2026年高校思政课教师职业道德知识竞赛专项训练

2026年高校思政课教师职业道德知识竞赛专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.以下哪一项不属于《新时代高校教师职业行为十项准则》的内容？A.爱国守法B.关爱学生C.自我中心D.为人师表2.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出，师德师风建设要以什么为先？A.制度建设B.教师发展C.思想政治建设D.绩效考核3.思政课教师职业道德的核心是？A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.为人师表4.在思政课教学中，教师引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，体现了哪一项职业道德规范？A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表5.教师在课堂上发表损害国家利益的言论，违背了哪一项职业道德规范？A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.教师对学生严格要求，耐心教导，体现了哪一项职业道德规范？A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表7.教师注重自身道德修养，以身作则，体现了哪一项职业道德规范？A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表8.思政课教师应自觉抵制各种错误思潮的影响，维护什么安全？A.政治安全B.经济安全C.文化安全D.社会安全9.教师将个人利益置于学生利益之上，违背了哪一项职业道德规范？A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表10.教师在招生、考试、评奖评优等工作中徇私舞弊，违背了哪一项职业道德规范？A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表二、多项选择题1.以下哪些属于《新时代高校教师职业行为十项准则》的内容？A.爱国守法B.关爱学生C.自我中心D.为人师表E.勤奋敬业2.加强和改进新时代师德师风建设，要坚持哪些原则？A.坚持党的领导B.坚持社会主义办学方向C.坚持以教师为本D.坚持问题导向E.坚持标本兼治3.思政课教师的职业道德规范包括哪些方面？A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表4.教师职业道德规范中的“关爱学生”具体体现在哪些方面？A.尊重学生人格B.平等对待学生C.保护学生安全D.关注学生身心健康E.促进学生全面发展5.教师职业道德规范中的“教书育人”具体体现在哪些方面？A.完善知识结构B.提高教学水平C.培养创新精神D.引导学生全面发展E.营造良好育人环境6.为加强师德师风建设，可以采取哪些措施？A.加强师德师风教育B.健全师德师风建设制度C.完善师德师风考核评价机制D.严格师德师风监督E.严肃查处违反师德师风行为7.以下哪些属于意识形态领域的热点问题？A.社会主义核心价值观B.中华优秀传统文化C.西方价值观D.民族主义E.宗教信仰8.思政课教师应该如何引导学生树立正确的价值观？A.讲授理论知识B.结合实际案例C.开展实践活动D.营造良好氛围E.以身作则9.教师职业道德建设的重要性体现在哪些方面？A.提升教师队伍素质B.保障教育教学质量C.促进学生全面发展D.维护社会公平正义E.推动国家发展进步10.以下哪些行为属于违反师德师风的行为？A.在教学活动中发表违背党的理论和路线方针政策的言论B.在科研活动中弄虚作假C.利用职务之便谋取私利D.体罚或变相体罚学生E.公开宣扬封建迷信思想三、简答题1.简述新时代高校教师职业道德建设的主要任务。2.简述思政课教师如何践行“爱国守法”的职业道德规范。3.简述思政课教师如何践行“关爱学生”的职业道德规范。4.简述思政课教师如何践行“教书育人”的职业道德规范。5.简述思政课教师如何践行“为人师表”的职业道德规范。四、论述题1.结合实际，论述加强高校思政课教师职业道德建设的重要性。2.结合实际，论述思政课教师如何提升自身的职业道德修养。3.结合实际，论述如何构建高校思政课教师职业道德建设长效机制。五、案例分析题1.某高校思政课教师张某，在课堂上公开质疑党的领导，发表不当言论，引发学生不满。请分析张某的行为违反了哪些职业道德规范，并提出相应的处理建议。2.某高校思政课教师李某，在招生过程中徇私舞弊，为学生的亲属争取了入学资格。请分析李某的行为违反了哪些职业道德规范，并提出相应的处理建议。3.某高校思政课教师王某，关心学生成长，积极帮助学生解决学习和生活中的困难，受到学生爱戴。请分析王某的行为体现了哪些职业道德规范，并谈谈你对师德师风建设的认识。