2026年云南省人教版小学五年级语文下册第5单元阅读理解练习题及答案

2026年云南省人教版小学五年级语文下册第5单元阅读理解练习题及答案第1页共1页2026年云南省人教版小学五年级语文下册第5单元阅读理解练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）C.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）D.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）参考答案：B2.《草船借箭》选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我们成功了！”B.他兴奋地说，我们成功了！C.他兴奋地说，我们成功了。D.他兴奋地说：我们成功了。参考答案：A4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.清代龚自珍D.苏轼参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是A.他的学习成绩大大地提高了。B.我喜欢看书，尤其是故事书。C.学校的操场非常宽阔，可以供我们做各种游戏。D.他不但学习好，而且跑步也很快。参考答案：D6.《威尼斯的小艇》的作者是谁？A.冰心B.巴金C.鲁迅D.常春藤参考答案：B7.下列词语中，不属于反义词的一项是A.来——去B.高——低C.喜——悲D.快——快参考答案：D8.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗描写的是哪个地方？A.颐和园B.西湖C.中山公园D.江南园林参考答案：B9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.花儿在阳光下微笑。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.雨点像珍珠一样洒落下来。D.她的眼睛像星星一样闪烁。参考答案：B10.《草船借箭》这个故事中，诸葛亮为什么能成功借到箭？A.因为曹操害怕诸葛亮。B.因为诸葛亮有胆量。C.因为诸葛亮利用了草船和雾天的条件。D.因为周瑜佩服诸葛亮。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐杜牧2.“______，不折柳。”是唐代诗人王维《送元二使安西》中的名句。参考答案：劝君更尽一杯酒3.在《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的静态美和______美。参考答案：动态4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”运用了______的修辞手法。参考答案：反问5.蝉在《小蝌蚪找妈妈》中比喻的是______。参考答案：老树6.《童年的发现》中，作者通过回忆童年的______，揭示了科学发现往往来源于好奇心和想象力。参考答案：发现过程7.在《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了______，不怕辛苦，克服了重重困难。参考答案：编写《本草纲目》8.《黄继光》一课中，黄继光用______堵住了敌人的枪眼，为部队的胜利献出了生命。参考答案：胸膛9.《詹天佑》一文中，詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了______的难题。参考答案：坡度大10.《牧场之国》描绘了荷兰牧场______、______的景象。参考答案：宁静安详三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，作者是罗贯中。参考答案：√2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家马克•吐温。参考答案：×5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√6.小学五年级学生应该能够正确书写并理解常用汉字的笔顺规则。参考答案：√7.《草船借箭》这篇课文主要讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。参考答案：√8.在阅读《草船借箭》时，我们应该关注人物的语言、动作和神态描写。参考答案：√9.《威尼斯的小艇》这篇课文通过描写威尼斯小艇的特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。参考答案：√10.小学五年级学生应该能够运用所学的词语和句式进行简单的写作。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《草船借箭》这篇课文的主要内容和寓意。参考答案：主要内容是诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。寓意是诸葛亮善于利用天时地利，运用智慧克服困难，同时也说明了要相信人的智慧和努力能够战胜一切困难。2.在《景阳冈》中，武松是如何表现他的勇猛和机智的？请举例说明。