广东省茂名市电白区2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省茂名市电白区2025-2026学年三年级上学期语文期中试卷一、积累与运用1．根据语境看拼音写词语。周一早晨，校园里的国旗迎风piāoyáng，花香zhāoyǐn着蜜蜂。小方做完gōngkè，去看教室后的húlu苗，却碰乱了工具，东西变得língluàn凌乱。他zhǔnbèi整理，搬花盆时有些chīlì。班长走过来说：“要守guīzé，别碰坏花草呀！”最后，两人看着天边piàoliang的云彩，觉得这个pǔtōng的课间特别开心。2．给加点字选出正确读音。处（chǔchù）罚假期（jiǎjià）中计（zhōngzhòng）关系（jìxì）3．找出错别字，并改正。由票青凉声明旨甲4．写出带有下列偏旁的字口木将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空，填序号5．把下面的四字词语补充完整。①平八稳②疾手快③战百胜④昂首挺⑤七嘴八⑥铜墙铁6．老人刚要滑倒，一位的年轻人就把他的胳膊抓住了。7．同学们围着老师地发表意见，希望多开展些有趣的活动。8．下面成语描写心里是（）。A．张牙舞爪 B．披头散发 C．口干舌燥 D．提心吊胆给下面句子加上标点。9．这道题的解题思路你听懂了吗老师放下粉笔问10．别着急班长说道我们一起帮你想办法用修改符号修改病句。11．小红每天都要练习画画，她的画技以经很出色了。12．爸爸骑着一辆黑色的自行车，一个棕色的公文包。13．书架上摆满了各种文具，有钢笔、笔记本、故事书和橡皮。14．下面图片是阅读的课外书目录，我猜这本书是（）。A．《安徒生童话》 B．《格林童话》C．《稻草人》 D．《一千零一夜》日积月累。15．“人心齐，”，面对班级搬书的重活，大家一起动手，很快就把图书角整理好了。16．“三个臭皮匠，”，我们多商量商量，总能想出办法的。17．“仁者爱人，”，看到同学遇到困难主动帮忙，看到长辈主动问好，才是合格的少先队员。18．“远上寒山石径斜，”，沿着弯弯曲曲的山路往上走，抬头就能看到白云环绕的山间小屋，太有意境了。19．“遥望洞庭山水翠，”，站在湖边远眺，碧绿的湖水衬着青翠的君山，像银盘里放着一颗青螺，格外美丽。20．“月黑见渔灯，”，漆黑的夜晚看不到月亮，只有湖面那盏渔灯亮着，像一点萤火在闪烁。二、阅读与鉴赏课文片段（选自《总也倒不了的老屋》）老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”21．根据题目+生活经验预测：看到课文题目《总也倒不了的老屋》，你觉得老屋“总也倒不了”的原因可能是什么？22．根据内容线索预测：当老屋说“好了，我到了倒下的时候了”，小猫请求老屋再站一个晚上，你预测老屋会答应吗？为什么？23．继续预测情节：小猫离开后，老屋又说“我到了倒下的时候了”，接下来可能会发生什么？请你写一个简短的预测内容，并说明预测依据。24．总结预测方法：回顾上面的预测过程，我们可以通过、、等方法预测课文接下来的内容。三袋麦子一年秋天，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙（lào）饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉（méi）和虫蛀（zhù），小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。第二年秋天，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家。小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨（hān）厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤（dùn）里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一袋回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”土地爷爷接过小猴送的麦子回家去了，在回家的路上经过小牛家，____25．土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份礼物，这份礼物是（）。A．一口袋面粉 B．一口袋杂粮 C．一口袋麦子 D．一口袋谷子26．第二年秋天，土地爷爷听到（）的话，称它能干。A．小猪 B．小牛 C．小猴27．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风、晒晒太阳的原因是（）。A．因为它觉得这是上等的麦种。B．因为土地爷爷让他经常搬到屋外晾晒。C．因为它觉得这样可以磨成更好的面粉。D．因为经常晾晒可以防止发霉（méi）和虫蛀（zhù）。28．根据提示，梳理故事情节。小猪把麦子磨成面粉，做成食品吃到了最好吃的东西小牛把麦子保存起来，经常晾晒小猴29．果你是小秋，这三个小动物中，你最喜欢谁？请说明理由。30．故事后来又发生了什么呢？请你预测。土地爷爷接过小猴送的麦子回家去了，在回家的路上经过小牛家，三、表达与交流每个人的名字都寄予了长辈的期望，三年级（1）班正在举行“名字里的故事”分享会，请你一起来参与吧！31．小张同学在分享会上告诉大家，他的名字来源于爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人，则他的名字可能是（）A．张聪睿 B．张颖谦 C．张若谷 D．章明矜32．从下面的历史人物中任选一位，猜一猜他（她）的名字有什么含义？李白李清照辛弃疾朱德33．看到下面这些词语，你脑海里浮现出怎样的画面？发挥想象，把故事写下来。（写的时候，这些词语不要求全部用上）要求：①题目自拟；②展开想象，情节合理；③语句通顺。秋天小公鸡小麻雀小蚂蚁稻草

