2025-2026学年江苏盐城五校联考高一上学期10月联考语文试卷含答案

马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。娆”。当时，红军困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命胜利充满俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东回应了十年前自泽东的诗词创作好似一幅长卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别岁月的流转，有些诗句早已成为人们耳熟能详的名篇佳句。这些充满强大战斗精神的火红诗句凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志命英雄主义气魄，展示了共产党人一往无前的革命斗志。这就是中国共产党、中国人民的战斗精神。它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪伟大的理想主义情怀和英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊！难道可以吗？别的解释是错的。”之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“溢诗情，也充满理性。这是对封建帝王代表人物的评判，批判也只是着重一个侧面，况且“A”“B”和“C”处在不同阶段，分寸掌握也有所区别，并未一概否定其历史作用。这些功业显赫1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是()停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，“不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。”“那么，现在已经接近敌区了？”“肯定，快到铁路了。”朵听不见。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋人吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把他的腿抱见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一见，可还是大叫着：“老乡！老乡！”这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，他流下了眼泪，好像刚才在路上出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎.....大君服而朝之。身者，茧也，舍而不治，则知行腐蠹。使贤者教之，以为世士，则天犹砺也。昆吾之金，而铢父之锡，使干越之工，铸之以为剑，而弗加砥砺，则以刺不11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()你了解“饭圈”吗？①“饭圈”是粉丝群体因.星而粉丝们不加选择地以主观喜好代替客观评价，无理性、无底线追星。荒诞的追星方式背后，是极引导青少年树立正确的偶像观，大力弘扬社会主义核心价值观，引导年轻人去追积极阳光、偶像。艺人、平台和企业，要发挥好各自的作用，遵纪守法、严以自律，以好的作品来打动人19．对文中四处引号用法解释最恰当的一项是()20．依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是()那么，②?受伤后新生的皮肤比较娇嫩，容易受到紫外线的侵害。当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素青春是花样年华。青春是毛泽东等革命青年指点江山激扬文字和以志；是偏僻小山村姑娘们对山外文明的热切向往，是香雪毅然②看人看问题应全面客观，不应只就其一面来肯定或否定。如：毛泽东评价李世【导语】这两篇文章从不同角度探讨了毛泽东诗词的精神内涵与历史意义。材料一侧重于阐述毛泽东诗词的革命浪漫主义、现实主义和英雄主义特点，强调其在记录中国革命和建设进程中的表达了在承认历史功绩的同时批判其不足。这种诗情与理性结合的分析有助于理解毛D.“因此产生了大量的名言佳句”错误，强加因果。材料一第四段中说毛泽东诗词“浓墨重彩地记B.“表明他肯定‘焚书坑儒’事件”错误。材料二第二段中“他多次肯定秦成吉思汗，只识弯弓射大雕。”材料二第三段提到他们处在不同阶段，①第二、三段为第一层，根据第二段段首句“毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神与斗争风骨”，可得出“以革命英雄主义的气魄生动刻画共产党人①毛泽东在《七律·读〈封建论〉呈郭老》中写道“劝君少骂秦始皇，焚坑事看人要一分为二，既看到优点也看到不足。如对唐太宗，既称赞其军事才能，又③毛泽东“在审视整个中国历史时”评价帝王，认为他们【导语】本文通过八路军战士伍原在敌后迷路时偶遇聋哑老乡的故事，①本文是围绕伍原寻找部队展开的，文章开篇写部队行进时沿路留下的痕迹。文章的最后写到老乡一手擎着灯，告诉伍原部队②百合花图案的被子是一条线索，将小说中的三个人联系在一起。白色的百合讯员和新媳妇美的化身。百合花的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳①开端迷路时，伍原身处灰蒙蒙天地间，不见路标与人影，背负档案和寻找老（2）尸子强调学习能使人成为当世名士，天下的诸侯就没有谁敢对他不敬，强调学习的重要性，可以印证“学不可以已”。二秦观自述年少善记却因不勤荒废，年长善忘，反思学习不可间断；材料三指出“以砻砺”是“磨”的后置状语，中间不应断开，应在“砺”后，即B处“以黄砥”是“加”的后置状语，中间不应断开，应在“砥”后，即D处断开；“其刺也无前”“其击也无下”句式相同，所以应在“前”后，即G处断开。D.正确。古代解释经书的著作/话题。句意：于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到D.“充分说明孔子善于因材施教”错误。由原文“是故子路，卞之野人；子贡，卫之贾人；颜涿聚为名士的事例，是为了说明学习的重要性，而不是“证明了孔子力，而常废于不勤”，写了自己年轻时，记忆力好，但是虽然有天下的诸侯就没有谁敢对他不敬。强调学习的重要合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风了，木材也不会再挺直，是因为用煣的工艺使它成为这样的。所以木材用墨线量过就会变直石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。一个月的时间里，没有几天在阅览书衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二。现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”每个人就像蚕茧一样，舍置而不修治，智慧、行为会无知、败坏；使贤达的人教诲他就会成那么天下的诸侯就没有谁敢对他不敬。因此，子路是鲁东卞的粗野之人，子贡是卫地商人既使是昆吾的铜、铢父的锡，让吴、越的良工用它铸造成剑而不加磨砺，用它刺击也不能也不能砍断。如果用粗磨石开磨，再用细磨石精磨，那么用它刺击前面如无物一般，用它物一般，锋利无比。由此看来，磨砺与不磨砺，相差太远了。现在的人们都知道磨砺他们现出强烈的英雄主义色彩。@毛泽东《沁园春·长沙》中的少年，青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风【导语】王维《少年行》组诗以豪放笔触勾勒出两种少年英姿：其一写游侠纵酒高楼的意气风发，以柳系马的闲笔烘托疏狂；其三转战沙场，擘弓射骑的矫健雄姿跃然纸上。两诗一动一了盛唐少年特有的生命张力——既有鲜衣怒马的恣肆，又有金戈铁马的凛然，在然而止。这样侧面虚写要比正面实写宴饮场景有诗意得多，含蓄丰富得多。诗人的特有的富于诗意的生活情调、精神风貌，而这不是靠描摹宴饮场面能达到的。虚处调白羽，纷纷射杀五单于”则展现出他们面对敌军时的勇猛无畏，杀第一组：良莠不齐，比喻好人坏人夹杂在一起。不稂不莠，意思是禾苗中无野草，第二组：无所不为，意思是没有什么不干的，指什么坏事都干。无所不用其极，原第三组：扶正祛邪，意思是扶助正义，去除邪恶，现用来指扶持好的事物，纠正错第四组：浩然正气，形容一种刚正宏大的精神。风清气正，就是要求我们讲道德，私，顾大局，淡名利，讲友爱，重团结，