滨州市沾化县2026届数学四下期末联考试题含解析

滨州市沾化县2026届数学四下期末联考试题含解析注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、用心思考，我会选。1．有一批小麦，如果用甲卡车运，每天能运走总数的，如果用乙卡车运，每天能运走总数的，（）卡车运得快。A．甲 B．乙 C．无法确定2．如下图，今年的1月1日是星期三，春节是1月25日，是星期（）。A．六 B．日 C．一3．一堆小麦重500kg，（）堆小麦重3吨．A．4 B．5 C．64．时针和分针成一条直线，但不重合时，是（）A．6时 B．12时 C．6时半5．在长方形中，A、B两个图形的周长相比较（）。A．图形A的周长长 B．图形B的周长长 C．周长相等二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．学校早上8：00上第一节课，这节课上了40分，中间有20分钟的阳光大课间活动，还有10分钟的课间休息，（

）上第二节．A．9：00 B．8：70 C．9：102．学校图书室原有图书2400册，今年图书册数增加了现在有多少册图书？解题时要用的基本数量关系式是（）A．原有图书册数×=现在有图书多少册B．原有图书册数÷=现在有图书多少册C．原有图书册数×（1+）=现在有图书多少册D．原有图书册数÷（1+）=现在有图书多少册3．用两个长8厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形，拼出的长方形周长最短是（）厘米。A．22 B．28 C．384．两组对边分别平行，并且有四个直角的四边形一定是（）。A．平行四边形 B．长方形 C．正方形5．下面说法错误的是（）。A．304×6的积中间没有0B．四边形的对边相等C．一支铅笔用去它的后，还剩它的D．一个长方形长增加2厘米，宽不变，周长则增加4厘米三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．因为4＜5，所以＜。（________）2．一个三位数乘一个一位数，积一定还是三位数。（________）3．北京到广的铁路线长约2313米．（_____）4．350×6的积的末尾有2个0。（____）5．三年有407名学生，比四年的人数多19名，四年有426名学生．_____四、认真细致，我会算。1．直接写得数．4×16＝130×4＝223×2＝39÷3＝550÷5＝68÷4＝2．用竖式计算下面各题，带*号的要验算．736×12＝64×240＝*207×39＝415÷83＝550÷30＝*612÷18＝3．直接写出答案。70×4=24×3=88÷4=560÷7=135+245=214–0=300÷5=12×5=五、操作题1．小猴子回家．2．连一连．六、解决问题1．国庆节期间，两名教师带领22名学生到“二七塔红色纪念馆”参观学习。为了便于统一管理，准备租车前往，怎样租车最划算？请你在下面表格中把不同的方案列出来，再选择合适的方案。方案面包车（6人）轿车（4人）总钱数（元）①②③④⑤我选择的方案是：2．某水果店有32箱水果，其中是苹果，苹果有多少箱？3．三（1）班借走了这些跳绳的，三（2）班借走了这些跳绳的，剩下的跳绳被三（3）班借走。（1）三（3）班借走这些跳绳的几分之几？（2）三（1）班借走跳绳多少根？4．下面是李爷爷的农场平面图，中间是一个边长为23米的正方形水塘。要把每个饲养都围上木栅栏，一共需要多长的栅栏？（水塘四周也围栅栏）