参考答案：在《景阳冈》中，武松通过赤手空拳打死老虎表现了他的勇猛，通过选择在白天下山、避开老虎出没的地方表现了他的机智。例如，武松在景阳冈上遇到老虎时，没有慌张，而是勇敢地与老虎搏斗，最终将老虎打死。他还通过选择在白天下山，避开老虎出没的地方，表现了他的机智。3.《手指》这篇散文通过描写五根手指，表达了作者怎样的思想感情？参考答案：作者通过描写五根手指各有所长，也各有所短，表达了要团结合作、发挥集体力量的思想感情。4.请列举《童年的发现》中作者童年时最有趣的发现是什么，并说明这个发现带给作者什么启示。参考答案：作者童年时最有趣的发现是发现胚胎的形状像小鸡。这个发现带给作者的启示是要善于观察、勤于思考，科学就在我们身边。5.《李时珍夜宿古寺》这篇课文主要讲述了李时珍怎样的精神品质？参考答案：李时珍夜宿古寺展现了李时珍不怕吃苦、坚持探索、严谨治学的精神品质。6.在《黄继光》这篇课文中，黄继光用什么方式完成了战斗任务？这体现了他的什么精神？参考答案：黄继光用身体堵枪眼的方式完成了战斗任务，这体现了他舍己为人、英勇无畏的精神。7.请简述《挑山工》这篇课文通过挑山工的劳动，说明了什么道理？参考答案：《挑山工》通过挑山工的劳动，说明了只要坚持不懈，就能取得成功的道理。8.《手指》这篇散文中，作者认为五根手指各有所长，但也各有所短，那么你认为在我们的生活中，团结合作的重要性体现在哪里？参考答案：在我们的生活中，团结合作的重要性体现在能够集思广益，发挥每个人的优势，提高工作效率，实现共同目标。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽和她的家人去公园游玩。公园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新。小丽在湖边看到了一群鸭子在水中嬉戏，它们有的在追逐，有的在觅食，还有的在梳理羽毛。湖边的柳树上挂着一个牌子，上面写着：“请爱护环境，保护鸟类。”小丽和家人沿着湖边散步，欣赏着美丽的风景。他们还遇到了一位正在喂鸟的老爷爷，老爷爷告诉小丽，这些鸭子是公园里的“环保小卫士”，它们帮助清理湖边的垃圾，保持环境的整洁。小丽被老爷爷的话深深触动了，她决定以后要更加爱护环境，保护这些可爱的动物。1.小丽和家人去哪里游玩了？A.山上B.公园C.海滩D.森林参考答案：B2.小丽在湖边看到了什么动物在水中嬉戏？A.小鱼B.鸭子C.鹅D.鸽子参考答案：B3.湖边的柳树上挂着的牌子写着什么？A.请勿进入B.请爱护环境，保护鸟类C.禁止喂食D.注意安全参考答案：B4.谁告诉小丽鸭子是公园里的“环保小卫士”？A.小丽B.老爷爷C.鸭子D.牌子参考答案：B5.小丽被老爷爷的话触动了，她决定以后要做什么？A.去钓鱼B.去游泳C.更加爱护环境，保护动物D.去爬山参考答案：C6.公园里的环境怎么样？A.脏乱B.绿树成荫，鲜花盛开，空气清新C.安静D.空旷参考答案：B7.小丽和家人在公园里还遇到了什么？A.小鸟B.老爷爷C.小孩子D.小兔子参考答案：B8.鸭子在湖边做什么？A.睡觉B.追逐、觅食、梳理羽毛C.唱歌D.跳舞参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查汉字的读音。A选项中“惊慌失措”的“慌”应读作huāng，不读作cuò；C选项中“惊慌失措”的“慌”应读作huāng，不读作cuò；D选项中“惊慌失措”的“慌”应读作huāng，不读作cuò。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《三国演义》，《三国演义》是中国古代章回体长篇历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的小说家罗贯中。A《西游记》作者是吴承恩；B《水浒传》作者是施耐庵；D《红楼梦》作者是曹雪芹。故选C。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A句中，“说”后面用冒号，引语部分用句号，标点使用正确；B句中，“说”后面用逗号，引语部分用句号，标点使用错误，应为冒号和句号；C句中，“说”后面用逗号，引语部分用句号，标点使用错误，应为冒号和句号；D句中，“说”后面用冒号，引语部分用句号，标点使用正确。故选A。4.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。A李白有“将进酒”、“静夜思”等名篇；B杜甫有“春望”、“登高”等名篇；D苏轼有“水调歌头”、“念奴娇•赤壁怀古”等名篇。故选C。5.参考答案：D解析：本题考查病句辨析。A句中，“大大地”和“提高”语义重复，可删去“大大地”；B句中，“喜欢看书”和“尤其是故事书”语义重复，可删去“尤其是”；C句中，“学校的操场”和“我们”主语不一致，可改为“操场上可以供我们做各种游戏”；D句中，“他不但学习好，而且跑步也很快”主谓宾结构完整，语义通顺，没有语病。故选D。6.参考答案：B解析：本题考查文学常识。《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家亚米契斯，被列入中小学语文教材，课文选自其《爱的教育》。A冰心有《寄小读者》、《小桔灯》等名篇；C鲁迅有《呐喊》、《彷徨》等名篇；D常春藤不是作家。故选B。7.参考答案：D解析：本题考查反义词的辨析。