)回答：Wecan..(我们可以……)。例如：【语音知识】阻碍，摩擦成音，声带不振动。常见单词有：teacher(教师)/'ti:ʃɔ(r)、China(中国)/'tʃaIna/、chair(椅子)/'tʃea(r)/、lunch(午餐)/'IAntʃ1、chicken(鸡肉；小鸡)Hemakesgreatchairs.”来加深对该发音的记忆。【语法知识】(一)一般现在时的运用(表示能力)第二人称(you)或复数时，动词用原形；当主语是第三人称单数(he/she/it或单个人名、单个事物等)时，动词要变成第三人称单数形式(一般在词尾加-s,以-s、-x、Icancook.(我会做饭。)(二)情态动词can的用法变一般疑问句时，把can提到句首，句末用问号。肯定回答用“Yes,主语+Canyouswim?(你会游泳吗?)Yes,Ican.(是的，我会。)/No,Ican't.(不，我不会。)【重点词汇】(一)人物外貌与性格类rread/ri:d/常见义项有“玩耍；参加(体育运动等)”。Weplaygamesafterschool.(放学后我们玩游戏。)Iplaybasketballonweekends.(我周末打篮球。)football/'futbo:1/basketball/'ba:skItbo:I/【重点句型】(一)询问朋友姓名What'syourfriend'sname?(你的朋友叫什么名字?)回答：His/Hernameis...(他/她的名字是……)。例如：—What'syourfriend'sname?—HisnameisZhangPeng.(你的朋友叫什么名字?他的名字是张鹏。)(二)描述朋友外貌He's/She's+形容词.(他/她是……样的);He/Shehas+形容词+名词.(三)询问最好的朋友Who'syourbestfriend?(谁是你最好的朋友?)她/他是……),例如：—Who'syourbestfriend?—ChenJie.She'sfunny.(谁是你最(四)描述与朋友一起做的事Sb.often+动词短语+withme.(某人经常和我一起做某事)例如：Hereadsbookswithme.(他和我一起读书。)Weplaygamestogether.(我(五)表达喜欢朋友及朋友也喜欢自己(六)选择疑问句Aboyorgirl?(男孩还是女孩?)回答时直接选择其中一项，如：Aboy.(一个男孩。)【语音知识】字母组合“sh”发/音：发音时，舌头靠近上颚，气流从舌头和上颚之间的缝ʃDp/、English(英语)/'Iηgliʃ1、she(她)/ʃi:1、share(分享)/ʃeɔ(r)/。可【语法知识】(一)形容词描述人物外貌和性格kind(友好的)、quiet(文静的)等形容词描述朋友的外貌和性格特点。注意形容词在句中的位置，一般放在be动词后作表语，或放在名词前作定语。例如：Thetallboyismybrother.(那个高个子男孩是我哥哥。)Myfr(二)动词第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数(he/she/it或单个人名等)时，动词要变成第三人称单数形式。变化规则如下：一般动词在词尾加-s,如：like-likes,以-s、-x、-sh、-ch、-owash-washes,go-goes。以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i,再加-es,如：study-studies。bothof+代词宾格/名词复数，如：Bothofthemarestudents.(他们两个都是学(四)选择疑问句结构为“一般疑问句+or+选择部分?”,回答时不能用yes或no,要直接回答选择的内容。注意or连接的两个部分在语法和逻辑上要保持一致，如：Ishetallorshort?(他高还是矮?)【重点词汇】(一)场所类playground(操场):孩子们进行体育活动和玩耍的地方，如：Weplayfootballontheplayground.(我们在操场上踢足球。)park(公园):人们休闲散步、游玩的场所，Thereisaparknearmyhome.(我家hospital(医院):看病就医的地方，Mymotherworksinahospital.(我妈妈在医toilet(厕所；卫生间):方便人们解决生理需求的地方。library(图书馆):人们阅读和借阅书籍的地方，Ioftenreadbooksinthelibrary.(二)活动及其他类sport(体育运动):常见短语dosports(做运动),Weshoulddosportseveryday.(我们应该每天做运动。)walk(散步；行走):作名词时常见短语takeawalk(散步);作动词时表示走路的动作，Iwalktoschooleveryday.(我每天步行去上学。)take(与名词连用，表示举动、动作等；带走；运走):常见短语takea步)、takephotos(拍照),Pleasetakethisbooktoyoursister.(请把这本书带给你妹buy(购买):常见短语buysth.forsb.(给某人买某物),Iwanttobuyagiftformymother.