试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.A9.B10.D二、多项选择题1.ABDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.BCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、简答题1.新时代高校教师职业道德建设的主要任务包括：加强师德师风教育，提升教师思想政治素质和职业道德水平；健全师德师风建设制度，完善师德师风考核评价机制；严格师德师风监督，严肃查处违反师德师风行为；营造良好育人环境，弘扬高尚师德，弘扬尊师重教社会风尚。2.思政课教师践行“爱国守法”的职业道德规范，应做到：坚定理想信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民；自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，在教育教学活动中依法执教；积极传播正能量，自觉抵制各种错误思潮的影响，维护国家意识形态安全。3.思政课教师践行“关爱学生”的职业道德规范，应做到：尊重学生人格，平等对待学生，关心学生成长；保护学生安全，关注学生身心健康，促进学生全面发展；与学生建立和谐的师生关系，做学生的良师益友。4.思政课教师践行“教书育人”的职业道德规范，应做到：不断更新知识结构，提高教学水平，改进教学方法，提高教育教学质量；将立德树人作为根本任务，在思政课教学中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；注重理论联系实际，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程；积极开展实践教学，引导学生知行合一。5.思政课教师践行“为人师表”的职业道德规范，应做到：注重自身道德修养，以身作则，率先垂范；严于律己，宽以待人，言行一致；保持良好的精神状态，展现教师良好的精神风貌；廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。四、论述题1.加强高校思政课教师职业道德建设的重要性体现在：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德师风建设是建设高素质教师队伍的内在要求；良好的师德师风是提升教育教学质量的重要保障，有助于提高思政课教学实效，引导学生健康成长；师德师风建设是落实立德树人根本任务的重要举措，有助于营造良好育人环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；师德师风建设是推动国家发展进步的重要力量，高素质的教师队伍是国家发展的重要支撑。2.思政课教师提升自身的职业道德修养，应做到：加强理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治觉悟和理论水平；坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；注重自我反思，经常对照《新时代高校教师职业行为十项准则》进行检查，及时发现问题，不断改进自身不足；积极参与师德师风建设活动，向优秀教师学习，不断提升自身的职业道德水平；将职业道德规范内化于心、外化于行，在教育教学实践中自觉践行。3.构建高校思政课教师职业道德建设长效机制，应做到：建立健全师德师风建设领导体制和工作机制，明确各部门职责，形成工作合力；完善师德师风建设制度体系，制定师德规范，健全师德考核评价机制，建立师德监督机制；加强师德师风教育，将师德教育纳入教师培养培训全过程；强化师德师风考核，将师德考核结果作为教师聘任、晋升、评优评先的重要依据；严格师德师风监督，畅通举报渠道，严肃查处违反师德师风行为；营造良好育人环境，弘扬高尚师德，弘扬尊师重教社会风尚，形成全社会共同推进师德师风建设的良好氛围。五、案例分析题1.张某的行为违反了“爱国守法”和“为人师表”的职业道德规范。张某在课堂上公开质疑党的领导，发表不当言论，违背了宪法确定的国家根本任务和基本原则，损害了国家利益，违反了“爱国守法”的职业道德规范；同时，张某的行为也违背了教师职业道德规范中的“为人师表”要求，没有起到良好的示范作用，损害了教师形象。对张某的处理建议：根据情节轻重，给予相应的处分，例如警告、记过、降低岗位等级等；进行严肃的批评教育，帮助其认识错误，改正错误；加强对教师的师德师风教育，防止类似事件再次发生。2.李某的行为违反了“关爱学生”和“为人师表”的职业道德规范。李某在招生过程中徇私舞弊，为学生的亲属争取了入学资格，违反了教育公平原则，损害了学生的利益，违反了“关爱学生”的职业道德规范；同时，李某的行为也违背了教师职业道德规范中的“为人师表”要求，没有做到公平公正，损害了教师形象。对李某的处理建议：根据情节轻重，给予相应的处分，例如警告、记过、撤职等；取消其参与招生工作的资格；对受到不公平待遇的学生进行补偿；加强对教师的师德师风教育，防止类似事件再次发生。3.王某的行为体现了“关爱学生”和“为人师表”的职