答案解析部分1．【答案】飘扬；招引；功课；葫芦；凌乱；准备；吃力；规则；漂亮；普通【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“飘扬”的“飘”不要写成同音字“漂”；“功课”的“功”不要写成同音字“攻”；“漂亮”的“漂”不要写成形近字“飘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：飘扬；招引；功课；葫芦；凌乱；准备；吃力；规则；漂亮；普通

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】chǔ；jià；zhòng；xì【解析】【分析】“处罚”意思是对犯错误或犯罪的人加以惩治，“处在这里读“chǔ”，表示处置、办理的意思。

“假期”指放假或休假的时期，“假”读“iià”，表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。

“中计”指落入他人预先设计的圈套，“中”读“zhòng”，表示受到、遭到。

“关系”指事物之间相互作用、相互影响的状态，“系”读“xì”，表示关联。

故答案为：chǔ；jià；zhòng；xì

【点评】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。3．【答案】“由”改为“邮”；“青”改为“清”；正确；“旨”改为“指”【解析】【分析】“由票”的“由”改为“邮”。“青凉”的“青”改为“清”。“声明”指公开表态或说明。没有错别字。“旨甲”的“旨”改为“指”。故答案为：“由”改为“邮”；“青”改为“清”；正确；“旨”改为“指”【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。4．【答案】叫；吃；喝；林；村；材【解析】【分析】“口”与嘴有关，带有“口”的字有叫、吃、喝等。“木”与树木有关，带有“木”的字有林、村、材等。故答案为：叫；吃；喝；林；村；材【点评】本题考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字左右方的名称。本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字。【答案】5．四；眼；百；胸；舌；壁6．眼疾手快7．七嘴八舌【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。5．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①四平八稳：形容物体放得非常平稳，不会摇晃；也指做事稳妥、不冒风险，面面都考虑到。

②眼疾手快：形容眼睛看得准、手脚动作快，反应特别敏捷。

③百战百胜：形容每次竞争、比赛都能取得胜利，非常厉害。④昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛，形容人精神饱满、有气势，充满自信的样子。

⑤七嘴八舌：形容人多嘴杂，大家你一言我一语，纷纷发表意见，场面很热闹。

⑥铜墙铁壁：像铜做的墙、铁铸的壁一样，形容非常坚固，很难被攻破。故答案为：四；眼；百；胸；舌；壁6．本题考查词语运用。老人“刚要滑倒”是非常紧急的瞬间，需要年轻人“反应快、动作快”才能及时抓住他，避免危险。结合“眼疾手快”的意思是“眼睛看得准、手脚动作快，反应特别敏捷”可知，符合语境。

故答案为：眼疾手快7．本题考查词语运用。“同学们围着老师”说明人比较多，“发表意见”是大家都想说出自己的想法，你一言我一语的场面“七嘴八舌”符合语境。

故答案为：七嘴八舌8．【答案】D【解析】【分析】A：“张牙舞爪”形容野兽凶恶的样子，或人发脾气时凶狠地挥舞手脚、大喊大叫。B：“披头散发”头发散乱地披着，形容人狼狈、匆忙或不修边幅的样子。C：“口干舌燥”嘴巴干、舌头燥，形容非常口渴，或说话太多后身体的感受。D：“提心吊胆”形容心里非常担心、害怕，不安稳。