参考答案一、用心思考，我会选。1、A【分析】把小麦总数看作单位“1”，甲卡车运，每天能运走总数的；乙卡车运，每天能运走总数的；把甲车、乙车的每天运送量进行比较，数值大的就是运的快的。分数比较大小的方法：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小；分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。【详解】根据分析可得：＞；所以甲卡车运的快。故答案为：A。【点睛】本题考查的是分数大小的比较，基础知识要熟练掌握。2、A【分析】一星期有7天，1月1日是星期三，求再过25－1＝24天是星期几，用24÷7，然后用3加余数，如果小于7，是几就是星期几，如果大于7，需要减去7，得数是几就是星期几，据此解答。【详解】25－1＝24（天）24÷7＝3……3（天）3＋3＝6春节是1月25日，是星期六。故答案为：A【点睛】解答这类问题主要依据每周为七天循环的规律，运用周期性解答。3、C【详解】3吨＝3000千克3000÷500＝6（堆）答：6堆小麦重3吨。故选：C。4、A【详解】当分针指向12，时针指向6时，分针、时针成一条线，且不重合．根据钟表的认识，此时是6时．5、C【分析】由图意可知：A的周长＝长方形的长＋宽＋公共折线的长，B的周长＝长方形的长＋宽＋公共折线的长，所以A的周长＝B的周长。【详解】因为A的周长＝长方形的长＋宽＋公共折线的长，B的周长＝长方形的长＋宽＋公共折线的长，所以A的周长＝B的周长。故答案为：C【点睛】解决此题的关键是明白，折线部分的长是二者的公共边长，从而轻松求解。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【详解】略2、C【分析】根据题意，把学校图书室原有图书的册数看作单位“1”，则今年图书册数是原有图书册数的（1+），然后根据分数乘法的意义，用学校图书室原有图书的册数乘，求出现在有多少册图书即可．【详解】因为学校图书室原有图书2400册，今年图书册数增加了，所以解题时要用的基本数量关系式是：原有图书册数×（1+）=现在有图书多少册．故选C．3、B【分析】如图所示，要使拼成的长方形周长最短，则两个小长方形应长边相接。拼成的大长方形的长为8厘米，宽为3＋3＝6厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出大长方形的周长。【详解】（8＋3＋3）×2＝14×2＝28（厘米）则拼出的长方形周长最短是28厘米。故答案为：B。【点睛】解决本题的关键是明确当两个小长方形的长边相接时，拼成的大长方形的周长最短。4、B【分析】根据长方形的特征，两组对边平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征，两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都是直角；平行四边形的特征，两组对边平行且相等；据此判断即可。【详解】由分析得出：两组对边相等，四个角都是直角的四边形可能是长方形，也可能是正方形，又因为正方形是特殊的长方形，所以一定是长方形。故答案为：B【点睛】此题主要考查长方形的意义和特征，注意如果这四条边的长度都相等就是正方形。5、B【分析】（1）根据三位数乘一位数的计算方法，求出304×6的积，再看积的中间是否有0。（2）四边形的特征：有4条直的边，有4个角，是封闭图形。四边形的对边不一定相等。（3）将这支铅笔看作整体1，用1减去用去它的，即可求出还剩这支铅笔的几分之几。（4）长方形的周长＝（长＋宽）×2，当宽不变，长增加2厘米，周长应增加2×2＝4厘米。【详解】A．304×6＝1824，则积中间没有0。原说法正确；B．四边形的对边不一定相等，原说法错误；C．1－＝，则一支铅笔用去它的后，还剩它的。原说法正确；D．2×2＝4（厘米），则长方形周长增加4厘米。原说法正确；故答案为：B。【点睛】同分母分数相减时，分母不变，分子相减。熟练掌握长方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2＝2×长＋2×宽，灵活运用公式解决问题。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】分子相同，则分母小的分数大，据此判断出、的大小关系即可。【详解】根据分数大小比较的方法，可得：＞，所以原题说法判断错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法。2、×【分析】一个三位数乘一个一位数积可能是三位数也可能是四位数，当三位数的百位上的数字乘以一位数有进位时积就是四位数，当三位数的百位上的数字乘以一位数没有进位时积就是三位数。【详解】例如：100×2＝200，积是三位数；400×3＝1200，积是四位数；故原题说法错误。【点睛】本题考查了三位数乘一位数的知识点，解题过程运用举例法更直观明了。3、×【详解】略4、√【详解】略5、×【详解】407-19=388（名）；四年有388名学生，所以原题计算错误；四、认真细致，我会算。1、645204461311017【详解】略2、8832；15360；8073；5；18…10；34【详解】736×12＝883264×240＝15360*207×39＝8073验算：415÷83＝5550÷30＝18…10612÷18＝34验算：3、280；72；22；80；380；214；60；60【详解】略五、操作题1、【详解】略2、【详解】略六、解决问题1、②【分析】两种车的载客人数分别为6人和4人，可以只租一种车，也可以同时租两种车，但要每次都坐满。用列表的方法把不同的租车方案一一列举出来，根据总价＝单价×数量，分别求出各个方案花费的钱数，找出花费钱数最少的那个方案。【详解】方案面包车（6人）轿车（4人）总钱数（元）①4辆0辆400②3辆1辆380③2辆3辆440④1辆4辆420⑤0辆6辆480480＞440＞42＞400＞380答：我选择方案②，这样租车最划算。【点睛】根据已知条件和数量关系将所有可能的方案一一列举出来，然后再从各种方案中选择最优方案。熟练掌握公式总价＝单价×数量。2、20箱【分析】根据分数的意义可知，将这些水果平均分成8份，其中一份占它的，是32÷8箱。5份占它的，是32÷8×5箱。【详解】32÷8×5＝4×5＝20（箱）答：苹果有20箱。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。3、（1）；（2）16根【分析】（1）将这些跳绳看作单位1，用1减去三（1）班借走这些跳绳的，再减去三（2）班借走这些跳绳的，即可求出三（3）班借走这些跳绳的几分之几。（2）将这些跳绳平均分成9份，其中一份占它的，是36÷9＝4根。四份占它的，是4×4＝16根。【详解】（1）1－－＝－＝答：三（3）班借走这些跳绳的。（2）36÷9×4＝4×4＝16（根）答：三（1）班借走跳绳16根。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。4、460米【分析】要把每个饲养都围上木栅栏，先观察哪些边需要围栅栏，然后将需