(我想给妈妈买个礼物。)story(故事):常见短语tellastory(讲故事)、readastory(读故事),MymotheroftentellsmestoriesbeforeIgotobed.(妈妈在我睡觉前常给我讲故事。)photo(照片):常见短语takephotos(拍照),Wetookmanyphotosduringthetrip.(我们在旅行中拍了很多照片。)favourite(最喜欢的):常用来表达个人喜好，Myfavouritecolourisblue.(我最【重点句型】(一)Therebe句型：表示“某地有某物”,be动词的形式根据后面名词的单复数来确定。如果名词是单数或不可数名词，be动词用is;如果名词是复数，be动词用are。(二)描述在社区的活动：I/Weoften+动词短语+地点.(我/我们经常在某地做某事)Ioftendosportsontheplayground.(我经常在操场Weoftentakeawalkinthepark.(我们经常在公园里散步。)我的社区里我最喜欢的地方是……)+原因(Thereare...Ican...等)【语音知识】back(后面；背部)、tick(标记号；滴答声)等。【语法知识】(一)Therebe句型的运用肯定句结构：Therebe+某物/人+地点状语。例如：Thereisabookonthedesk.(桌子上有一本书。)Therearesomeflowersinthegarden.(花园里有一些花。)一般疑问句结构：Be+there+某物/人+地点状语?肯定回答：Yes,thereis/are.is./No,thereisn't.(你家附近有公园吗?是的，有。/不，没有。)—Arethereanybirdsinthetree?—Yes,thereare./No,therearen't.(树上有鸟吗?是的，有。/不，特殊疑问句结构：特殊疑问词+be+there+地点状语?例如：What'sthereintheroom?(房间里有什么?)Howmanypeoplearethereinyourfamily?(你家有几(二)一般现在时的用法：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。当主语是第一人称(I/we)、第二人称(you)或复数时，动词用原形；当主语是第三人称单数 (he/she/it或单个人名、单个事物等)时，动词要变成第三人称单数形式(一般在词尾加-s,以-s、-x、-sh、-ch、-0结尾的动词加-es)。【重点词汇】(一)社区职业类消防员，负责灭火和救援工作。例如：Myuncleisafirefighter.(我的叔叔是一厨师，从事烹饪工作，制作食物。Thecookmakesdeliciousfood.(这位厨师做的食物很美味。)driver/'drarvə(r)/警察，维护社会治安，保障人们的安全。Apoliceofficerhelpstheoldmancross快递员，负责投递包裹和信件。Thedeliveryworkerbringsmeapackage.(快递员给我送来了一个包裹。)忙碌的，形容人或事物处于繁忙的状态。Mymot疲倦的，描述人感到劳累、疲惫。I'mtiredafter(经过一整天的学习，我很累。)家庭杂务，如打扫、洗碗等。Ioftendosomechoresathome.(帮助，常见短语helpsb.withsth.(在某事上帮助某人),helpsb.dosth.(帮助某人做某事)。Heoftenhelpsmewithmyhomework.(他经常帮我做作业。)年纪大的；老的；旧的，可用于形容人或物。Mygrandfatherisold.(我的爷爷讲述；告诉，常见短语tellastory(讲故事),tellsb.sth.(告诉某人某事),tell太太；夫人，用于已婚女性的姓氏或姓名前。MrsSmith(史密斯夫志愿者，自愿为他人或社会提供帮助的人。Iwanttobeavolunteer.(我想成为【重点句型】(一)询问职业：What'syourfather's/mother's...job?(你的爸爸/妈妈/……是做什么工作的?)He'sadriver.(你爸爸是做什么工作的?他是一名司机。)(二)描述他人职业及帮助行为：Sb.isa...He/Sheoftenhelps...(某人是一名……他/她经常帮助……)(三)现在进行时描述正在进行的动作：Sb.is+动词-ing形式+其他.(某人正在做某事)(四)询问正在做的事情：Whatareyou/theydoing?(你/他们正在做什么?)doing?—They'recleaningtheroom.(他们正在做什么?他们正在打扫房间。)(我们是社区志愿者。我们经常……)【语音知识】【语法知识】(一)一般现在时中动词第三人称单数形式：在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数(he/she/it或单个人名、单个事物等),动词要变成第三人称单数形式。变化规则如下：wash-washes,go-goes。Heoftenhelpsothers.(他经常帮助别人。)