A“来”和“去”是反义词；B“高”和“低”是反义词；C“喜”和“悲”是反义词；D“快”和“快”不是反义词，而是近义词。故选D。8.参考答案：B解析：本题考查诗句的理解。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗出自朱熹的《观书有感二首•其一》，描写的是杭州西湖的景色。A颐和园位于北京；C中山公园位于北京；D江南园林泛指长江以南的园林，如苏州园林等。故选B。9.参考答案：B解析：本题考查修辞手法的辨析。A句中运用了拟人修辞手法；B句中运用了比喻修辞手法，把“声音”比作“洪钟”；C句中运用了比喻修辞手法，把“雨点”比作“珍珠”；D句中运用了比喻修辞手法，把“眼睛”比作“星星”。故选B。10.参考答案：C解析：本题考查对课文内容的理解。《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了草船和雾天的条件成功借到箭。A曹操害怕诸葛亮不是主要原因；B诸葛亮有胆量是结果，不是原因；C诸葛亮利用了草船和雾天的条件是成功借到箭的主要原因；D周瑜佩服诸葛亮不是原因。故选C。二、填空题1.参考答案：唐杜牧解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易所作，杜牧是晚唐著名诗人，与白居易同时代但非《草》的作者。题干要求填写《草》的作者朝代和姓名，依据教材内容可知，答案为唐代诗人杜牧。2.参考答案：劝君更尽一杯酒解析：本题考查古诗文默写。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，是脍炙人口的名句。题干要求填写诗句前半句，依据教材所学，答案为“劝君更尽一杯酒”。该诗句表达了诗人对友人的惜别之情，是古诗中的经典之作。3.参考答案：动态解析：本题考查课文内容理解。《威尼斯的小艇》是意大利作家德•斯美塔那创作的一篇散文，课文从静态和动态两个方面描写了威尼斯小艇。静态美指小艇外形精巧、颜色美观等方面；动态美指小艇在水中灵活穿梭、荡漾的景象。依据课文内容，答案为“动态”。4.参考答案：反问解析：本题考查修辞手法辨析。“未闻孔雀是夫子家禽”出自《杨氏之子》，意思是“没听说孔雀是您家的鸟”，杨氏之子的回答采用了反问的修辞手法，既巧妙地回击了客人，又表现出机智和礼貌。反问是无疑而问，答案明确，语气强烈。依据课文内容，答案为“反问”。5.参考答案：老树解析：本题考查课文内容理解。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，文中描写了小蝌蚪寻找妈妈的过程。蝉在文中比喻的是老树，因为小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，误把蹲在荷叶上的老树当作了青蛙妈妈。依据课文内容，答案为“老树”。6.参考答案：发现过程解析：本题考查课文内容理解。《童年的发现》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一篇散文，作者通过回忆童年的发现过程，揭示了科学发现往往来源于好奇心和想象力。文中讲述了作者童年时对胚胎发育过程的发现，以及这一发现带给他的启示。依据课文内容，答案为“发现过程”。7.参考答案：编写《本草纲目》解析：本题考查课文内容理解。《李时珍夜宿古寺》是一篇记叙文，讲述了明代医药学家李时珍为了编写《本草纲目》，不怕辛苦，克服了重重困难的故事。李时珍历时近30年，行程万里，亲自考察药物，才完成了这部伟大的著作。依据课文内容，答案为“编写《本草纲目》”。8.参考答案：胸膛解析：本题考查课文内容理解。《黄继光》是一篇记叙文，讲述了抗美援朝战争中，黄继光用胸膛堵住敌人的枪眼，为部队的胜利献出了生命的事迹。这一壮举体现了黄继光英勇无畏的革命精神。依据课文内容，答案为“胸膛”。9.参考答案：坡度大解析：本题考查课文内容理解。《詹天佑》是一篇记叙文，讲述了我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修建京张铁路的事迹。詹天佑设计出的“人”字形铁路，主要解决了坡度大的难题，使火车能够顺利通过居庸关和八达岭等险要地段。依据课文内容，答案为“坡度大”。10.参考答案：宁静安详解析：本题考查课文内容理解。《牧场之国》是荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•普尔创作的一篇散文，描绘了荷兰牧场宁静、安详的景象。文中描写了荷兰牧场上的奶牛、绵羊、山羊等动物，以及荷兰人民悠闲的生活状态。依据课文内容，答案为“宁静安详”。三、判断题1.参考答案：√解析：《草船借箭》这篇课文确实选自《三国演义》，作者是罗贯中。这是对课文作者和出处的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。这是对古诗作者和出处的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，但“豕”部首表示的是猪，而不是“家”字的一部分。正确的部首应该是“豕”，表示猪。这是对汉字部首的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家朱自清，而不是马克•吐温。这是对课文作者的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。