由此可见，描写心里是“提心吊胆”。故答案为：D【点评】本题考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。【答案】9．“，；？；”；。10．“；。；”，“；。”【解析】【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。9．本题考查标点符号的运用。“这道题的解题思路”表示句子中间的停顿，后面加上逗号；“你听懂了吗”是疑问句，后面加上问号；“这道题的解题思路，你听懂了吗”是老师说的话，前后加上双引号；“老师放下粉笔问”是说话的提示语，后面加上句号。

故答案为：“，？”。10．本题考查标点符号的运用。“别着急”表示句子结尾的停顿，后面加上句号；同时是班长的语言，结尾加上前后加上双引号；“班长说道”是说话的提示语，在句子中间，后面加上逗号；“我们一起帮你想办法”表示句子结尾的停顿，后面加上句号，同时是班长的语言，结尾加上前后加上双引号。

故答案为：“。”，“。”【答案】11．把“以”替换成“已”。12．在“一个棕色的公文包”前面加上“提着”13．把“、故事书”删去。【解析】【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。11．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。句子中“以经”是错误写法，正确的是“已经”。

故答案为：把“以”替换成“已”。12．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。句子语病是缺成分。句子里“骑着”只能搭配“自行车”，在“一个棕色的公文包”前面加上“提着”即可。

故答案为：在“一个棕色的公文包”前面加上“提着”13．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。这句话的语病是分类不当。“文具”是指学习中用到的工具（如笔、橡皮、笔记本等），而“故事书”属于“书籍”，不是文具，把它和文具放在一起分类错误。把“、故事书”删去即可。

故答案为：把“、故事书”删去。14．【答案】A【解析】【分析】本题考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。图片的故事名称是《丑小鸭》《拇指姑娘》《坚定地锡兵》《野天鹅》它们都出自《安徒生童话》。

故答案为：A

【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。【答案】15．泰山移16．顶个诸葛亮17．有礼者敬人18．白云深处有人家19．白银盘里一青螺20．孤光一点萤【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。15．本题考查名言填空。“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心团结，就能发挥出极大的力量。

故答案为：泰山移16．本题考查名言填空。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是中国民间谚语，意指集体智慧可超越个体才能。

故答案为：顶个诸葛亮17．本题考查名言填空。“仁者爱人，有礼者敬人”意思是有爱心的人关爱他人，讲礼仪的人尊敬他人。

故答案为：有礼者敬人18．本题考查古诗句填空。“远上寒山石径斜，白云深处有人家”出自唐代诗人杜牧《山行》，意思是山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

故答案为：白云深处有人家19．本题考查古诗句填空。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代诗人刘禹锡《望洞庭》，意思是遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。

故答案为：白银盘里一青螺20．本题考查古诗句填空。“月黑见渔灯，孤光一点萤”出自清代诗人查慎行《舟夜书所见》，意思是漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，那孤零零的光芒，如同一点闪烁的萤火。

故答案为：孤光一点萤【答案】21．预测老屋“总也倒不了”的原因可能是不断有需要帮助的小动物请求老屋留下，老屋出于善良不忍心倒下。22．预测老屋会答应小猫的请求，因为它不忍心拒绝需要帮助的小猫。23．前文中小猫请求时，老屋因善良帮助了它，这一内容线索表明老屋有持续帮助他人的可能性。所以，预测会有新的小动物求助，老屋继续留下。24．题目；生活经验；内容线索【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。21．本题考查题目的预测能力。可以根据题目+生活经验预测。题目《总也倒不了的老屋》中的“总也倒不了”暗示老屋存在持续的原因。结合生活经验，物体长期存在往往与“被需要”相关，比如有人维护、有重要用途等。因此，预测老屋“总也倒不了”的原因可能是不断有需要帮助的小动物请求老屋留下，老屋出于善良不忍心倒下。

故答案为：预测老屋“总也倒不了”的原因可能是不断有需要帮助的小动物请求老屋留下，老屋出于善良不忍心倒下。22．本题考查内容线索的预测能力。文中老屋的语言和行为是重要的内容线索当小猫请求时，老屋“低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”，并答应“我就再站一个晚上”，体现了老屋善良、乐于助人的性格因此，当老屋说“到了倒下的时候了”，结合其性格线索，预测老屋会答应小猫的请求因为，它不忍心拒绝需要帮助的小猫。