Shegoestoschoolbybike.(她骑自行车去(二)现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态，其结构为"be动词(am/is/are)+动词的现在分词形式(动词-ing)”。be动词的选择要根据主语来确定：I用am,you用are,he/she/it等第三人称单数用is。动词变现在分词的规一般情况下，直接在动词后加-ing,如：clean-cleaning,play-playing。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ing,如：make-making,write-以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾辅音字母再加-ing,如：run-running,swim-swimming。例如：Iamreadingabook.(我正在读一【重点词汇】(一)天气类气怎么样?)阳光充足的；晴朗的，描述天气晴朗，阳光明媚。It'ssunnytoday.Let'sgoforapicnic.(今天天气晴朗，我们去野餐吧。)多风的；有风的，描述有风的天气。It'swindyoutside.Don'tforgetyourhat.(外面风很大，别忘了戴帽子。)多云的，指天空云层较多的天气。It'sclorainy/'rerni/(我明天要去购物。)多雪的；下雪的，用于描述下雪的天气或积雪的状态。It'ssnowyinwinter.(冬电影，常见短语seeafilm(看电影)。Let'sse(这个周末我们去看电影吧。)飞；放飞；驾驶(飞机等),常见短语flyakite(放风筝)。Wecanflyakiteon亮的风筝。)雪人，复数形式为snowmen,常见短语makeasnowman度；度数，用于表示温度。It's25degreestoday.(今天25度。)名词，雨；动词，下雨。作名词时，如：Thereis悉尼(澳大利亚城市),常出现在询问该地天气的语境中。【重点句型】(一)询问天气状况：What'stheweatherlike+地点(today/tomorrow)?(某地今天/明天天气怎么样?)rlikeinBeijingtoday?—It'ssunny.(北京今天天气怎么样?天气晴朗。)(二)描述天气及温度：It's+描述天气的形容词+and+温度.(天气……且温度是……)(三)描述不同天气下的活动：On+描述天气的形容词+days,wecan+动词短语.(在……天气的日子里，我们可以……)(四)表达不能做某事及原因：Wecan't+动词短语+地点.Becauseit's+描述天气的形容词.(我们不能在某地做某事，因为天气……)么样?……在那里能做什么?)HowaboutSydney?WhatcanJohn'sfatherdothere?(悉尼怎么样?约翰的爸爸在那里能做什么?)回答：It's+描述天气的形容词.Hecan+动词短语.(那里天气……他可【语音知识】振动，如：they(他们)/deI/、them(他们(宾格))/ðam/、this(这个)/ðIs。深对这两种发音的区分和记忆。【语法知识】(一)一般现在时描述天气和日常活动：在描述当前的天气情况和日常在不同天气天天气晴朗。我们经常在外面玩。)(二)不同天气描述词汇的运用：熟练掌握描述天气的形容词(sunny、hot、windy等)在句子中的用法，注意它们与be动词的搭配以及在描述天气状况和相关活动时(三)现在进行时表示当前正在进行的与天气相关的活动：当描述当前正在进行的(现在正在下雨，我们正待在家里。)(四)复习巩固一般现在时与现在进行时的区别：一般现在时表示经常性、习惯性(我经常踢足球，一般现在时，表示习惯)I'mplayingfootballnow.(我现在正在踢足球，现在进行时，表示正在发生的动作)【重点词汇】(一)衣物类毛衣，用于保暖，通常在天冷时穿着。如：Iputonmysweaterbecauseit'scold.(我穿上毛衣，因为天气冷。)大衣；外套，在寒冷天气穿着。Putonyourco手套，常用复数形式gloves,用于保暖或保护手部。Ineedapairofglovesin(二)季节与天气相关类夏天，天气炎热。Ilikeswimminginsummer.(我喜欢在夏天游泳。)winter/'wIntɔ(r)/(我们冬天在雪地里玩耍。)Itsnowsalotinthisarea.(这个地区下雪很多。)叶，复数形式为leaves。Theleavesfallfromthetreesinautumn.(秋天树叶从树(三)疑问词及其他谁的，用于询问物品所属关系。Whosebookisthis?(这是谁的书?)(这本书是我的。)which/'wItʃ/哪一个；哪一些，用于在多个事物中进行选择。Whichseasondoyoulike?(你喜欢哪个季节?)为什么,用于询问原因。Whydoyoulikesummer?(你为什么喜欢夏天?)【重点句型】(一)询问衣物所属：Whose+名词+isthis/arethese?(这/这些是谁的……?)—Whosesweateristhis?—It'smyfather'