5.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。这是对古诗作者和出处的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。6.参考答案：√解析：小学五年级学生应该能够正确书写并理解常用汉字的笔顺规则。这是对汉字书写的基本要求，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。7.参考答案：√解析：《草船借箭》这篇课文主要讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。这是对课文内容的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。8.参考答案：√解析：在阅读《草船借箭》时，我们应该关注人物的语言、动作和神态描写。这是对阅读理解的基本要求，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。9.参考答案：√解析：《威尼斯的小艇》这篇课文通过描写威尼斯小艇的特点，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。这是对课文内容的基本了解，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。10.参考答案：√解析：小学五年级学生应该能够运用所学的词语和句式进行简单的写作。这是对写作能力的基本要求，符合小学五年级语文下册第5单元的教学要求。四、简答题1.参考答案：主要内容是诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。寓意是诸葛亮善于利用天时地利，运用智慧克服困难，同时也说明了要相信人的智慧和努力能够战胜一切困难。解析：本题考查对《草船借箭》故事情节和寓意的理解。《草船借箭》讲述了诸葛亮利用曹操多疑的性格和草船诱敌的计策，成功向曹操借到十万支箭的故事。这个故事不仅展现了诸葛亮的聪明才智，也告诉我们遇到困难时，要善于观察、利用条件，发挥自己的智慧去解决问题。同时，故事也体现了团结协作的重要性，因为借箭的成功离不开周瑜、鲁肃等人的支持和配合。通过这个故事，作者告诉我们，只要我们善于思考，勇于实践，就没有克服不了的困难。2.参考答案：在《景阳冈》中，武松通过赤手空拳打死老虎表现了他的勇猛，通过选择在白天下山、避开老虎出没的地方表现了他的机智。例如，武松在景阳冈上遇到老虎时，没有慌张，而是勇敢地与老虎搏斗，最终将老虎打死。他还通过选择在白天下山，避开老虎出没的地方，表现了他的机智。解析：本题考查对《景阳冈》中武松形象的理解。《景阳冈》是《水浒传》中的经典篇章，讲述了武松在景阳冈上打死老虎的故事。武松的勇猛体现在他赤手空拳打死老虎的情节中，这展现了他过人的力量和胆识。而他的机智则体现在他选择在白天下山，避开老虎出没的地方，这展现了他对老虎习性的了解和谨慎的态度。通过这些情节，作者塑造了一个既勇猛又机智的武松形象。3.参考答案：作者通过描写五根手指各有所长，也各有所短，表达了要团结合作、发挥集体力量的思想感情。解析：本题考查对《手指》这篇散文主题的理解。《手指》是丰子恺的一篇散文，通过描写五根手指各有所长，也各有所短，表达了作者对团结合作重要性的认识。作者认为，五根手指虽然各有所长，但只有团结合作，才能发挥出最大的力量。这篇散文告诉我们，团结合作是成功的关键，只有大家齐心协力，才能完成艰巨的任务。4.参考答案：作者童年时最有趣的发现是发现胚胎的形状像小鸡。这个发现带给作者的启示是要善于观察、勤于思考，科学就在我们身边。解析：本题考查对《童年的发现》中作者发现的理解。《童年的发现》是法国作家圣埃克苏佩里的散文，讲述了作者童年时对胚胎的发现。作者在洗澡时，发现胚胎的形状像小鸡，这个发现让他非常兴奋，也让他对科学产生了浓厚的兴趣。这个发现带给作者的启示是要善于观察、勤于思考，科学就在我们身边，只要我们用心去发现，就能发现很多有趣的事物。5.参考答案：李时珍夜宿古寺展现了李时珍不怕吃苦、坚持探索、严谨治学的精神品质。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》中李时珍形象的理解。《李时珍夜宿古寺》讲述了李时珍在考察药物时，夜宿古寺的故事。李时珍不怕吃苦，坚持探索，即使在艰苦的环境下，也依然坚持研究药物。他的严谨治学精神体现在他对每一个药物的认真考察和记录上。通过这个故事，作者展现了李时珍不怕吃苦、坚持探索、严谨治学的精神品质。6.参考答案：黄继光用身体堵枪眼的方式完成了战斗任务，这体现了他舍己为人、英勇无畏的精神。解析：本题考查对《黄继光》这篇课文的理解。《黄继光》讲述了黄继光在战斗中英勇牺牲的故事。黄继光在战斗中，为了完成任务，用身体堵住了敌人的枪眼，为战友们创造了进攻的机会。这个行为展现了他舍己为人、英勇无畏的精神，也体现了他对革命事业的坚定信念。7.参考答案：《挑山工》通过挑山工的劳动，说明了只要坚持不懈，就能取得成功的道理。解析：本题考查对《挑山工》这篇课文主题的理解。《挑山工》讲述了作者在泰山旅游时，看到挑山工的故事。挑山工虽然要背负沉重的货物，但他们通过坚持不懈的努力，最终到达了山顶。这个故事告诉我们，只要