故答案为：预测老屋会答应小猫的请求，因为它不忍心拒绝需要帮助的小猫。23．本题考查情节的预测能力。预测内容：可能会有另一个小动物(如老母鸡、小蜘蛛等)来请求老屋帮忙，老屋再次答应“再站一段时间”。预测依据：前文中小猫请求时，老屋因善良帮助了它，这一内容线索表明老屋有持续帮助他人的可能性。“总也倒不了”的题目也暗示情节会重复“请求—帮助”的模式，因此预测会有新的小动物求助，老屋继续留下。

故答案为：前文中小猫请求时，老屋因善良帮助了它，这一内容线索表明老屋有持续帮助他人的可能性。所以，预测会有新的小动物求助，老屋继续留下。24．本题考查预测方法的总结。题目明确提到“聚焦预测方法”，回顾(1)(2)题的预测过程，分别使用了“根据题目”“结合生活经验”“根据内容线索”，因此总结预测方法为通过题目、生活经验、内容线索。

故答案为：题目；生活经验；内容线索【答案】25．C26．C27．D28．省着吃；小猴把一口袋麦子全种下了地；收获了很多麦子29．我最喜欢小猴。小猴特别聪明，有远见。他没有像小猪那样直接吃掉麦子，也没有像小牛那样只想着保存，而是发现麦子是“上等的麦种”，把它全种下了地，这样它收到了更多的麦子，自己吃不完，还可以分享给他人。30．听老牛说到小猴的做法后受到启发，它也把剩下的麦子种到地里。第二年，小牛也收获了很多麦子。【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。25．本题考查内容的理解。文中多次明确提到“那袋麦子”如“小牛捧起饱满的麦粒”“小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种”“小猪说：'感谢您去年送给我那袋麦子’”等，均指向礼物为麦子。

故答案为：C26．本题考查内容的理解。文中明确提到“土地爷爷跟着小猴到里屋一看..…...老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：‘你真聪明!！真能干!’”，直接指向小猴。

故答案为：C27．本题考查内容的理解。文中直接说明“为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳”，原因是防止发霉和虫蛀。

故答案为：D28．本题考查情节的梳理。结合文中句子“心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西”可知，小牛是省着吃。结合文中句子“小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。”“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一袋回家吧。”可知，小猴把一口袋麦子全种下了地，收获了很多麦子。

故答案为：省着吃；小猴把一口袋麦子全种下了地；收获了很多麦子29．本题考查内容的拓展。结合课文内容说明理由，表达真实想法即可。如：我最喜欢小猴。小猴特别聪明，有远见。他没有像小猪那样直接吃掉麦子，也没有像小牛那样只想着保存，而是发现麦子是“上等的麦种”，把它全种下了地，这样它收到了更多的麦子，自己吃不完，还可以分享给他人。

故答案为：我最喜欢小猴。小猴特别聪明，有远见。他没有像小猪那样直接吃掉麦子，也没有像小牛那样只想着保存，而是发现麦子是“上等的麦种”，把它全种下了地，这样它收到了更多的麦子，自己吃不完，还可以分享给他人。30．本题考查预测能力。结合前文可知，小牛之前的特点是“节俭、细心保存麦子”，所以，可以预测中他听老牛说到小猴的做法后受到启发，它也把剩下的麦子种到地里。第二年，小牛也收获了很多麦子。

故答案为：听老牛说到小猴的做法后受到启发，它也把剩下的麦子种到地里。第二年，小牛也收获了很多麦子。【答案】31．B32．李清照，“清”有清澈、纯净、高洁之意，“照”有照耀、明亮之意。结合起来，可能寓意她的才情、品格如清澈的光芒般闪耀，晓亮世间。李清照出生于书香门第，自幼受到良好的教育，她的诗词清新婉约，在文学上有很高的造诣。这个名字也许寄托了家人对她在文学艺术上能够有所成就、发出独特光芒的期许。【解析】【点评】本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。31．本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

A：“张聪睿”主要体现聪明睿智，重点在聪明，没有体现虚心。

B：“颖”有聪明的意思，“谦”有谦虚心之意，“张颖谦”符合爸爸希望他将来做一个聪明、虚心的人的期许。

C：“张若谷”若谷”有虚怀若谷之意，但没有明确体现聪明。

D.“章明矜”“矜”有庄重、拘谨之意，没有体现聪明和虚心。

故答案为：B32．本题考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。了解人物